『壹』 如何理解一隻空瓶子的溫暖它帶去的，有溫暖，有尊嚴
一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長後內心感到的溫暖。
出處：魏得強《一隻空瓶子的溫暖》
其他題目答案：
1、爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過後，為什麼「忽然有些慚愧了」？
答案：一是因為爸爸明白女兒把空瓶子放回到垃圾旁，是為了給撿廢品的老人勞動的尊嚴——靠勞動吃飯；二是因為自己曾經給予老人的幫助是一種施捨；三是因為對女兒的誤解。
2、第⑦段中加點的詞語「一個真正需要它的人」是指什麼樣的人？
答案：一方面是指那個撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴靠勞動生活的人。
(1)魏得強擴展閱讀
《一隻空瓶子的溫暖》原文：
①星期天，一家人購物回到小區，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機會。
②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋裡。這是我的習慣，我不會把它們扔掉的，我家裡不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養。今天，我更是要做給女兒看的。
③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也是反對浪費的。
④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉。看女兒進入我設的圈套，我這才諄諄地教導她：「孩子，不是老爸吝嗇，一隻瓶子一毛錢，不值什麼錢，但這也是錢，節儉是從一個空瓶子開始的。」
⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋裡取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：「爸，一個瓶子對咱們不算什麼，但對一些人很重要。咱小區每天都有一個撿廢品的老人在這轉悠，好可憐哪!把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……」
⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎麼沒有想到女兒說的這一層意思呢?幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。
⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，誇她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那隻空瓶子穩穩地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。
⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴。
『貳』 被沒收的蠶寶寶閱讀答案
被沒收的蠶寶寶 （魏得強） 周一數學課，楊老師滿臉怒氣地向我反映情況：馬小雨上課搗亂，不聽老師勸阻，公然頂撞老師，上課玩東西，而且人「贓」俱獲。這個時候的馬小雨正垂著頭站在我的辦公桌前，一副老實樣。在我這個班主任面前，他總算還是給了些面子。這個馬小雨，好像生就是搗蛋鬼，班上的每一樣壞消息，總是少不了他。不做作業不背書，和同學打架，這已經是家常便飯了。請家長，家長也搖頭說沒辦法。也難怪，父母都在南方打工，60多歲的爺爺、奶奶能把他怎麼樣呢？唉，這些留守兒童！但我還是決定向這個刺兒頭開戰。 我讓他把上課玩的東西拿出來，馬小雨很不情願地從懷里掏出一個紙盒，上面扎了很多小孔。會是什麼呢？等我打開紙盒子，赫然入目的是四五隻正在蠕動的蠶寶寶。蠶寶寶已經像小拇指一般大小了，它們專注地吃著桑葉。原來，馬小雨的罪狀不僅是自己玩蠶寶寶，而且利用楊老師扭頭抄題的時候，和同學一起偷看，因為爭奪，幾乎要打起來。我嚴厲批評他之後，把蠶寶寶沒收，然後責令他寫出檢查。 忙碌了一天，送走學生之後，准備回家。我忽然看到了辦公桌上的蠶寶寶，盒內僅有的一些桑葉已經快被它們蠶食殆盡。看著這些鮮活的生命，我忽然有了一種惻隱之心。想到我小的時候，不是也喜歡養蠶嗎？三五個小朋友一起養蠶，交換心得，因為蠶的存在，總會讓我們快樂一個春天。下班的時候，我把它們帶在身邊，騎車來到城郊。在一個溝畔處，尋到幾棵野生的小桑樹，它們長得很蔥郁，一個年輕的媽媽領著孩子正在採桑葉。很快，我就採好了一大把，足夠它們吃幾天了。回家的路上，我心裡忽然感到一種輕松的愉悅感，不是因為工作，而是這幾個小小的蠶寶寶，讓我重新體驗到了童年的樂趣。 第二天，我又把蠶寶寶帶到了辦公室，辦公室里幾位老師也忍不住圍在一起看。楊老師好像也消了氣，對我說：「其實，馬小雨這也不算是什麼錯，要是放在星期天玩，比上網玩游戲強多了。」我的心忽然一顫，對呀，培養這樣的興趣，不是比罵人、打架、上網玩游戲強多了嗎？心中不禁對馬小雨的好感多了一些。中午的時候，教自然課的王老師經過我們辦公室，看到了這幾只蠶寶寶，興奮地拍起手來，對我說：「這幾只蠶我用了，給孩子們現場講昆蟲的變態發育最好不過了。」 自然課上，我特意來到教室，看到王老師和孩子們圍在一起觀察蠶寶寶，王老師適時地給他們講解蠶寶寶的發育過程。我看到孩子們臉上都洋溢著滿足的笑容，馬小雨呢，羞赧地站在一邊，好像聽得比誰都認真。 我悄悄退出了教室，心裡卻變化了許多，對待馬小雨，我知道了教育的突破口。一個熱愛生命的孩子，只要方法得當，能教育不好嗎？我能想像到，當我把蠶寶寶和新鮮的桑葉還給馬小雨的時候，他臉上的驚詫和興奮，那是一個老師對他的尊重和獎賞。 1.本文貫穿全文的線索是什麼？ 作者圍繞這一線索寫了哪幾件事？（3分） 2.「我」對馬小雨的態度前後發生了什麼變化？為什麼會發生這種變化？（4分） 3.閱讀本文最後一段，你認為「我」教育馬小雨的突破口是什麼？（2分） 4.文中的「我」是一個什麼樣的老師？（2分） 5. 「我能想像到，當我把蠶寶寶和新鮮的桑葉還給馬小雨的時候，他臉上的驚詫和興奮，那是一個老師對他的尊重和獎賞。」一句中，「我能想像到」幾個字能否刪掉？為什麼？（2分） 參考答案： 1.線索是馬小雨養的那盒蠶寶寶。作者主要寫了這幾件事：馬小雨上課玩蠶寶寶擾亂課堂秩序，楊老師把蠶寶寶沒收交給了「我」；「我」摘桑葉喂蠶寶寶；老師們圍觀蠶寶寶，王老師借用蠶寶寶上課。 2.一開始「我」對馬小雨很生氣，嚴厲批評他；後來對馬小雨產生了好感；最後想要尊重、獎勵馬小雨。 3.抓住馬小雨熱愛生命這個優點和品質，理解並尊重他，鼓勵和引導他轉變。 4.熱愛學生、善於觀察、善於思考，具有一定教育經驗的好班主任（老師） 5.不可以，因為此句的內容屬於想像，還沒有成為現實。去掉後違背了原文意思。
『叄』 中華民族共命運、心連心給我一個3000字的作文
人才和科技決定一個國家，地區的命運，也就是決定著人類的命運。例如，東南亞金融危機和現在全球金融危機，就是人類極其深刻的教訓。中國大陸十三億多人口，有著數億個家庭，有許許多多的優秀兒女，但現行的教育制度和內容將會埋沒青少年應有的潛能，絕大部分的家長又束手無策，從而付出的代價兒女都沒有好的未來。其實培訓學校目的就是讓更多兒童，少年，青年沖分發揮潛能，使兒童，少年，青年獲得更好的成（才）。學習能力影響人的一生，通過學習和訓練最好從小學開始，初中以遲一些，高中則更遲了，使學習能力得到提高，沖分發揮兒童，少年，青年的潛能；青少年是家庭的未來，是國家的未來，是民族的未來。
五千年的中華文明，孕育了神州禮儀之邦的盛世風采。從精忠報國的歷朝英烈傳言；多少英雄用生命和熱血，鑄就了中華民族知榮辱、明禮儀的永恆追求。即使在鴉片戰爭以來百年屈辱中的中華民族也從未低頭。這些中華的脊樑擔起了民族榮辱的重擔，傳承著東方神龍的萬載榮光。新中國成立後，中華民族重新屹立於世界民族之林。在鄧小平同志的引領下，我們踏上了強國富民，再塑中華榮譽的歷史征程。二十多年的改革開放和經濟調整，使中國又在世界上煥發了曾經的光彩。如今中國已成為了世界的工業大國，成為世界整體經濟能夠持續發展的重要力量。經濟的強盛，使中國重新贏得了世界的尊重。
許海峰的一聲槍響打出了中華的風采，劉翔的110米欄跨越讓世界震驚，中華民族終於擺脫了東亞病夫的恥辱！隨著競技場上五星紅旗的一次次升起，那雄渾昂揚的國歌奏響在宇宙八方。神州五號、神州六號的太空之旅圓了誇父追日的夢想。國民沸騰了！海外遊子們沸騰了！這新時代的豐功偉績，讓我們每個人都深深體會到國家民族的榮辱，關系著我們每個人的榮辱，只有與民族同呼吸，與國家共命運心連心，維護好國家民族的榮譽，才能真正獲得個人的榮譽。
當科學發展觀「春風般吹遍祖國大江南北時，我們有理由相信它就是我們這個時代最振奮人心的號角！天下興亡，匹夫有責。每一位中學生都應該積極投身到實踐科學中去。從我做起，從身邊力所能及的點滴小事做起，憑借自身的努力為落實科學發展觀做貢獻。科學發展觀讓我們在社會經濟發展過程中節約能源和資源，從2008年的汶川大地震到2010年的旱災讓我們懂得了應該要節約每一度電，一滴水，一張紙，都是在為社會作貢獻，都是在以實際行動落實科學發展觀。這不僅要求我們要取得學業的成功，還要我們成為一個有責任心的人。所以因為山高，我們學會了攀登，因為路長，我們學會了奔跑，面對祖國發展的重任，讓我們一起行動起來，身體力行的踐行科學發展觀，以嶄新的精神風貌和我們偉大的祖國同發展共命運，心連心！
從我和你的心裡流過
「我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行，相會在北京……我和你，心連心，永遠一家人。」聽到劉歡和莎拉·布萊曼在奧運會開幕式上演唱北京奧運會主題歌《我和你》的時候，我感到有一泓清泉從心底流過。劉歡的歌聲深情雋永，而莎拉·布萊曼的歌聲則如同天籟。
歌曲單純、清澈、溫情，唱響了古老的中華民族和全人類共同的心聲——至真至美的心聲。
是一種輕緩與朴實，是一種溫暖的抒情。
在奧林匹克精神的感召下，全世界204個國家的體育健兒相聚北京，追尋同一個夢想，一個人類向更快、更高、更強邁進的夢想。
世界原本簡單，由我和你組成；我和你之間原本簡單，就是互愛與互助。充滿綠色與愛意的地球村，是這樣的美！
難忘仲滿奪冠後與法國籍教練快樂幸福地擁抱；難忘郎平率美國女子排球隊出現在賽場上時，中國觀眾呼喊：「郎導，郎導，我愛你!」國與國之間的體育交流是為了發展，是為了人類體能的提高。與經濟和文化的交流一樣，兼容並蓄，取長補短，相互借鑒，人類才會邁向更加美好的未來。
北京奧運會期間，在電視上看到各種膚色的人在北京前門逛街，呈現出一幅和諧的地球村景象，突然就很感動。雖然國家不同，信仰不同，但對美好生活的渴望卻是相同的。同在一片藍天下，共享多彩的世界！
生活中我們應該知道，我和你是息息相關的，我和你共同享有這個地球，我和你同看一輪月亮，我和你的寬容和理解會使我們的家園變得更美好。
無論我走到哪裡，無論你身處何方，只要《我和你》這首歌的旋律從心裡流過，內心就會溢滿感動與溫柔。
【點評】
文章從奧運主題歌談起，寫到了歌曲的內涵，寫到了奧運和諧精神美麗的光芒，寫到了生活中與奧運精神相關的點點滴滴。由一則材料抒發生活感悟，看似散亂，其實緊緊地圍繞話題「我和你」展開，給人以啟迪。文章語言凝練清新，如一條緩緩流淌的小溪滋潤著讀者的心田。
（薦評 魏得強）
學生作文一
我的心中依然有你
曾 群
時間悄然而逝，歲月或許沖淡了我在你心中的印象，但你是否知道，我的心中依然有你。
在漫漫求學路上，我遇見了你，是你改變了我，是你像朋友一樣教我如何去正確面對生活中突如其來的變化與困難。因為有你，我學會了該怎樣適應這個復雜而多變的世界。
在離開你的那一刻，我已經想得十分清楚，我知道在我以後的日子裡不會再得到你的關心、幫助和循循善誘。偶爾想到你，我猜你一定非常討厭當時調皮的我吧！我那時老是做一些不可理喻的事，讓你有些惱怒。你知道嗎，雖然現在已經很少看見你，但我卻覺得我和你之間的距離好像越來越近。
想起以前，你對我是那麼的無微不至，經常對我噓寒問暖，在學習上遇到不懂的問題，在生活上碰到棘手的困難，你都會幫我及時解決。你的關愛，真讓人感動！記得有一次，早上我把錢放在家裡，忘記帶了，正當我一個人忍受著飢餓，六神無主的時候，你看到了教室里煩悶的我，向我詢問情況，然後把家中可口的飯菜給我送來。那時藏在我內心深處的感動，不由自主地湧出來，化作眼淚順著我的臉頰流下來。你卻故意開玩笑地說：「你先別哭，記得以後要還我哦。」逗得我咯咯笑了起來。現在，一想起那段往事我就感到很溫暖。
你像長輩，像母親，你是我心中的太陽，給我寒冷的世界帶來溫暖。在我困難的時候，你伸出援助之手；在我迷惘的時候，你給我指點迷津；你是我人生道路上的指明燈，為我照亮前行的路。我永遠感謝你！
過去的點點滴滴歷歷在目，銘記於心，想從記憶中輕輕拭去，我真的無法做到。原以為隨著時間的流逝我會把你忘記，到現在才發現我心中一直有你——我的老師。
【點評】
這是一篇抒發作者真情實感的散文。文章通過對往事的回憶，深情地表達了對曾經教育自己關心自己的老師的無限感激之情。作者用獨白式的口吻，向讀者敞開心扉，緊扣話題，感情真摯，有一定的感染力。
（薦評 瞿宏紅）
學生作文二
我和你
李 靜
仰望蒼穹，我們同在一片天空下；行路萬里，我們同處一片大地上。在不同角落的相同呼吸支撐著不同的身體，所謂的「地球村」上生活著不同的人，同流紅色的血液卻擁有著不一樣的思想。這就是既有相同也有不同的我和你。
我和你是相同的，也有著千百個捉摸不透的不同。我們同是地球人，我們也有著地球人特徵的不同之處。或許，我和你之間隔了萬重山，或許，我和你之間隔了一層紙，可是，為什麼我和你觸摸不到彼此，彼此間的感覺陌生卻又似曾相識？為什麼我們都會有這樣的感覺？我和你之間相隔得或遠或近，我和你都想遇見彼此，可我們有著不同的生活方式，我選擇停駐原地，你卻選擇四處游盪。你我之間有著不同的思維，我選擇靜而你選擇動。
歲月溜了，時間近了，多少個花開花落的春秋，多少個潮起潮落的晨昏，多少個狂風暴雨的晝夜，你沒有畏難放棄，還在繼續前行。可我已經膩了，我在山的這邊已經呆膩了，於是我決定去外邊的世界尋找沃土。當你克服了千難萬阻，來到了山的這一邊，撕下那張將兩個人隔在兩個世界的紙時，疲憊的你看到的是一間簡陋的茅屋。你滿心喜悅地撲過去，只可惜人去樓空，連曾在此的呼吸和溫度都已煙消雲散。此時的你，累了，不想再走了，你選擇在此安逸地等待。而這間茅屋昔日的主人——我早已經雲游四海，去過與以前截然不同的生活，我厭倦了以前的靜止，所以我選擇去過游盪的生活。曾經截然不同的人依然選擇了如今截然不同的生活。
雲游四海也好，閑逸度日也罷，一切都將從過去演繹到未來，只可惜我和你永遠不會相逢。不會知曉山的那一處是什麼，曾發生過什麼，只是大山印下了曾經的汗水與遙望，照耀著如今的等待與游盪。誰也不會料到未來的發展，也不需要問緣分何在，只是因為我們永遠是不同的我和你，而我是誰，你又是誰，遙望蒼穹，或許蒼天會告訴我們吧！
【點評】
這是一篇寫得頗有一些哲理深度的文章。作者緊緊圍繞「我和你」這個話題，在文章中成功地表現了「我」和「你」的相互關系以及「我」與「你」獨立的個性魅力。全文語言精緻，內容深邃，哲理性強，是一篇成功的習作。
（薦評 瞿宏紅）
學生作文三
我和你同在一起
王寒生
當太陽剛剛升起時，當中華人民共和國國歌奏響時，我和你同在一起，望著五星紅旗冉冉升起，迎風飄揚。
生活中，難免會有一些困難和挫折阻礙著你前進的路，有時你會因為邁不過這些坎而跌倒，甚至因跌痛而哭泣，但是，你卻會鎮定地面對它們。因為，還有我和你一同面對。因為有我，在人生的旅途中，你不會孤獨；因為有我，你即使失敗了也不會失去信心；因為有我，你即使倒下了依然還要站起來；因為有我，這道坎我們定會邁過去，而且是毫不費勁地邁過去。
「失敗是成功之母」，水滴是怎樣穿石的？還不是靠一次一次的失敗嗎？隨著一次又一次的失敗，不斷總結經驗，成功逐步向它靠近。我和你同進退，一起經受失敗的考驗，一起分享成功的喜悅與快樂！
石縫間是如何長出頑強的生命的呢？是一種慾望，一種對生命渴求的慾望，在生長之前，它的根必須扎進石縫中，創造出自己生存的場所與空間。而我們則是祖國的希望，必須經歷千辛萬苦先找到自己在社會中的定位和角色，只有我和你以及若干個我和你共同努力，我們偉大的祖國才能繁榮發展，祖國的明天才會欣欣向榮，蒸蒸日上。
「我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行，相會在北京。來吧！朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠一家人。」是呀，讓地球村美麗起來，繁榮起來，這也是我和你共同的夢想，更是中國人民的夢想，中華民族的夢想。
我和你同在一起，就是一股無窮的力量；我和你同在一起，就會有強大的動力。來吧，讓我們手牽手，心連心，一起繪制未來社會的美好藍圖，一起創造光輝燦爛的未來。
【點評】
本文最大的亮點就是主題十分突出。從全文來看，作者緊緊地圍繞「我和你」話題來寫，開頭直接點題，中間圍繞「我和你」展開思路，結尾進一步緊扣話題，發出號召，很有力度。全文語言簡練，行文自然，結構明了，層次清楚。
（薦評 瞿宏紅）
『肆』 作文構思關於中華民族共命運，心連心。
人才和科技決定一個國家，地區的命運，也就是決定著人類的命運。例如，東南亞金融危機和現在全球金融危機，就是人類極其深刻的教訓。中國大陸十三億多人口，有著數億個家庭，有許許多多的優秀兒女，但現行的教育制度和內容將會埋沒青少年應有的潛能，絕大部分的家長又束手無策，從而付出的代價兒女都沒有好的未來。其實培訓學校目的就是讓更多兒童，少年，青年沖分發揮潛能，使兒童，少年，青年獲得更好的成（才）。學習能力影響人的一生，通過學習和訓練最好從小學開始，初中以遲一些，高中則更遲了，使學習能力得到提高，沖分發揮兒童，少年，青年的潛能；青少年是家庭的未來，是國家的未來，是民族的未來。 五千年的中華文明，孕育了神州禮儀之邦的盛世風采。從精忠報國的歷朝英烈傳言；多少英雄用生命和熱血，鑄就了中華民族知榮辱、明禮儀的永恆追求。即使在鴉片戰爭以來百年屈辱中的中華民族也從未低頭。這些中華的脊樑擔起了民族榮辱的重擔，傳承著東方神龍的萬載榮光。新中國成立後，中華民族重新屹立於世界民族之林。在鄧小平同志的引領下，我們踏上了強國富民，再塑中華榮譽的歷史征程。二十多年的改革開放和經濟調整，使中國又在世界上煥發了曾經的光彩。如今中國已成為了世界的工業大國，成為世界整體經濟能夠持續發展的重要力量。經濟的強盛，使中國重新贏得了世界的尊重。 許海峰的一聲槍響打出了中華的風采，劉翔的110米欄跨越讓世界震驚，中華民族終於擺脫了東亞病夫的恥辱！隨著競技場上五星紅旗的一次次升起，那雄渾昂揚的國歌奏響在宇宙八方。神州五號、神州六號的太空之旅圓了誇父追日的夢想。國民沸騰了！海外遊子們沸騰了！這新時代的豐功偉績，讓我們每個人都深深體會到國家民族的榮辱，關系著我們每個人的榮辱，只有與民族同呼吸，與國家共命運心連心，維護好國家民族的榮譽，才能真正獲得個人的榮譽。 當科學發展觀「春風般吹遍祖國大江南北時，我們有理由相信它就是我們這個時代最振奮人心的號角！天下興亡，匹夫有責。每一位中學生都應該積極投身到實踐科學中去。從我做起，從身邊力所能及的點滴小事做起，憑借自身的努力為落實科學發展觀做貢獻。科學發展觀讓我們在社會經濟發展過程中節約能源和資源，從2008年的汶川大地震到2010年的旱災讓我們懂得了應該要節約每一度電，一滴水，一張紙，都是在為社會作貢獻，都是在以實際行動落實科學發展觀。這不僅要求我們要取得學業的成功，還要我們成為一個有責任心的人。所以因為山高，我們學會了攀登，因為路長，我們學會了奔跑，面對祖國發展的重任，讓我們一起行動起來，身體力行的踐行科學發展觀，以嶄新的精神風貌和我們偉大的祖國同發展共命運，心連心！ 從我和你的心裡流過 「我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行，相會在北京……我和你，心連心，永遠一家人。」聽到劉歡和莎拉·布萊曼在奧運會開幕式上演唱北京奧運會主題歌《我和你》的時候，我感到有一泓清泉從心底流過。劉歡的歌聲深情雋永，而莎拉·布萊曼的歌聲則如同天籟。 歌曲單純、清澈、溫情，唱響了古老的中華民族和全人類共同的心聲——至真至美的心聲。 是一種輕緩與朴實，是一種溫暖的抒情。 在奧林匹克精神的感召下，全世界204個國家的體育健兒相聚北京，追尋同一個夢想，一個人類向更快、更高、更強邁進的夢想。 世界原本簡單，由我和你組成；我和你之間原本簡單，就是互愛與互助。充滿綠色與愛意的地球村，是這樣的美！ 難忘仲滿奪冠後與法國籍教練快樂幸福地擁抱；難忘郎平率美國女子排球隊出現在賽場上時，中國觀眾呼喊：「郎導，郎導，我愛你!」國與國之間的體育交流是為了發展，是為了人類體能的提高。與經濟和文化的交流一樣，兼容並蓄，取長補短，相互借鑒，人類才會邁向更加美好的未來。 北京奧運會期間，在電視上看到各種膚色的人在北京前門逛街，呈現出一幅和諧的地球村景象，突然就很感動。雖然國家不同，信仰不同，但對美好生活的渴望卻是相同的。同在一片藍天下，共享多彩的世界！ 生活中我們應該知道，我和你是息息相關的，我和你共同享有這個地球，我和你同看一輪月亮，我和你的寬容和理解會使我們的家園變得更美好。 無論我走到哪裡，無論你身處何方，只要《我和你》這首歌的旋律從心裡流過，內心就會溢滿感動與溫柔。 【點評】 文章從奧運主題歌談起，寫到了歌曲的內涵，寫到了奧運和諧精神美麗的光芒，寫到了生活中與奧運精神相關的點點滴滴。由一則材料抒發生活感悟，看似散亂，其實緊緊地圍繞話題「我和你」展開，給人以啟迪。文章語言凝練清新，如一條緩緩流淌的小溪滋潤著讀者的心田。 （薦評 魏得強） 學生作文一 我的心中依然有你 曾群 時間悄然而逝，歲月或許沖淡了我在你心中的印象，但你是否知道，我的心中依然有你。 在漫漫求學路上，我遇見了你，是你改變了我，是你像朋友一樣教我如何去正確面對生活中突如其來的變化與困難。因為有你，我學會了該怎樣適應這個復雜而多變的世界。 在離開你的那一刻，我已經想得十分清楚，我知道在我以後的日子裡不會再得到你的關心、幫助和循循善誘。偶爾想到你，我猜你一定非常討厭當時調皮的我吧！我那時老是做一些不可理喻的事，讓你有些惱怒。你知道嗎，雖然現在已經很少看見你，但我卻覺得我和你之間的距離好像越來越近。 想起以前，你對我是那麼的無微不至，經常對我噓寒問暖，在學習上遇到不懂的問題，在生活上碰到棘手的困難，你都會幫我及時解決。你的關愛，真讓人感動！記得有一次，早上我把錢放在家裡，忘記帶了，正當我一個人忍受著飢餓，六神無主的時候，你看到了教室里煩悶的我，向我詢問情況，然後把家中可口的飯菜給我送來。那時藏在我內心深處的感動，不由自主地湧出來，化作眼淚順著我的臉頰流下來。你卻故意開玩笑地說：「你先別哭，記得以後要還我哦。」逗得我咯咯笑了起來。現在，一想起那段往事我就感到很溫暖。 你像長輩，像母親，你是我心中的太陽，給我寒冷的世界帶來溫暖。在我困難的時候，你伸出援助之手；在我迷惘的時候，你給我指點迷津；你是我人生道路上的指明燈，為我照亮前行的路。我永遠感謝你！ 過去的點點滴滴歷歷在目，銘記於心，想從記憶中輕輕拭去，我真的無法做到。原以為隨著時間的流逝我會把你忘記，到現在才發現我心中一直有你——我的老師。 【點評】 這是一篇抒發作者真情實感的散文。文章通過對往事的回憶，深情地表達了對曾經教育自己關心自己的老師的無限感激之情。作者用獨白式的口吻，向讀者敞開心扉，緊扣話題，感情真摯，有一定的感染力。 （薦評 瞿宏紅） 學生作文二 我和你 李靜 仰望蒼穹，我們同在一片天空下；行路萬里，我們同處一片大地上。在不同角落的相同呼吸支撐著不同的身體，所謂的「地球村」上生活著不同的人，同流紅色的血液卻擁有著不一樣的思想。這就是既有相同也有不同的我和你。 我和你是相同的，也有著千百個捉摸不透的不同。我們同是地球人，我們也有著地球人特徵的不同之處。或許，我和你之間隔了萬重山，或許，我和你之間隔了一層紙，可是，為什麼我和你觸摸不到彼此，彼此間的感覺陌生卻又似曾相識？為什麼我們都會有這樣的感覺？我和你之間相隔得或遠或近，我和你都想遇見彼此，可我們有著不同的生活方式，我選擇停駐原地，你卻選擇四處游盪。你我之間有著不同的思維，我選擇靜而你選擇動。 歲月溜了，時間近了，多少個花開花落的春秋，多少個潮起潮落的晨昏，多少個狂風暴雨的晝夜，你沒有畏難放棄，還在繼續前行。可我已經膩了，我在山的這邊已經呆膩了，於是我決定去外邊的世界尋找沃土。當你克服了千難萬阻，來到了山的這一邊，撕下那張將兩個人隔在兩個世界的紙時，疲憊的你看到的是一間簡陋的茅屋。你滿心喜悅地撲過去，只可惜人去樓空，連曾在此的呼吸和溫度都已煙消雲散。此時的你，累了，不想再走了，你選擇在此安逸地等待。而這間茅屋昔日的主人——我早已經雲游四海，去過與以前截然不同的生活，我厭倦了以前的靜止，所以我選擇去過游盪的生活。曾經截然不同的人依然選擇了如今截然不同的生活。 雲游四海也好，閑逸度日也罷，一切都將從過去演繹到未來，只可惜我和你永遠不會相逢。不會知曉山的那一處是什麼，曾發生過什麼，只是大山印下了曾經的汗水與遙望，照耀著如今的等待與游盪。誰也不會料到未來的發展，也不需要問緣分何在，只是因為我們永遠是不同的我和你，而我是誰，你又是誰，遙望蒼穹，或許蒼天會告訴我們吧！ 【點評】 這是一篇寫得頗有一些哲理深度的文章。作者緊緊圍繞「我和你」這個話題，在文章中成功地表現了「我」和「你」的相互關系以及「我」與「你」獨立的個性魅力。全文語言精緻，內容深邃，哲理性強，是一篇成功的習作。 （薦評 瞿宏紅） 學生作文三 我和你同在一起 王寒生 當太陽剛剛升起時，當中華人民共和國國歌奏響時，我和你同在一起，望著五星紅旗冉冉升起，迎風飄揚。 生活中，難免會有一些困難和挫折阻礙著你前進的路，有時你會因為邁不過這些坎而跌倒，甚至因跌痛而哭泣，但是，你卻會鎮定地面對它們。因為，還有我和你一同面對。因為有我，在人生的旅途中，你不會孤獨；因為有我，你即使失敗了也不會失去信心；因為有我，你即使倒下了依然還要站起來；因為有我，這道坎我們定會邁過去，而且是毫不費勁地邁過去。 「失敗是成功之母」，水滴是怎樣穿石的？還不是靠一次一次的失敗嗎？隨著一次又一次的失敗，不斷總結經驗，成功逐步向它靠近。我和你同進退，一起經受失敗的考驗，一起分享成功的喜悅與快樂！ 石縫間是如何長出頑強的生命的呢？是一種慾望，一種對生命渴求的慾望，在生長之前，它的根必須扎進石縫中，創造出自己生存的場所與空間。而我們則是祖國的希望，必須經歷千辛萬苦先找到自己在社會中的定位和角色，只有我和你以及若干個我和你共同努力，我們偉大的祖國才能繁榮發展，祖國的明天才會欣欣向榮，蒸蒸日上。 「我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行，相會在北京。來吧！朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠一家人。」是呀，讓地球村美麗起來，繁榮起來，這也是我和你共同的夢想，更是中國人民的夢想，中華民族的夢想。 我和你同在一起，就是一股無窮的力量；我和你同在一起，就會有強大的動力。來吧，讓我們手牽手，心連心，一起繪制未來社會的美好藍圖，一起創造光輝燦爛的未來。 【點評】 本文最大的亮點就是主題十分突出。從全文來看，作者緊緊地圍繞「我和你」話題來寫，開頭直接點題，中間圍繞「我和你」展開思路，結尾進一步緊扣話題，發出號召，很有力度。全文語言簡練，行文自然，結構明了，層次清楚。 （薦評 瞿宏紅）
『伍』 長沙市望城區紅強農業發展有限公司怎麼樣
簡介：長沙市望城區紅強農業發展有限公司成立於2015年06月12日，主要經營范圍為蔬菜、花卉、園藝作物、水果、穀物、中葯材的種植等。
法定代表人：魏得強
成立時間：2015-06-12
注冊資本：50萬人民幣
工商注冊號：430122000074795
企業類型：有限責任公司(自然人獨資)
公司地址：長沙市望城區白沙洲街道騰飛村一組15號
『陸』 一隻空瓶子的溫暖閱讀答案
①星期天，一家人購物回到小區，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機會。
②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋裡。這是我的習慣，我不會把它們扔掉的，我家裡不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養。今天，我更是要做給女兒看的。
③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也是反對浪費的。
④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉。看女兒進入我設的圈套，我這才諄諄地教導她：「孩子，不是老爸吝嗇，一隻瓶子一毛錢，不值什麼錢，但這也是錢，節儉是從一個空瓶子開始的。」
⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋裡取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：「爸，一個瓶子對咱們不算什麼，但對一些人很重要。咱小區每天都有一個撿廢品的老人在這轉悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……」
⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎麼沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。
⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，誇她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那隻空瓶子穩穩地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。
⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴。 （作者魏得強）
1、根據你對文章內容的理解，填寫下表。
人 物 事 件 心理反映
女兒 把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸想教育女兒
爸爸 撿回瓶子 女兒__________
女兒 _______________ 爸爸慚愧
2、爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過後，為什麼「忽然有些慚愧了」？
3、賞析下面句子。
她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。
4、第⑦段中加點的詞語「一個真正需要它的人」是指什麼樣的人？
5、理解題目「一隻空瓶子的溫暖」的含義。
答案：
1、吃驚 重新把瓶子放到原處並說明原因
2、一是因為爸爸明白女兒把空瓶子放回到垃圾旁，是為了給撿廢品的老人勞動的尊嚴——靠勞動吃飯；
二是因為自己曾經給予老人的幫助是一種施捨；三是因為對女兒的誤解；
3、運用動作描寫，生動傳神地表現了女兒完成任務後的一種輕松、愉快和十分自豪的心理。
4、一方面是指那個撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴靠勞動生活的人。
5、一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長後內心感到的溫暖。
『柒』 一個空瓶子的溫暖中看著女兒清水般閃亮的眼眸我突然有點羞愧了為什麼
閱讀《一隻空瓶子的溫暖》一文，回答問題。（共10分）
一隻空瓶子的溫暖
①星期天，一家人購物回到小區，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機會。
②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋裡。這是我的習慣，我不會把它們扔掉的，我家裡不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養。今天，我更是要做給女兒看的。
③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也是反對浪費的。
④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉。看女兒進入我設的圈套，我這才諄諄地教導她：「孩子，不是老爸吝嗇，一隻瓶子一毛錢，不值什麼錢，但這也是錢，節儉是從一個空瓶子開始的。」
⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋裡取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：「爸，一個瓶子對咱們不算什麼，但對一些人很重要。咱小區每天都有一個撿廢品的老人在這轉悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……」
⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎麼沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。
⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，誇她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那隻空瓶子穩穩地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。
⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴。
（作者魏得強）
小題1:根據你對文章內容的理解，填寫下表。（2分）
人 物
事 件
心理反映
女兒
把空瓶子放到垃圾箱旁
爸爸想教育女兒
爸爸
撿回瓶子
女兒__________
女兒
___________________
『捌』 一隻空瓶子的溫暖，閱讀答案
1.根據你對文章內容的理解，填寫下表。（2分）
2.爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過後，為什麼「忽然有些慚愧了」？（2分）
3.第⑦段中加點的短語「一個真正需要它的人」是指什麼樣的人？（2分）
4.賞析下面句子。（2分）
她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。
5.理解題目「一隻空瓶子的溫暖」的含義。（2分）
答案：
1.吃驚 重新把瓶子放到原處並說明原因
評分說明：（2分）每空1分，第2空答案中若沒有「說明原因」不得分。
2.一是因為爸爸明白女兒把空瓶子放回到垃圾旁，是為了給撿廢品的老人一個勞動的尊嚴——靠勞動吃飯；
二是因為自己曾經給予老人的幫助是一種施捨；
三是因為對女兒的誤解；
評分說明：（2分）答出兩點即可得滿分2分。
3.一方面是指那個撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴靠勞動生活的人。
評分說明：（2分）每一點1分，全答對得2分。
4.示例：運用動作描寫，生動傳神地表現了女兒完成任務後的一種輕松、愉快和十分自豪的心理。
評分說明：（2分）答出賞析角度1分，准確賞析1分。
5.示例：一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長後內心感到的溫暖。
評分說明：（2分）每一點1分，全答對得2分。
『玖』 跪求『 除非雨落之後仍是雨』完整內容
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