消退

⑴ 什麼是消退說

強調生理過程對記憶痕跡的影響，認為遺忘是由於記憶 痕跡得不到強化，而逐漸減弱，以至最後消退。

⑵ 什麼叫教育心理學中暫停、限制消退

消退是行為矯正的基本技術之一,指的是已經形成的行為,由於撤掉強化而減弱以至消失的過程.行為矯正是指運用行為心理學派的心理學原理改變問題行為的一系列理論和技術,包括強化,懲罰,消退,塑造,漸隱,鏈鎖,行為維持,代幣系統,行為契約,自我控制,厭惡程序,系統脫敏程序,理性情緒治療,示範模範程序等.消退只是行為矯正的一個部分,二者是包含與被包含的關系;消退是行為減弱以至消失的過程,行為維持指的是行為在時間上持續更長,空間上更為廣延,一個是泛化,一個是弱化,二者呈相反的方向,有一種對比關系.

⑶ 消退是什麼意思

消退屬於降低行為發生率的技術之一，是一種無強化的過程，其作用在於降低某種反應在將來發生的概率，以達到消除某種行為的目的。

⑷ 怎麼解釋消退擬制

在條件反射形成後，如果反復應用條件刺激而不予非條件刺激強化時，已形成的條件反射就會逐漸減弱，直至消失，這種現象稱為消退擬制

⑸ 消退和負強化的區別

這里考察的是斯金納的操作性條件作用學說中的操作性條件作用的基本規律：
斯金納認為所有行為都可分為兩類：應答性行為和操作性行為。
應答性行為是由特定的刺激引起的，有機體被動地對環境刺激作出反應；
操作性行為則不與任何特定刺激相聯系，是有機體自發做出的隨意反應。
在日常生活中，人的大部分行為都是操作性行為，它主要受強化規律的制約。
(1)強化
斯金納認為強化也是一種操作，強化的作用在於改變同類反應在將來發生的概率，而強化物則是一些刺激物，它們的呈現或撤除能夠增強反應發生的概率。
強化分為正強化（積極強化、陽性強化）和負強化（消極強化、陰性強化）。
正強化是通過呈現想要的愉快刺激來增加反應發生的概率；
負強化是通過消除或中止厭惡、不愉快的刺激來增加反應發生的概率。
(2)懲罰與消退
懲罰是指當有機體做出某種反應以後，呈現一個厭惡刺激或不愉快刺激，以消除或抑制此類反應的過程。這與負強化不同，負強化是通過厭惡刺激的排除來增強反應在將來發生的概率，而懲罰則是通過厭惡刺激的呈現來降低反應在將來發生的概率。
消退是指條件刺激形成以後，如果得不到強化，條件反應會逐漸減弱，直至消失的現象。
(3)逃避條件作用和迴避條件作用
當厭惡刺激或不愉快刺激出現時，有機體作出某種反應，從而逃避了厭惡刺激或不愉快刺激，則該反應在以後的類似情境中發生的概率便增加。這類條件作用稱為逃避條件作用。

⑹ 消退的意思

慢慢退下

⑺ 舉例說明消退的含義

屬於降低行為發生率的技術之一，是一種無強化的過程，其作用在於降低某種反應在將來發生的概率，以達到消除某種行為的目的。

⑻ 消退的意思是什麼

減退；逐漸消隱

⑼ 消退在現代漢語詞典是什麼意思

基本釋義
[ xiāo tuì ]
屬於降低行為發生率的技術之一，是一種無強化的過程，其作用在於降低某種反應在將來發生的概率，以達到消除某種行為的目的。

⑽ 消退的退什麼意思

撤退的意思希望接納