『壹』 寫教育的名言名句
教師並非教書，而是教育學生。
—— 葉聖陶
品德教育重在實做，不在於能說會道。
—— 葉聖陶
讀書忌死讀，死讀鑽牛角。
—— 葉聖陶
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
—— 葉聖陶
只有做學生的學生，才能做學生的先生。
—— 葉聖陶
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『貳』 教育名言警句
1、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
2、作為一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。——蒙田
3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。——蘇霍姆林斯基
4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想像會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基
5、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知
6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
7、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。——園斯金
8、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——R.M.H.
10、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
『叄』 教育類的名言警句
1、創新為藝術之本，人品乃師德之魂。
2、用平凡贏得喝彩，用真誠贏得信任，用博愛贏得欣賞，用人格贏得尊重，這該是一個教育者永恆的追求。
3、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
4、讓每一個學生在學校 里抬起頭來走路 。
5、對事業保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。
6、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
7、讓生命在激情中閃爍，讓事業在責任中進行。
8、捧一顆心，帶一班人，三尺講台獻青春：讀萬卷書，行萬里路，大千世界求真知。
9、教師的人格形象是無價的教育資源。
10、有所嘗試，就有所作為。
11、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
12、用「愛心」當作金鑰匙，來打開聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。
13、明天的路在今天，今天的路在腳下。
14、努力讓學生的每一天都充滿希望。
15、辛苦著並快樂著。
16、講台雖小，能載千秋偉業：燭光雖微，亦照萬里河山。
17、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
18、面對真理，站在學生之前：面對疑惑，站在學生之中，面對成功，站在學生之後。
19、教師應是最優秀的設計師，不僅要為學生傳授知識，更要為學生設計人生。
20、高尚的道德情操是教師人格力量的重要內涵。
21、在學習中積淀 在實踐中成長。
22、生以求知為樂，師以從教為榮。
23、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創新，心中有藍圖。
24、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業，用仁愛之心解惑。
25、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
26、我的學生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學生而精彩。
27、傾心關注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。
28、心系學生進步路，情系學生身邊事。
29、站一天講台，奉畢生真情。
『肆』 教育名言名句經典
、 如果想要學習一門學科的全部知識，教學必須從能支撐整體的基礎開始。一旦這種基礎建立起來，我們就應當在它們的上面建築促成整個建築物的一切，但要按照這樣的順序：前面的成為後面的階梯，後面的加強前面的。誇美紐斯：《大學教學·教學法解析》，人民教育出版社2006年版，笛347百。從事任何領域的課程研究時，需要確定與這個領域以及整個課程有關的和重要的要素。當然，在選出組織要素之後，還要把這些要素作為連續性、順序性和整合性的基礎。這就是說，應該對這些要素作出安排，使它們體現於整個教學計劃。泰勒：《課程與教學的基本原理》，人民教育出版社1994年版，第76頁。
4、 幾乎沒有一種情況可以表明兒童不夠用功不是由於缺乏興趣所致；或許也沒有一種情況可以表明缺乏興趣不是由於教師採用的教學方式造成的。裴斯泰洛齊：《致格瑞夫新的信》，見《裴斯泰洛齊教育論著選》，人民教育出版社2001年版，第405頁。
5、 民智者，富強之原。嚴復：《原強》。
6、 【教師要力求成為雜家】 知識淵博龐雜、學識積累雄厚型教師，看問題往往獨具慧眼，富有睿智和遠見，而且思路廣，講起課來總是旁徵博引、左右逢源、得心應手。善於幫助學生高效巧妙地理解講課內容。講課以生動性、藝術性、富有哲理性嚴密的邏輯性和濃厚的趣味性來打動和感染學生，巧妙地「吊住」學生的學習胃口。學生聽富有雜才教師的課，如沐春風，如飲甘霖，猶如是高級的精神享受，學生有幸得到有雜才型教師的諄諄教誨，總覺得學習有信心有奔頭。
7、 興趣和愛好，可讓孩子獲得知識和快樂，鍛煉其想像力，創造力、意志力和恆心。很多孩子的興趣和愛好不能被父母理解，還時常受到父母們的限制，扼殺了思維能力和創新能力。對於孩子的好奇心，父母不應該感到厭煩，而應該加以保護，並且善於引導，才能有效地拓展孩子的興趣。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中國人口出版社2009年版，第72頁。
8、 為培養道德，兒童應該有機會投身豐富多彩的社會生活。克伯屈：《教育方法原理——教育漫談》，人民教育出版社1991年版，第289頁。
9、 【利用好感情的琴弦】 世人說，人是感情的動物。有人，就會有感情。人集中的地方，不應該成為感情的沙漠。師生之間的感情是世上最真摯、最強烈、最純潔、最美好的感情，班主任就要善於利用感情的琴弦去感化學生、去教育學生。班主任不要吝嗇微笑，須知微乎其微的微笑具有神奇的功效。
『伍』 關於教育名言警句
1、教育必須立足於道德和智慧，道德是為了支撐美德，智慧是為了防止自己遭到不道德的侵凌。
2、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
3、在學校的學習不應當是終結性的，而是人們在整個一生中全面教育的開始，智與美日臻完善的開始。
4、我們作教師的應當在自己的集體里發揚我們的教育道德，應當把在教育工作中確立人道主義原則視為每個教師教育素養的最重要的品質。
5、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，並且使健全的精神寓於健全的體格。
6、教師的人格對於年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益於發展的陽光，教育者的人格是教育事業中的一切。
7、我們面臨這樣一個進退兩難的境地，那就是教育已經成為智慧和自由思想最主要的障礙之一。
8、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
9、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。
10、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。
『陸』 教育教學名言警句
1、須知參差多態，乃為幸福本源。——羅素
2、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
3、教育貴於薰習，風氣賴於浸染。——郭秉文
4、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
5、教於幼正大光明，檢於心憂勤惕厲。——王永彬
6、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
7、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。——阿米爾
8、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生
9、學然後知不足，教然後知困。——《禮記·學記》
10、綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。——劉勰
11、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
13、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
14、數學是科學的皇後，而數論是數學的皇後。——高斯
15、溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。——《格言對聯》
16、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。——張梅玲
17、每關閉一所學校，就得多造一座監獄。——馬克·吐溫
18、習慣若不是最好的僕人，便就是最差的主人。——溫延婷
19、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
20、教任何功課，最終目的都在於達到不需要教。——葉聖陶
21、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
22、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
23、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
『柒』 教育的名言警句
教育的名人名言
科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙。對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要 —— 車爾尼雪夫斯基
近朱者赤，近墨者黑 —— 傅玄
青年人的教育是國家的基石 —— 富蘭克林
單純年歲的增長本身並沒有什麼重要性，它並不自動地表明成熟程度。在這里，教育是一種最強大的力量，因為一個人是能夠加以塑造和培養從而按照自己發展的節律成長的。這個過程中的第一個勝利是，不要虛度光陰，而要把時間看成是豐富和充實生命的一個因素 —— 朗格朗
教育的任務是培養未來的成人承擔生活的責任和義務，接受變革和各種形式的智力和文化的冒險活動，適應社會習俗、道德觀念和理論學說的迅速變化 —— 朗格朗
『捌』 關於教育教學的名言名句
1.課改的失敗不一定在教師，但課改的成功一定在教師。
2.布置作業不能是蘿卜炒蘿卜，而應是色香味俱佳的一份菜餚。
3.走別人都走但他們走不下去的路，走別人都想走但不敢走的路。
4.當今的教育缺少的不是學歷，也不是設施，而是好教師，有魄力的教師。
5.教師的幸福就是學生的幸福，一個不幸福的教師無法讓學生獲得人生的幸福。
6.像愛家一樣愛學校，像愛孩子一樣愛學生，像愛親人一樣愛同事，像愛生命一樣愛工作。
7.學生學會學習是教學的核心，學生自主學習、創造性的學習、享受學習是教學的最高境界和永遠追求。
8.不是每一次努力都會有收獲，但每一次收獲都必須努力。
9.教育的競爭就是閱讀的競爭，一個不讀書的民族，是一個沒有希望的民族。
10.教師跟著課堂走，課堂跟著學生走，學生跟著問題走。
11.制度是硬杠桿，執行是硬功夫，到位是硬道理。
12.成功者找辦法，失敗者找借口；敬業者有辦法，不敬業者有借口。
13.敬業是一種態度，精業是一種本領。
14.人的一切不幸都來自不愛學習。
15.貧者因書而富，富者因書而貴。
23.學習進步是苦根上結出的甜瓜。
16.會學才能學會。
17.優秀的學生並不在優秀的成績，而在於優秀的思維品質。
18.教育變成了教學，教學變成了上課，上課變成了做題。
19.教育的過程就是一個不完美的人引領著一群不完美的人追求完美的過程。
20.課堂既是生理生命和感性生命存在的地方，也是人的精神生命、道德生命和人格生命養成的場所。既是社會適應和個人滿足的過程也是超越社會和個人的過程。
21.學生總會把對老師的喜愛轉化為對學科的喜愛。
22.師規只管孩子眼前，師愛卻影響孩子一生。
23.最好的管理是自我管理，最好的教育是自我教育。
24.以人格引領人格，以心靈贏得心靈，以思想點燃思想，以自由呼喚自由，以平等造就平等，以寬容培養寬容。
25.一節課，教一輩子，備一輩子。
26.課堂就是教師自身生命實踐的舞台。
27.不是因為有些事情難以做到我們才失去自信，而是因為我們失去了自信有些事情才難以做到。
28.假如你非常熱愛工作，你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。
29.人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任。
30.沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
『玖』 關於教育的名言名句
1、教育貴在一個「及」字，重在一個「斜字，即使天天從小事抓起。
2、執著杏壇，樂於奉獻。
3、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
4、表揚用喇叭，批評用電話。
5、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
6、教育技巧的全部奧秘也就是在於如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
7、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。