⑴ 26個字母背誦順口溜
26個字母背誦順口溜：
方法一：
大寫的A，三角架，字母排行數老大。
大寫的B，像雪人，肚子胖胖腦袋大。
大寫的C，像月牙，半個月牙天上掛。
大寫的D，像豎琴，聲音悠揚真好聽。
大寫的E，不簡單，一座大山把身翻。
大寫的F，沖鋒槍，戰士扛槍上戰場。
大寫的G，衣帽鉤，鉤住衣帽不會丟。
大寫的H，方又正，兩豎加上一小橫。
大寫的I，擀麵棍，長長一根面上滾。
大寫的J，大象鼻，大象鼻子真有力。
大寫的K，鱷魚口，嘴巴向右鱷魚口。
大寫的L，像皮靴，穿上皮靴走世界。
大寫的M，彎又彎，曲曲折折過四關。
大寫的N，折兩折，兩豎中間一個折。
大寫的0，像雞蛋，雞蛋雞蛋圓溜溜。
大寫的P，像旗幟，一面旗幟桿 上掛。
大寫的Q，像氣球，手拉氣球街上走。
大寫的R，在走路，一個小人邁大步。
大寫的S，像條蛇，彎彎繞繞向前跑。
大寫的T，橫又豎，一橫一豎就是T。
大寫的U，大馬蹄，馬蹄大大過山涯。
大寫的V，頭尖尖，伸出胳膊沖向天。
大寫的W，水中山，湖水倒映大山巒。
大寫的X，像乘號，兩條斜線交叉靠。
大寫的Y，大枝丫，枝丫上面長新芽。
大寫的Z，像天鵝，彎彎脖子唱首歌。
五、書寫規則
四線三格記心間，
拼音字母住里邊。
胳膊長了住上格，
尾巴長了住下格。
中格一定要飽滿，
上格下格不貼邊
26個拼音字母背誦的順口溜
六、區分易混聲母(動手書空)：
右上半圓ppp，右下半圓bbb，
左上半圓qqq，左下半圓ddd。
(左下半圓ddd，左上半圓qqq，
右下半圓bbb，右上半圓ppp)
七、字母書寫(動手書空)：
半圓豎彎，a a a;
圓圈圓圈，o o o;
短橫半圓，e e e;
短豎加點，i i i;
豎彎加豎，u u u;
u加兩點，ü ü ü;
半圓豎左彎，ɡ ɡ ɡ;
豎左彎加點，j j j;
豎加左彎豎，h和n;
右斜左斜，y和x;
豎加左斜右斜，k k k;
彎豎加橫，f f f;
豎彎加橫，t t t;
斜下斜上斜下斜上，w w w;
橫折橫，z z z;
左彎右彎，s s s。
八、j q x y與 ü相拼
j q x y真淘氣，
從不和u在一起，
見了小ü更淘氣，
吹走小ü的圓泡泡。
九、標調規則
先標ɑ o e ，
再標 i u ü。
i、u並列標在後，
i上標調把點抹，
輕聲不標就空著。
十、音節拼讀：
兩拼法：前音輕短後音重，兩音相連猛一碰!
三拼法：聲輕介快韻母響，三音連讀不中斷。
十一、b、d、ɡ，p、t、k發音區分
b、d、ɡ，氣流弱，嘴前紙片吹不到;
(b、d、ɡ、j、zh、z)
p、t、k，氣流強，嘴前紙片亂抖動。
(p、t、k、q、ch、c)
十二、平翹舌音區分：
舌尖要平放，抵住上齒背，
就是z、c、s;
舌尖稍翹起，抵住上齒齦，
就是d、t和n、l;
舌尖翹起來，抵住前硬齶，
就是zh、ch和sh、r。
十三、復韻母
復韻母真有趣，兩個單韻母在一起。
前重後輕連著發，一口讀出就是它。
先ɑ後i ɑiɑiɑi 姐姐和我比高矮。
先e後i eieiei 幹活用勁ei ei ei。
先u後i uiuiui 姐姐圍圍巾笑微微。
先ɑ後o ɑoɑoɑo 阿姨愛穿花棉襖。
先o後u ououou 荷花蓮耦ou ou ou 大海上空飛海鷗。
先i後u iuiuiu 郵筒前面把信郵。
先i後e ieieie 椰子樹葉ie ie ie 。
先Ü後e üeüeüe 月亮姐姐ue ue ue 小魚騎鵝去訪月。
先e後r ererer 兩只耳朵er er er 野鵝有個小小耳。
(註：er獨立自成音節，不和任何聲母相拼。)
十四、鼻韻母
鼻韻母，真是巧;
口裡的氣往鼻子跑。
前鼻韻母有五個，後鼻韻母有四個。
前鼻音韻母5個：
ɑnɑnɑn ɑ+n 阿姨登上天安門。
enenene+n 白鵝門前把鈴摁。
ininini+n 穿衣出門笑吟吟。
unununu+n 烏鴉門前修車輪。
ününün ü+n 小魚撞門頭發暈。
後鼻韻母：4個
ɑnɡɑnɡɑnɡ ɑ+nɡ 阿姨走路頭高昂。
enɡenɡenɡ e+nɡ 白鵝唱歌哼哼哼。
inɡinɡinɡ i+nɡ 一件花衣送老鷹。
onɡonɡonɡ o+nɡ 公雞喔喔要捉蟲。
十五、整體認讀音節 16個
chi shi rizi ci si (自成音節要加i )
yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
十六、聲母與整體認讀音節區別兒歌：
z c s(zh ch sh r )是聲母，
發音只能輕又短。
zi ci si( chi shi ri)是音節，
發音需要響又長。
利用順口溜來學習英語，至少有三大好處：
一是節省了時間，死記硬背效果差不說，還費時間，而利用順口溜，效果又高又省時；二是培養了孩子自我概括的能力；三是讓孩子覺得學習英語是一件富有樂趣的事情。
如何快速記憶英語字母：
1.字母融入感官認識
在學習每個字母時，一定要給孩子一個含有這個字母的一個比較直觀的單詞，這個單詞一定要是動物，水果類的名詞。而且一定要給孩子一個直觀感官的認識，要給孩子看相關實物或者圖片等等。
比如A is forapple.Apple，apple，apple.
B is forbanana.Banana，banana，banana.
2.字母融入發音
在教孩子學習字母時，一開始就給孩子確立一個概念，每個英語字母的學習是分為Name和Sound兩個部分的。
在教孩子學習字母時就要將每個字母的基本發音簡單的給孩子區分開，讓孩子有意識到每個字母有一個名字，在單詞里還有一個發音。
比如孩子學習字母A時，你說This is A，it's name is A，A sounds…in Apple.
3.字母融入拼寫
當經歷過上面兩個步驟之後，我們在對孩子練習時就可以直接用發音練習孩子在字母與發音之間的直接聯系。比如，在對孩子訓練時就可以說發音讓孩子馬上反應出字母。