1. （高中政治）關於股票的簡單計算問題
應該是升值了 銀行利率降低對股市產生影響
股票價格＝股票票面額×預期股息率／銀行存款利率
股票價格*銀行存款利率＝股票票面額×預期股息率
（一些錢*銀行存款利率＝股票票面額×預期股息率）
也就是說買股票的預期收益剛好等於把錢存在銀行的收益
不然買股票的預期收益比較高的話，大家都會去買股票
那股票價格就會上漲，股票價格*銀行存款利率也上漲
直至新的平衡產生：
股票價格*銀行存款利率＝股票票面額×預期股息率
這就是價值規律的作用
2. 關於高中政治里股票的計算題
股票價格等於股息/銀行利率=25*0.1/0.05=50元*200=10000元，
當金融危機影響銀行利率下降，25*0.1/0.025*200=20000元，所以升值10000
3. 求高中政治經濟生活計算題！越多越好！
一、關於商品價值量的計算問題 1、如果以前1部手機=2個mp4符合等價交換原則，現在生產手機的社會必要勞動時間增加一 倍，生產mp4的社會勞動生產率提高一倍，那麼，一部手機可以換( ) 個mp4。 A、4個 B、6個 C、8個 D、10個 2、假定生產一個瓷碗的社會必要勞動時間是2小時，生產一匹布的社會必要勞動時間是10小 時。現有甲、乙、丙三家生產該種布的企業，他們生產一匹布的時間分別是5小時、10小時、15小時。在其他條件相同的情況下，甲、乙、丙三家企業在30小時里生產的布能分別換到（ ）個瓷碗。 ( ) A、15 15 15 B、10 5 3.3 C、30 15 10 D、5 5 5 二、關於紙幣發行量的計算問題 1、如果某國在一年裡全社會用現金支付的待售商品總量為40億件，平均價格水平為150元/件，在這一年裡每1元貨幣平均流通6次。那麼，該國在這一年裡紙幣發行量應為 億元；如果該國政府當年由於多發行紙幣而使商品價格上漲了25%，那麼當年該國實際發行了（ ）億元紙幣。 A、1000 1250 B、1200 1350 C、1000 1200 D、1400 1300 2、某國待售商品20億件，平均每件商品價格150元，若當年該國多發行了250億元紙幣，導 致商品價格上漲25%，則當年該國流通中實際需要的貨幣量應是 （ ）億元，該年每1元貨幣平均流通（ ）次 A、1000 6 B、1200 3 C、1000 3 D、1200 6 三、關於股票價格的計算問題 1、王某購買了某股份有限公司上市發行的每股面額為10元的股票1000股，預期每年可得5% 的股息，而當年的銀行存款利率為4%。如果沒有其他因素的影響，那麼，一年後王某所持股票的總價格為 （ ）。 A、10000元 B、12000元 C、12500元 D、15000元 2、某人持有每股面值100元的股票1000股,預期股息率為3%,當其他條件不變,同期銀行存款利 率從2.5%降為2%時,他的股票會 。 （ ） A、升值35000元 B、升值30000元 C、貶值25000元 D、貶值20000元 四、關於企業經濟效益的計算問題 1、下列情況說明企業經濟效益提高的是： ①某企業佔用資金100萬元，獲利40萬元；今年擴大資金上升到150萬元，獲利為60萬元②某企業的投資規模縮小1/2，利潤總量減小1/3③某企業佔用的資金比以前減小20%，利潤總量沒有變化④某企業規模擴大了10倍，利潤也增加了10倍。 A、① ② B、① ④ C、② ③ D、② ④ 2、某銀行某年共發放貸款5000萬元人民幣，平均年利率是13%，在這一年中，共吸收存款4000 萬元，平均年利率9%，在這一年中銀行共支付職工工資、獎金等40萬元，其他開支130萬元。這一年銀行利潤是 萬元。 （ ） A、360 B、120 C、170 D、80 五、關於社會總產值、國民收入的計算問題 六、關於增值稅的計算問題
4. 想請朋友們整理一下高中政治計算題的有關公式 最好附帶相關題目作為論證
高考「經濟生活」的計算問題分類解析度和啟示
縱觀近幾年，一年一度的全國高考文科綜合性的全國性的體積，和全國高考當地報紙的政治學問題一般涉及到計算問題，審查的學生考查學生綜合運用知識的各個方面，掌握的材料基本能力，應該說這是一個命題趨勢，教師和學生要特別注意。讓我們來看看今年的高考計算題的政治紀律。
（A）計算流通中實際需要的資金量（紙幣發行量）或紙幣購買力
例1：如果全社會商品銷售總額的現金支付年為500億美元，而平均價格水平為8元，在今年的5倍，平均營業額的貨幣。那麼，貨幣發行量今年億元。如果今年的1.6萬億元票據，實際發行時的美元等值這項事業。
A. 8000 0.5通貨膨脹B. 4000 0.25購買力，以減少
C. 160002紙幣的升值D. 20003購買力
[已解決]根據實際流通的金額所需的公式：流通實際需要的貨幣=商品價格總額/貨幣流通次數=（項目出售x商品的價格水平）/流通中的貨幣數量，我們可以看到，這所需要的資金量在未來幾年中循環：（5000×8）/ 5 = 8000（元），而實際的票據1.6萬億元，2倍的金額實際需要，今年會引起的紙幣貶值，物價上漲，導致通貨膨脹，購買力一美元相當於一萬六分之八千的= 0.5（元）。
（B）關於貨幣的升值（貶值）或解除的匯率計算問題
例2：在國際外匯市場上，2007年7月，日元美元到100美元，在2008年1月= 14,000日元，日元的匯率100 = $ 0.909的比例。這表示（）
①②美元下跌日元升值升值的日元對美元的匯率下降③④美元兌日圓
A.①③B.②③C.①④D.②④
[A]回答這個問題，第一個標題溫和：100元= 14,000日元，摺合成：￥100 =0.714美元，這說明是：2008年1月至2007年7月，這100天更多的美元，以換取美元，這意味著，在日元升值，美元貶值，日元兌美元的匯率上升，降低匯率的美元兌日元。
例3：（全國高考文科綜合天津卷26）天津「泥人張」彩塑形神畢業的肖，栩栩如生，被稱為民間藝術的奇葩，是由中國和外國的人的喜愛。如果商品出口價格人民幣上漲5％，其他條??件不變，以美元計價，美元的商品（）
A.玫瑰B.漲幅超過5％的下降小於5％C. D. 5％或以上的跌幅小於5％
[A]本題主要考查匯率的相關知識。美元，中國的人民幣匯率上升意味著相同數量的人民幣兌換更多的美元，出口價格表示人民幣升值5％，在其他條件的情況下保持不變，如果表達他們的美元價格上漲了5％以上。這個問題的正確答案是B或者是這樣的：超過Y的數目，（1元人民幣比美元可以表示為X：Y =（1 +5％）X：（1 + 5％）Y美元貶值意味著人民幣匯率對美元的X數量的5％）X人民幣匯率美元以上的數量（1 +5％）Y，即美元，人民幣升值5％增加意味著增加超過5％的美元。
例4：（全國高考文科綜合重慶卷）我國企業在國際市場上的價格為$ 10 /賣出了100萬美元的商品，商品的生產成本14元/件。假設資產負債表日的匯率是1美元兌換7元，公司利潤為人民幣（）
一個1400萬元，5600萬元，7000萬元e9800
[A]本題主要考查的知識，外匯匯率，企業的經濟效益。首先，合並後的交流知識計算出每種商品的價格為人民幣10元×7 = 70，其次是企業的國內生產總值的計算公式為70×100萬= 70萬，最後減去成本就是利潤70,000,000 -14×1000000 = 56000000。
（3）關於社會必要勞動時間的計算
例5：（全國高考海南政治問題2）假設一個國家產生M個商品企業B兩組。一個企業的生產，2007年為10萬元，生產的產品6小時，B企業生產的80000每件商品的生產時間為10小時。 2008年企業勞動生產率提高了20％，其他條??件不變的情況下，社會必要勞動時間在2008年（）
A.5小時B.7小時C.7.5小時D.8
[A]本題主要考查的含義的社會必要勞動時間的理解。社會必要勞動時間是創建某種勞動時間的價值在使用中，在社會平均的勞動熟練程度，在現有的社會正常的生產條件。從標題中我們可以看到，中號B兩公司都在正常生產條件下的商品，需要在生產商品的社會必要勞動時間2008年單位需要的商品測繪生產的單位，在社會平均的勞動熟練程度的勞動時間。首先要計算在2008年的M商品和10×（1 +20％）+ 8 = 20 000 B兩個企業的生產。並計算出2008年兩家企業在生產的所有商品6÷（1 +20％）×12萬+10 8000000 = 1.4萬小時花費的總時間。最後可以計算出2008 M商品的社會必要勞動時間140萬÷20萬= 7小時。
（D）的幅度值計算
例6：（補充問題）的生產也是一個茶杯，一個3小時的勞動費時，B 2個小時的勞動耗費時間，和C 1小時費時的勞動，他們三人產生了一杯價值量（）
A.同樣大B.較大的比B和B比C
，B比甲比B C. C D.無法比較A，B，C
（E）計算的恩格爾系數
例7：（2008年廣東卷9）一個省和B省城鎮恩格爾系數分別為35.3％和36.1％，分別，這表明（）
A.從收入水平，城鎮居民略高於城鎮居民的B
B.從收入水平，B城鎮居民略高於一個城市的居民
C.從城鎮居民的生活水平，稍微高於城鎮居民的B
D.略高於一個城鎮居民的標准來看，B城鎮居民的生活
[A]恩格爾系數是常用的國際衡量一個國家人民生活水平的地位，更貧困的生活，恩格爾系數越大，反之，恩格爾系數越小。
例8：（補充問題）2006年在上海，家庭消費支出構成情況：交通，通訊，教育，衛生，33.4％，服裝和家庭用品的佔14.0％，食品佔37.2％，15.4％;。全市城鎮居民的恩格爾系數是多少？
（F）的商品和勞動生產率的計算值
例9：國家（2007年）假設生產一個商品社會勞動時間為2小時，40元的價值。如果生產者的生產商品的個別勞動時間為一小時，商品在4小時內生產總值在使用交換價值和單位價值的幅度，商品的生產是（）
A. 2 80 2 40 40 B. 20 C. 80 D. 416040
[A]本題考查考生理解商品的價值和社會必要勞動時間的關系，了解商品的價值，個別勞動時間的關系，涉及的總容積的總交換價值的價值使用的整體意識和價值。四個小時後可以解決以下三個步驟：第一步，先找到勞動生產率所產生的貨物總數增加。看到根據問題的含義，在4小時內，在4 A產生的數量的商品的生產者，即使用價值的總量為4。第二步確定的四種產品的總價值，商品的價值是由社會必要勞動時間的大小，標題的個別勞動生產率提高社會勞動生產率不變，社會必要勞動時間沒有改變，因此，單位商品的價值量是40美元，總額的4×40 = 160元的價值。第三步，確定了總的交換價值。 160元的商品的總價值，按照等價交換的原則，由於160美元的商品的的總交換價值的。
例10：（高考文科綜合全國卷Ι）的M商品的單位承擔，某國在2007年，該國貨幣的價值15元。如果2008年生產的M商品的社會必要勞動生產率提高了50％，而國家的貨幣價值下降20％（貶值20％），在其他條件的情況下保持不變，值的單位M在2008年貨幣（商品）
A. 12元B. 12.5元C. 18元D.18.75元
[A]本題主要考查的知識，一個商品的價值是由社會必要勞動時間生產的商品，商品的社會必要勞動時間成正比的單位價值的社會勞動生產率成反比，總價值商品的社會必要勞動的時間以及社會勞動生產率，貨幣和大宗商品價格的大小是成反比的水平。這個問題的有機結合數學知識和政治經濟學的知識。非常混亂。這是更困難的多選擇高考，今年的候選人。要回答以下兩種不同的方法。方法：回答這個問題，我們必須先了解社會勞動生產率提高了50％，單位價值的商品15÷（1 +50％）= 10（元）。二，貨幣貶值了20％，這意味著相同數量的貨幣，只有80％的原有購買力，使該國的貨幣價值下降20％（貶值20％），2008年的情況下，其他條件不變，單位M值的商品貨幣：10÷（1-20％）= 12.5。方法二：利用數學方法來計算，假設2007年全國單位時間內產生X項目，價格是15美元。由於生產的商品的社會勞動生產率增加了50％，然後在該國能夠在單位時間內產生（1 +50％）x項中，假定每個M Y $的商品價格。因為到達之前在相同的時間相同的總價值創造同樣的勞動，所以15X =（1 +50％）XY：Y = 10（元），社會勞動生產率，貨幣貶值，M商品的價格單位的國家的一個（貶值）20％，由於該國的貨幣價值下降10美元，的實際采購功率1美元，2008年是相當於只有$ 0.8在2007年，注意，簡單地可以不是在這個時間這是一個10元的基礎上增加了20％。假設之前的貶值，商品價格只相當於一個單位的M 10到N元的折舊，那麼的比例關系可以看出，等式前後的比例相等）來計算1:0.8 = N：10（註：N = 1.25（元）。
例11：（全國高考文科綜合北京卷）2006年，價值1美元的商品。 2007年，在商品生產的社會必要勞動生產率提高了25％，其他的事情都是平等的，貨物的價值（）
A.0.80元0.75元B. C.0.85元D.1.25元
[A]這個稱號就全國卷Ι和四川卷要容易得多。本題考查的總價值商品的單位價值，及其與社會勞動生產率的關系。 1視為一個單位商品價值量的社會必要勞動生產率提高了25％到25％的商品數量，總價值仍然是$ 1，$ 1單位商品的價值÷（1 +25 ％）= 0.80元。
例12：（大學預科四川卷）假設該國2007年生產M 1億單位的商品價格為10元，總的M值的商品，總價格為10十億人民幣的商品。 2008年的數量增加了10％M商品生產和社會勞動生產率提高了10％，在其他條件相同的工人，總價值的商品，總價格2008年的M，分別為（）
A. 100億美元和110十億B. 110億元及110元億美元
C. 110十億和$ 121十億D. 121億及1.21億美元
[A]本題考查的主要知識點：勞動生產率，社會勞動生產率和價格與價值關系的總價值之間的關系。如果2007 M商品的總價值10億元人民幣的作為一個單位的商品價值的大小，其他的事情都是平等的，在工人的數量在2008年增加了10％，增加的M商品的使用價值10％的價值在使用中的+10％，總金額2008 M商品的總價值為10億美元*（1 +10％）= 110億美元。社會勞動生產率提高10％，總價值的M商品保持不變，但在M商品的數量增加10％，也就是現在的數目1 10％。 110億元作為一個整體的1個單位的商品價格，商品價格的M共11億×（1 +10％）= 121億元+10％的單位。 M = 10億×（1 +10％）= 110億美元的貨物總價值在2008年價格總= 100 *（1 +10％）×（1 +10％）= 121萬。
例13：（全國高考文科綜合寧夏卷）2007年生產月一億美元，100億美元，總價值在一個國家的商品。如果工人在M？商品生產在2008年增長10％，社會勞動生產率提高了20％，其他條??件不變，2008年M（商品的總價值）
A。11億元B. 12億元C. 13億元D. 132億元人民幣
（七）利息存款（債券），銀行的利潤計算問題
例14：一個居民2萬元存放在銀行的存款期限為1年，年利率為2.25％，到期扣除利息稅（稅率為5％），可以得到利息（）。
A，20360 B，427.5 C，360 D，450
[A]回答這個問題，根據公式：稅後利息=本金×利率×（1 - 利息率）= 20000×2.25％×（1-5％）= 427.5（元）。
例15：商業銀行的存款在2007年，2000萬元和1500萬元貸款，銀行一年期存款和貸款利率分別為3％和8％，，其中包括各種費用50萬元。請問該銀行2000年的利潤是多少呢？
（八）計算的分配問題
例16：員工工作中的外商投資企業，年薪為50000元;利用課余時間兼職的民營企業，年薪20000元，購買的股票，最終的年的股票紅利10000元，出租房屋，每年收入20000元。本年度的工作人員的勞動收入。
10萬元B 900萬元，80000元d
[A]鍵來回答這個問題是要把握「勞動收入」，實現了支付勞動收入。問題的年薪是勞動收入，這是5 +2 = 7（萬元）。股息收入和出租房屋收入的非勞動收入，不合題意。
例17：一個公有制企業職工劉國慶每月工資為800元，200元的獎金，投入1元股的年度分紅為2400元，同時劉國慶以技術入股，每年的分紅12000元。劉國慶街有門面，600元每月追求租金。將按勞分配的國慶每月收入是多少？生產要素的分配收入是多少呢？
（9）有關的個人所得稅計算問題
例18：如果一個員工的每月工資為6000元，那麼一個月應繳納的個人所得稅。
A 300元B，440元，475元D 600
系列
全月應納稅所得額
稅率（％）
1
不超過500元的部分
5
2
超過500元至2000元，部分
10
3
2000-5000元的部分
15
4
超過5000元至20000元的部分
20
（註：全月應納稅所得額是每月收入額減除費用2000元後的余額）
[已解決]回答這個問題，我們必須第一個全月的雇員的應課稅收入6000元 - 2000 = 4000（元）的計算;其次，根據個人所得稅的稅率表段獲得計算應繳納個人所得稅： 500×5％= 25（元），1500×10％=（150美元），2000×15％=（300美元），$ 475（25 +150 +300 =）。
（X）對股票價格的計算問題
例19：A股市場流通盤20億股，股票的市場價格時，預期股息0.4美元到20美元。如果銀行利率提高1倍，預期股息0.6元，股票的市場價格（）
20元，15元B，30 D，40
[已解決]回答這個問題，需要三個步驟：首先，很明顯的股票價格計算公式為：股票價格=預期股息/銀行利率;其次，銀行利率，銀行利率是根據公式計算=預期股息/股價= 0.4 / 20 = 2％;同樣，根據公式計算的股票價格，股票價格=預期股息/銀行利率= 0.6 /（2％+2％）= 15（元）。
入學考試更加註重教材的基礎知識，通過分析計算問題的高考研究，可以看出，這是企業的生命多年來高考制度的政治問題，更穩定的方面;高考作為選拔性考試更加突出學生綜合運用知識和能力的檢驗和測試學生的學科基本理論的理解和運用知識解決實際問題的能力，研究的綜合運用和調動知識的能力，這是高考最簡單的和創新的理念。一種趨勢，在高考的政治紀律的問題，以計算的形式問題，長期貫徹我們的注意。
在高考政治計算問題的出現是為了檢查學生的理解和使用的最基本的經濟學原理。我們奉行強調這方面在平時的學習或復習，強化培訓的審查。
5. 急要高中政治計算題！（有關匯率，社必時和個別勞動時間的）十分感謝！！
高考《經濟生活》計算題歸類解析及啟示
縱觀近幾年年全國高考，文科綜合全國卷以及全國高考地方試卷政治學科試題都普遍涉及計算題，在考查學生對教材基礎知識掌握的同時也考查了學生更強的綜合運用各方面知識的能力，應該說這是一種命題趨勢，廣大師生務必引起高度關注。下面我們來看看今年高考中政治學科的計算題。
（一）關於流通中實際所需貨幣量（紙幣發行量）或紙幣購買力的計算
例1：如果在一年裡全社會用現金支付的銷售商品總量為5000億件，平均價格水平為8元，在這一年裡貨幣平均周轉5次。那麼，這一年裡貨幣發行量應為 億元。如果這一年實際發行了16000億元紙幣，這時的1元錢相當於 元，這會引起 。
A．8000 0.5 通貨膨脹 B．4000 0.25 購買力降低
C．16000 2 紙幣升值 D．2000 3 購買力提高
【解析】根據流通中實際所需貨幣量的計算公式：流通中實際所需貨幣量=商品價格總額/貨幣流通次數=（待售商品數量×商品價格水平）/貨幣流通次數，可知，這一年流通中所需的貨幣量為：（5000×8）/5=8000（億元），而這一年實際發行紙幣為16000億元，為實際所需貨幣量的2倍，所以會引起紙幣貶值，物價上漲，導致通貨膨脹，此時1元錢的購買力只相當於8000/16000=0.5（元）。
（二）關於貨幣升值（貶值）或匯率升降的計算題
例題2：在國際外匯市場，2007年7月份，美元對換日元的比率為100美元=14000日元，到了2008年1月，匯率是100日元=0.909美元。這就是說（ ）
①日元升值了②美元升值了 ③日元對美元的匯率下降了④美元對日元的匯率下降了
A．① ③ B．② ③ C．① ④ D．② ④
【解析】解答此題，首先將題中等式：100美元=14000日元，折算成：100日元=0.714美元，由此看出：2008年1月與此2007年7月相比，100日元換得的美元更多了，即意味著美元貶值，日元升值，日元對美元的匯率提高了，美元對日元的匯率降低了。
例3：（全國高考文科綜合天津卷26）天津「泥人張」彩塑形神畢肖、栩栩如生，被譽為民族藝術的奇葩，深受中外人士喜愛。如果該商品以人民幣表示的出口價格上漲5%，其它條件不變，美元貶值後該商品以美元標價為（ ）
A．上漲不足5% B．上漲5%以上 C．下降不足5% D．下降5%以上
【解析】此題主要考查匯率的有關知識。美元貶值後，即我國人民幣匯率上升，意味著等量的人民幣將會換得更多的美元，以人民幣表示的出口價格上漲5%，在其它條件不變的情況下，如果用美元來表示其價格，則上漲在5%以上。此題正確答案為B。或者這樣理解：人民幣比美元可以表示為 X：Y=（1+5%）X：（1+5%）Y 美元貶值後意味著數量X的人民幣換得的美元在數量Y以上，數量（1+5%）X的人民幣換得美元在數量（1+5%）Y以上，即在美元貶值後，增加5%的人民幣意味著增加5%以上的美元。
例4：（全國高考文科綜合重慶卷）我國某企業在國際市場上，按10美元/件的價格售出100萬件某商品，該企業生產該商品的成本為人民幣14元/件。假設結算當日的匯率是1美元兌換人民幣7元，則該企業可以獲得利潤為人民幣（ ）
A、1400萬元 B、5600萬元 C、7000萬元 D、9800萬元
【解析】本小題主要考查了外匯匯率、企業的經濟效益等知識點。首先，結合匯率知識算出用人民幣表示的每件商品價格為10×7=70，其次算出該企業的生產總值為70×100萬=7000萬，最後減去成本就是利潤，7000萬—14×100萬=5600萬。
（三）關於社會必要勞動時間的計算
例5：（全國高考海南政治卷第1卷第2題）假設某國生產M商品的企業只有甲乙兩家。2007年甲企業的產量為10萬件，每件商品的生產時間為6小時；乙企業的產量為8萬件，每件商品的生產時間為10小時。如果2008年甲企業的勞動生產率提高20%，其他條件不變，則2008年的社會必要勞動時間為（ ）
A.5小時 B.7小時 C.7.5小時 D.8小時
【解析】本小題主要考查了對社會必要勞動時間含義的理解。社會必要勞動時間是指在現有的社會正常生產條件下，在社會平均勞動熟練程度下製造某種使用價值所需要的勞動時間。從題中可知生產M商品的甲乙兩家企業都是在社會正常的生產條件下，要求出2008年單位商品的社會必要勞動時間，也就是要求出在社會平均勞動熟練程度下生產單位商品M的勞動時間。首先要計算出甲乙兩家企業2008年生產M商品的數量和，10×（1＋20%）＋8=20萬件。並計算出2008年兩企業生產所有商品所耗費的總時間 6÷（1+20%）×12萬＋10×8萬=140萬小時。最後就可算出2008年每件M商品的社會必要勞動時間 140萬÷20萬=7小時。
（四）關於價值量的計算
例6：(補充題)生產同樣一個茶杯，甲耗費3小時勞動時間，乙耗費2小時勞動時間，丙耗費1小時勞動時間，則三人生產出來的茶杯的價值量（ ）
A．同樣大 B．甲比乙大，乙比丙大
C．丙比乙大，乙比甲大 D．甲、乙、丙之間不能比較
（五）關於恩格爾系數的計算
例7：（2008廣東卷9）甲省和乙省的城鎮居民恩格爾系數分別為35．3％和36．1％，這表明（ ）
A．從收入水平來看，甲省城鎮居民略高於乙省城鎮居民
B．從收入水平來看，乙省城鎮居民略高於甲省城鎮居民
C．從生活水平來看，甲省城鎮居民略高於乙省城鎮居民
D．從生活水平來看，乙省城鎮居民略高於甲省城鎮居民
【解析】國際上常用恩格爾系數來衡量一個國家和地區人民生活水平的狀況，生活越貧困，恩格爾系數就越大，反之，恩格爾系數就越小。
例8：（補充題）2006年上海市居民家庭消費支出構成狀況為：交通、通訊、教育及醫療佔33.4%；衣著及家庭用品佔14.0%；食品佔37.2%；其他佔15.4%。該市城市居民的恩格爾系數是多少？
（六）關於商品價值量與勞動生產率的關系的計算
例9：（07年全國卷）假定生產一件甲商品的社會要勞動時間為2小時，價值為40 元。如果生產者A生產該商品的個別勞動時間為1小時，A在4小時內生產的使用價值總量、生產出的商品的交換價值總量和單位商品的價值量分別是（ ）
A．2 80 40 B．2 40 20 C ．4 80 20 D．4 160 40
【解析】該題考查考生對商品價值量與社會必要勞動時間的關系的理解，對商品價值量與個別勞動時間的關系的理解，涉及價值總量、交換價值總量和使用價值總量的認識。可以分三步解決：第一步，先求出勞動生產率提高後4小時所生產的商品總數。根據題意可知，生產者A在4小時內生產的商品數量為4件，即使用價值總量為4。第二步求出4件商品的價值總量，商品的價值量由社會必要勞動時間決定，題目中的個別勞動生產率提高，而社會勞動生產率未變，社會必要勞動時間未變，所以，單位商品的價值量仍為40元，價值總量應該為4×40=160元。第三步求出交換價值總量。商品價值總量160元，按照等價交換原則，商品的交換價值總量也因該是160元。
例10：（高考文科綜合全國卷Ι）假設2007年某國一單位M商品，其價值用該國貨幣表示為15元。如果2008年生產M商品的社會必要勞動生產率提高50%，且該國的貨幣價值下降20%（貶值20%），在其他條件不變的情況下，2008年一單位M商品的價值用貨幣表示為（ ）
A．12元 B．12.5元 C．18元 D．18.75元
【解析】本題主要考查的知識點，商品的價值由生產該商品的社會必要勞動時間決定，單位商品價值量與社會必要勞動時間成正比、與社會勞動生產率成反比，商品價值總量與社會必要勞動時間以及社會勞動生產率無關，幣值的大小與商品價格的高低成反比。本題把數學知識與政治經濟學知識做了有機的結合。具有很大的迷惑性。這是今年高考中考生認為比較難的一道選擇題。下面用兩種不同的方法進行解答。方法一：解答此題，首先要明白「社會勞動生產率提高50％」時，單位商品價值量為15÷（1＋50%）=10（元）。其次，貨幣貶值20%，意味著等量貨幣只具有了原來80%的購買力，故該國的貨幣價值下降20%（貶值20%），在其他條件不變的情況下，2008年一單位M商品的價值用貨幣表示為：10÷（1－20%）=12.5。方法二：運用數學方法進行計算，假設2007年該國在單位時間內能夠生產x件商品，價格為15元。現在，由於生產該種商品的社會勞動生產率提高50%，那麼，單位時間內該國能夠生產（1+50%）x件商品，假設每件M商品價格為y元。又因為同一勞動在同一時間內創造的價值總量不變，所以15X=（1+50%）xy，從而得出：y=10（元），即在社會勞動生產率提高後、貨幣貶值前，該國一單位M商品的價格為10元，由於現在該國貨幣價值下降（貶值）20%，即2008年1元的實際購買力只相當於2007年的0.8元，注意此時不能簡單地認為就是在10元的基礎上增加20%。假設在貨幣貶值前，一單位M商品的價格10元只相當於貶值後的N元，那麼用比例關系表示，可以看出，1：0.8=N：10（注意等式前後的比例相等）通過計算，得出：N=12.5（元）。
例11：（全國高考文科綜合北京卷）2006年、某商品價值為1元。2007年，生產該商品的社會必要勞動生產率提高了25%，其它條件不變，該商品的價值是（ ）
A．0.75元 B．0.80元 C．0.85元 D．1.25元
【解析】此題相對於全國卷Ι和四川卷要容易的多。此題考查價值總額，單位商品價值量，及其與社會勞動生產率的關系。把1元看成1單位商品的價值量，社會必要勞動生產率提高25%，即商品數量為1+25%，價值總量依然為1元，則單位商品價值量為1元÷(1+25%)=0.80元。
例12：（全國高考文科綜合四川卷）假設某國2007年生產M商品10億件，單位商品的價格為10元，M商品的價值總額和價格總額均為100億元。如果2008年從事M商品生產的勞動者數量增加10%，社會勞動生產率提高10%，其它條件不變，則2008年M商品的價值總額和價格總額分別為（ ）
A．100億元和110億元 B．110億元和110億元
C．110億元和121億元 D．121億元和121億元
【解析】此題考查的主要知識點有：勞動生產率，社會勞動生產率與價值總額的關系，價格和價值的關系。如果把2007年M商品的價值總額100億元看成一個單位商品的價值量，其它條件不變，2008年勞動者數量增加10%，即為M商品的使用價值量增加10%，使用價值總量為1＋10%，則2008年M商品的價值總額為100億×（1＋10%）=110億元。社會勞動生產率提高10%，M商品的價值總額不變，但M商品數量增加10%，即現在的數量為1＋10%。把110億元看成1單位商品價格總額，則1＋10%個單位的M商品的價格總額為110億×（1＋10%）=121億元。即M商品在2008年的價值總額=100億×（1＋10%）=110億；價格總額=100×（1＋10%）×（1＋10%）=121億。
例13：（全國高考文科綜合寧夏卷）某國2007年生產M商品10億件，價值總額為100億元。如果2008年從事M商品生產的勞動者數量增加10%，社會勞動生產率提高20%，其它條件不變，則2008年M商品的價值總額為（ ）
A．110億元 B．120億元 C．130億元 D．132億元
（七）關於存款（債券）利息或銀行利潤的計算題
例14：某居民將2萬元人民幣存入銀行，存期為1年，年利率為2.25%，到期扣除利息稅（稅率為5%）後可得到利息為（ ）元。
A、20360 B、 427.5 C 、360 D、450
【解析】解答此題，可根據公式：稅後利息=本金×利率×（1—利息稅率）=20000×2.25%×(1—5%)=427.5（元）。
例15：某商業銀行在2007年吸收存款2000萬元，發放貸款1500元，那一年銀行存、貸款利率分別是3%和8%，其中各種開支50萬元。請問該銀行2000年利潤是多少？
（八）關於分配方式的計算題
例16：某員工在外資企業工作，年薪5萬元；利用業余時間在民營企業兼職，年薪2萬元；購買股票，年終分得紅利1萬元；出租住房，年收入2萬元。該員工一年的勞動收入為 。
A、10萬元 B、9萬元 C、8萬元 D、7萬元
【解析】解答此題的關鍵在於把握「勞動收入」，即通過付出勞動而取得的收入。試題中，只有年薪才是勞動收入，即5+2=7（萬元）。紅利收入和出租住房的收入都是非勞動收入，不合題意。
例17：某公有制企業職工劉國慶每月工資800元，獎金200元，投入10000元作為企業的股份，每年可得股息2400元，同時劉國慶以技術入股，每年可得股息12000元。劉國慶臨街還有門面2間，每月要得租金600元。請問劉國慶每月的按勞分配收入是多少？按生產要素分配收入是多少？
（九）關於個人所得稅的計算題
例18：如果某員工月工資為6000元，那麼他每月應繳納個人所得稅為 。
A、300元 B、440元 C、475元 D、600元
級數
全月應納稅所得額
稅率（%）
1
不超過500元的部分
5
2
超過500元至2000元的部分
10
3
超過2000元至5000元的部分
15
4
超過5000元至20000元的部分
20
（註：全月應納稅所得額是指每月收入額減除費用2000元後的余額）
【解析】解答此題，首先要算出該員工的全月應納稅所得額為：6000—2000=4000（元）；其次，根據個人所得稅稅率表分段進行計算，得出應繳納的個人所得稅為：500×5%=25（元），1500×10%=150（元），2000×15%=300（元），25+150+300=475（元）。
（十）關於股票價格的計算題
例19：某股票的上市流通盤為2000萬股，當預期股息為0.4元時，股票的市場價格為20元。如果銀行利息率提高1倍，當預期股息為0.6元時，該股票的市場價格是（ ）
A、15元 B、20元 C、30元 D、40元
【解析】解答此題需三步：首先，明確股票價格計算公式：股票價格=預期股息/銀行利息率；其次，根據公式算出銀行利息率，即銀行利息率=預期股息/股票價格=0.4/20=2%;再次,根據公式算出股票價格,即股票價格=預期股息/銀行利息率=0.6/(2%+2%)=15(元)。
通過對高考計算題的分析，可以看出高考更加註重對教材基礎知識的考查，這是歷年高考政治試題命制過程中比較穩定的方面；高考作為選拔性考試更加突出對學生綜合運用知識能力的考查，考查學生對學科基本理論的理解以及運用知識解決實際問題的能力，考查綜合運用和調動各方面知識的能力，這便是當前高考試題最容易求新求變的方面。在高考中政治學科以計算題形式出現的試題，作為一種趨勢將長期貫徹，要引起我們的重視。
高考政治中出現的計算題就是考察學生對最基本經濟學原理的理解和運用。我們在平常的學習或復習中要強調這方面的練習，復習中要進行強化訓練。
6. 高中政治中經濟的計算題類型
一）關於流通中實際所需貨幣量（紙幣發行量）或紙幣購買力的計算
例1：如果在一年裡全社會用現金支付的銷售商品總量為5000億件，平均價格水平為8元，在這一年裡貨幣平均周轉5次。那麼，這一年裡貨幣發行量應為 億元。如果這一年實際發行了16000億元紙幣，這時的1元錢相當於 元，這會引起 。
A．8000 0.5 通貨膨脹 B．4000 0.25 購買力降低
C．16000 2 紙幣升值 D．2000 3 購買力提高
【解析】根據流通中實際所需貨幣量的計算公式：流通中實際所需貨幣量=商品價格總額/貨幣流通次數=（待售商品數量×商品價格水平）/貨幣流通次數，可知，這一年流通中所需的貨幣量為：（5000×8）/5=8000（億元），而這一年實際發行紙幣為16000億元，為實際所需貨幣量的2倍，所以會引起紙幣貶值，物價上漲，導致通貨膨脹，此時1元錢的購買力只相當於8000/16000=0.5（元）。
（二）關於貨幣升值（貶值）或匯率升降的計算題
例題2：在國際外匯市場，2007年7月份，美元對換日元的比率為100美元=14000日元，到了2008年1月，匯率是100日元=0.909美元。這就是說（ ）
①日元升值了②美元升值了 ③日元對美元的匯率下降了④美元對日元的匯率下降了
A．① ③ B．② ③ C．① ④ D．② ④
【解析】解答此題，首先將題中等式：100美元=14000日元，折算成：100日元=0.714美元，由此看出：2008年1月與此2007年7月相比，100日元換得的美元更多了，即意味著美元貶值，日元升值，日元對美元的匯率提高了，美元對日元的匯率降低了。
例3：（全國高考文科綜合天津卷26）天津「泥人張」彩塑形神畢肖、栩栩如生，被譽為民族藝術的奇葩，深受中外人士喜愛。如果該商品以人民幣表示的出口價格上漲5%，其它條件不變，美元貶值後該商品以美元標價為（ ）
A．上漲不足5% B．上漲5%以上 C．下降不足5% D．下降5%以上
【解析】此題主要考查匯率的有關知識。美元貶值後，即我國人民幣匯率上升，意味著等量的人民幣將會換得更多的美元，以人民幣表示的出口價格上漲5%，在其它條件不變的情況下，如果用美元來表示其價格，則上漲在5%以上。此題正確答案為B。或者這樣理解：人民幣比美元可以表示為 X：Y=（1+5%）X：（1+5%）Y 美元貶值後意味著數量X的人民幣換得的美元在數量Y以上，數量（1+5%）X的人民幣換得美元在數量（1+5%）Y以上，即在美元貶值後，增加5%的人民幣意味著增加5%以上的美元。
例4：（全國高考文科綜合重慶卷）我國某企業在國際市場上，按10美元/件的價格售出100萬件某商品，該企業生產該商品的成本為人民幣14元/件。假設結算當日的匯率是1美元兌換人民幣7元，則該企業可以獲得利潤為人民幣（ ）
A、1400萬元 B、5600萬元 C、7000萬元 D、9800萬元
【解析】本小題主要考查了外匯匯率、企業的經濟效益等知識點。首先，結合匯率知識算出用人民幣表示的每件商品價格為10×7=70，其次算出該企業的生產總值為70×100萬=7000萬，最後減去成本就是利潤，7000萬—14×100萬=5600萬。
（三）關於社會必要勞動時間的計算
例5：（全國高考海南政治卷第1卷第2題）假設某國生產M商品的企業只有甲乙兩家。2007年甲企業的產量為10萬件，每件商品的生產時間為6小時；乙企業的產量為8萬件，每件商品的生產時間為10小時。如果2008年甲企業的勞動生產率提高20%，其他條件不變，則2008年的社會必要勞動時間為（ ）
A.5小時 B.7小時 C.7.5小時 D.8小時
【解析】本小題主要考查了對社會必要勞動時間含義的理解。社會必要勞動時間是指在現有的社會正常生產條件下，在社會平均勞動熟練程度下製造某種使用價值所需要的勞動時間。從題中可知生產M商品的甲乙兩家企業都是在社會正常的生產條件下，要求出2008年單位商品的社會必要勞動時間，也就是要求出在社會平均勞動熟練程度下生產單位商品M的勞動時間。首先要計算出甲乙兩家企業2008年生產M商品的數量和，10×（1＋20%）＋8=20萬件。並計算出2008年兩企業生產所有商品所耗費的總時間 6÷（1+20%）×12萬＋10×8萬=140萬小時。最後就可算出2008年每件M商品的社會必要勞動時間 140萬÷20萬=7小時。
（四）關於價值量的計算
例6：(補充題)生產同樣一個茶杯，甲耗費3小時勞動時間，乙耗費2小時勞動時間，丙耗費1小時勞動時間，則三人生產出來的茶杯的價值量（ ）
A．同樣大 B．甲比乙大，乙比丙大
C．丙比乙大，乙比甲大 D．甲、乙、丙之間不能比較
（五）關於恩格爾系數的計算
例7：（2008廣東卷9）甲省和乙省的城鎮居民恩格爾系數分別為35．3％和36．1％，這表明（ ）
A．從收入水平來看，甲省城鎮居民略高於乙省城鎮居民
B．從收入水平來看，乙省城鎮居民略高於甲省城鎮居民
C．從生活水平來看，甲省城鎮居民略高於乙省城鎮居民
D．從生活水平來看，乙省城鎮居民略高於甲省城鎮居民
【解析】國際上常用恩格爾系數來衡量一個國家和地區人民生活水平的狀況，生活越貧困，恩格爾系數就越大，反之，恩格爾系數就越小。
例8：（補充題）2006年上海市居民家庭消費支出構成狀況為：交通、通訊、教育及醫療佔33.4%；衣著及家庭用品佔14.0%；食品佔37.2%；其他佔15.4%。該市城市居民的恩格爾系數是多少？
（六）關於商品價值量與勞動生產率的關系的計算
例9：（07年全國卷）假定生產一件甲商品的社會要勞動時間為2小時，價值為40 元。如果生產者A生產該商品的個別勞動時間為1小時，A在4小時內生產的使用價值總量、生產出的商品的交換價值總量和單位商品的價值量分別是（ ）
A．2 80 40 B．2 40 20 C ．4 80 20 D．4 160 40
【解析】該題考查考生對商品價值量與社會必要勞動時間的關系的理解，對商品價值量與個別勞動時間的關系的理解，涉及價值總量、交換價值總量和使用價值總量的認識。可以分三步解決：第一步，先求出勞動生產率提高後4小時所生產的商品總數。根據題意可知，生產者A在4小時內生產的商品數量為4件，即使用價值總量為4。第二步求出4件商品的價值總量，商品的價值量由社會必要勞動時間決定，題目中的個別勞動生產率提高，而社會勞動生產率未變，社會必要勞動時間未變，所以，單位商品的價值量仍為40元，價值總量應該為4×40=160元。第三步求出交換價值總量。商品價值總量160元，按照等價交換原則，商品的交換價值總量也因該是160元。
例10：（高考文科綜合全國卷Ι）假設2007年某國一單位M商品，其價值用該國貨幣表示為15元。如果2008年生產M商品的社會必要勞動生產率提高50%，且該國的貨幣價值下降20%（貶值20%），在其他條件不變的情況下，2008年一單位M商品的價值用貨幣表示為（ ）
A．12元 B．12.5元 C．18元 D．18.75元
【解析】本題主要考查的知識點，商品的價值由生產該商品的社會必要勞動時間決定，單位商品價值量與社會必要勞動時間成正比、與社會勞動生產率成反比，商品價值總量與社會必要勞動時間以及社會勞動生產率無關，幣值的大小與商品價格的高低成反比。本題把數學知識與政治經濟學知識做了有機的結合。具有很大的迷惑性。這是今年高考中考生認為比較難的一道選擇題。下面用兩種不同的方法進行解答。方法一：解答此題，首先要明白「社會勞動生產率提高50％」時，單位商品價值量為15÷（1＋50%）=10（元）。其次，貨幣貶值20%，意味著等量貨幣只具有了原來80%的購買力，故該國的貨幣價值下降20%（貶值20%），在其他條件不變的情況下，2008年一單位M商品的價值用貨幣表示為：10÷（1－20%）=12.5。方法二：運用數學方法進行計算，假設2007年該國在單位時間內能夠生產x件商品，價格為15元。現在，由於生產該種商品的社會勞動生產率提高50%，那麼，單位時間內該國能夠生產（1+50%）x件商品，假設每件M商品價格為y元。又因為同一勞動在同一時間內創造的價值總量不變，所以15X=（1+50%）xy，從而得出：y=10（元），即在社會勞動生產率提高後、貨幣貶值前，該國一單位M商品的價格為10元，由於現在該國貨幣價值下降（貶值）20%，即2008年1元的實際購買力只相當於2007年的0.8元，注意此時不能簡單地認為就是在10元的基礎上增加20%。假設在貨幣貶值前，一單位M商品的價格10元只相當於貶值後的N元，那麼用比例關系表示，可以看出，1：0.8=N：10（注意等式前後的比例相等）通過計算，得出：N=12.5（元）。
例11：（全國高考文科綜合北京卷）2006年、某商品價值為1元。2007年，生產該商品的社會必要勞動生產率提高了25%，其它條件不變，該商品的價值是（ ）
A．0.75元 B．0.80元 C．0.85元 D．1.25元
【解析】此題相對於全國卷Ι和四川卷要容易的多。此題考查價值總額，單位商品價值量，及其與社會勞動生產率的關系。把1元看成1單位商品的價值量，社會必要勞動生產率提高25%，即商品數量為1+25%，價值總量依然為1元，則單位商品價值量為1元÷(1+25%)=0.80元。
例12：（全國高考文科綜合四川卷）假設某國2007年生產M商品10億件，單位商品的價格為10元，M商品的價值總額和價格總額均為100億元。如果2008年從事M商品生產的勞動者數量增加10%，社會勞動生產率提高10%，其它條件不變，則2008年M商品的價值總額和價格總額分別為（ ）
A．100億元和110億元 B．110億元和110億元
C．110億元和121億元 D．121億元和121億元
【解析】此題考查的主要知識點有：勞動生產率，社會勞動生產率與價值總額的關系，價格和價值的關系。如果把2007年M商品的價值總額100億元看成一個單位商品的價值量，其它條件不變，2008年勞動者數量增加10%，即為M商品的使用價值量增加10%，使用價值總量為1＋10%，則2008年M商品的價值總額為100億×（1＋10%）=110億元。社會勞動生產率提高10%，M商品的價值總額不變，但M商品數量增加10%，即現在的數量為1＋10%。把110億元看成1單位商品價格總額，則1＋10%個單位的M商品的價格總額為110億×（1＋10%）=121億元。即M商品在2008年的價值總額=100億×（1＋10%）=110億；價格總額=100×（1＋10%）×（1＋10%）=121億。
例13：（全國高考文科綜合寧夏卷）某國2007年生產M商品10億件，價值總額為100億元。如果2008年從事M商品生產的勞動者數量增加10%，社會勞動生產率提高20%，其它條件不變，則2008年M商品的價值總額為（ ）
A．110億元 B．120億元 C．130億元 D．132億元
（七）關於存款（債券）利息或銀行利潤的計算題
例14：某居民將2萬元人民幣存入銀行，存期為1年，年利率為2.25%，到期扣除利息稅（稅率為5%）後可得到利息為（ ）元。
A、20360 B、 427.5 C 、360 D、450
【解析】解答此題，可根據公式：稅後利息=本金×利率×（1—利息稅率）=20000×2.25%×(1—5%)=427.5（元）。
例15：某商業銀行在2007年吸收存款2000萬元，發放貸款1500元，那一年銀行存、貸款利率分別是3%和8%，其中各種開支50萬元。請問該銀行2000年利潤是多少？
（八）關於分配方式的計算題
例16：某員工在外資企業工作，年薪5萬元；利用業余時間在民營企業兼職，年薪2萬元；購買股票，年終分得紅利1萬元；出租住房，年收入2萬元。該員工一年的勞動收入為 。
A、10萬元 B、9萬元 C、8萬元 D、7萬元
【解析】解答此題的關鍵在於把握「勞動收入」，即通過付出勞動而取得的收入。試題中，只有年薪才是勞動收入，即5+2=7（萬元）。紅利收入和出租住房的收入都是非勞動收入，不合題意。
例17：某公有制企業職工劉國慶每月工資800元，獎金200元，投入10000元作為企業的股份，每年可得股息2400元，同時劉國慶以技術入股，每年可得股息12000元。劉國慶臨街還有門面2間，每月要得租金600元。請問劉國慶每月的按勞分配收入是多少？按生產要素分配收入是多少？
（九）關於個人所得稅的計算題
例18：如果某員工月工資為6000元，那麼他每月應繳納個人所得稅為 。
A、300元 B、440元 C、475元 D、600元
級數
全月應納稅所得額
稅率（%）
1
不超過500元的部分
5
2
超過500元至2000元的部分
10
3
超過2000元至5000元的部分
15
4
超過5000元至20000元的部分
20
（註：全月應納稅所得額是指每月收入額減除費用2000元後的余額）
【解析】解答此題，首先要算出該員工的全月應納稅所得額為：6000—2000=4000（元）；其次，根據個人所得稅稅率表分段進行計算，得出應繳納的個人所得稅為：500×5%=25（元），1500×10%=150（元），2000×15%=300（元），25+150+300=475（元）。
（十）關於股票價格的計算題
例19：某股票的上市流通盤為2000萬股，當預期股息為0.4元時，股票的市場價格為20元。如果銀行利息率提高1倍，當預期股息為0.6元時，該股票的市場價格是（ ）
A、15元 B、20元 C、30元 D、40元
【解析】解答此題需三步：首先，明確股票價格計算公式：股票價格=預期股息/銀行利息率；其次，根據公式算出銀行利息率，即銀行利息率=預期股息/股票價格=0.4/20=2%;再次,根據公式算出股票價格,即股票價格=預期股息/銀行利息率=0.6/(2%+2%)=15(元)。
通過對高考計算題的分析，可以看出高考更加註重對教材基礎知識的考查，這是歷年高考政治試題命制過程中比較穩定的方面；高考作為選拔性考試更加突出對學生綜合運用知識能力的考查，考查學生對學科基本理論的理解以及運用知識解決實際問題的能力，考查綜合運用和調動各方面知識的能力，這便是當前高考試題最容易求新求變的方面。在高考中政治學科以計算題形式出現的試題，作為一種趨勢將長期貫徹，要引起我們的重視。
高考政治中出現的計算題就是考察學生對最基本經濟學原理的理解和運用。我們在平常的學習或復習中要強調這方面的練習，復習中要進行強化訓練。
7. 高中政治經濟生活關於人民幣升值的計算題...
其實我也不知道。
這樣說好了，美國不是欠我們好多錢啊什麼的，然後他們不是逼的我們人名幣升值么，
因為人民幣升值就相當他們要還我們的錢少了。
就說，本來8.2722元人民幣才相當於別人的1美元。
然後因為人民幣升值了，就是說現在人民幣更值錢了。
小於8.2722的人名幣就能換到的1美元了。
用更少的錢就能換到1美元。
就是說人民幣升值後，1美元=更少的人名幣了，
這題是知道升值後的1美元等於8.11元，
則人名幣在升值前一定是大於8.11元的，當然要用乘了。
懂了沒?
8. 高中政治教材中的股票價格（已知銀行利率變化幅度）怎樣計算
股票價格=預期股息/銀行利率
某人持有每股面值100元的股票1000股,預期股息率為3%,當其他條件不變,同期銀行存款利率從2.5%降為2%時
股票價格為：1000×100元 ×3%/2%－1000×100×3%/2.5%=30000元
9. 股票價格計算題
首先說說股票的理論價格：
股票代表的是持有者的股東權。這種股東權的直接經濟利益，表現為股息、紅利收入。股票的理論價格，就是為獲得這種股息、紅利收入的請求權而付出的代價，是股息資本化的表現。
靜態地看，股息收入與利息收入具有同樣的意義。投資者是把資金投資於股票還是存於銀行，這首先取決於哪一種投資的收益率高。按照等量資本獲得等量收入的理論，如果股息率高於利息率，人們對股票的需求就會增加，股票價格就會上漲，從而股息率就會下降，一直降到股息率與市場利率大體一致為止。按照這種分析，可以得出股票的理論價格公式為：
股票理論價格=股息紅利收益／市場利率
所以：
1、20×100×3%÷2%=3000元。
答：一年後李先生購買的100股股票的價格應為3000元。
2、（100×1000×3%÷2%）-（100×1000×3%÷2.5%）=30000元
答：同期銀行存款利息從2.5％降為2％時，他的股票 升值30000元。
10. 高中政治：股票升值問題如何計算
股票價格=預期股息/銀行存款利率
股票升值=1000*100*3%/2%-1000*100*3%/2.5%=30000