① 方法和策略有什麼區別謝謝：）
方法是"為了完成一定的目的和任務，活動中所採用的方式、手段"
策略是"不同的條件下，為達到不同的結果所採用的方式、方法、媒體的總和"
例子：
教學方法和教學策略：
1、教學方法是指「為了完成一定的教學目的和任務，師生在共同活動中所採用的方式、手段。既包括教的方法，也包括學的方法，是教法與學法的統一」。
一般的教學方法應該有以下的幾種：講授法、演示法、討論法、訓練和實踐法、合作學習法、示範模仿法、強化法、實驗法、練習法等。
2、教學策略是指「在不同的教學條件下，為達到不同的教學結果所採用的方式、方法、媒體的總和」 。
如先行組織者教學策略、掌握學習教學策略、情境－陶冶教學策略、示範－模仿教學策略；
再如建構主義中的自主學習策略包括：支架式教學策略、拋錨式教學策略、隨機進入教學策略、啟發式教學策略、自我反饋式教學策略、基於Internet的探索學習策略；
還有協作式教學策略包括：課堂討論、角色扮演、競爭、協同和夥伴等。還有探究型教學策略等等。
(1)策略的擴展閱讀：
關於方法的引證解釋：
《墨子·天志中》：「中吾矩者謂之方，不中吾矩者謂之不方，是以方與不方，皆可得而知之。此其故何？則方法明也。」
辦法；門徑。
《百喻經·口誦乘船法而不解用喻》：「此長者子善誦入海捉船方法：若入海水漩洑洄流磯激之處，當如是捉，如是正，如是住。」
唐 韓愈 《送韓侍御歸所治序》：「使耕其傍便近地……又為之奔走經營，相原隰之宜，指授方法，故連二歲大熟。」
《朱子語類》卷一一七：「 伯豐 有才氣，為學精苦，守官治事，皆有方法。」
冰心 《南歸》：「﹝我﹞除了將一切交給上天之外，沒有別的辦法了。」
方術，法術。
唐 張籍 《書懷》詩：「別從仙客求方法，時到僧家問苦空。」亦指技術；技巧。
《英烈傳》第七回：「﹝劍﹞有八尺餘長，長兄舞得如花輪兒一般，空中只見寳劍不見人，這方法從那裡學來？」
清 張雲錦 《桂枝香》詞：「作羹方法留佳話，但空傳當壚 宋嫂 。」
法則。
巴金 《探索集·探索之三》：「我的探索和一般文學家的探索不同，我從來沒有思考過創作方法、表現手法和技巧等等的問題。」
關於策略的引證解釋
亦作「 策畧 」。
1.謀略；計謀。
三國 魏 劉劭 《人物誌·接識》：「術謀之人以思謨為度，故能成策畧之奇，而不識遵法之良。」
唐 杜甫 《送靈州李判官》詩：「將軍專策畧，幕府盛才良。」
2. 根據形勢發展而制定的行動方針和斗爭方法。
毛澤東《反對本本主義》：「社會經濟調查，是為了得到正確的階級估量，接著定出正確的斗爭策略。」
艾思奇 《辯證唯物主義歷史唯物主義》第十三章：「只有馬克思列寧主義的理論，才能為無產階級的斗爭指出正確的方向和正確的戰略策略，把斗爭引向勝利。」
3.有斗爭藝術，能注意方式方法。
如：你做這件事時要注意策略些。
② 戰略和策略的關系是什麼
戰略應該是方向性的把握，而策略則是具體的動作。策略是從屬於戰略的，沒有戰略指導的策略不會有太大的價值;而戰略也是需要各種策略支持的，沒有看準時機，及時出牌，戰略永遠只是空想。所以，戰略和策略第一個區別是:戰略要看方向，策略要看時機。
其次，戰略和策略的區別在於:戰略需要減法，而策略需要做加法。戰略的目的是要在眾多的道路中選對一條，然後走下去;而策略則是面對一個具體的目標，應該從哪些方面進行攻打，最終佔領它。
再次，戰略是長遠而簡單的，復雜的不叫戰略;策略是短促而復雜的，不短促不足以把握時機，不復雜不足以取得完勝
③ 策略的概念
，包括感性同映和理性同映。意思是說，從客觀本身描述客觀，意思是說大腦中的內容就像鏡子裡面的物體的像一樣，是這樣的內容。比如上面這棵樹，客觀存在有一棵樹，眼睛看到以後，大腦精神意識中中也有一棵，就像鏡子裡面有一個相同的物體的像一樣。這是心學和科學的區別，大腦就有這種機能，一種對客觀存在完全成像，一種客觀存在讓你產生某種反應感覺。但是兩者又是一致的。比如對美的定義，客觀定義：黃金比例的物體我們稱之為美，主觀定義：某個物體讓我們產生美感，那他就是美。而同時讓我們產生美感的物體是黃金比例的，而黃金比例的物體就一定能夠讓我們產生美感。所以，二者是一致的。
量化策略：方法論策略的內容是數量的數學的數字的數學符號的，這樣的策略，我們稱之為一個量化策略。
程序化策略：策略的方法論執行是計算機執行的，自動化執行的，一個策略如果以代碼的形式存在著，其執行是計算機執行，那麼我們就稱之為一個程序化策略，或者自動化策略。
量化策略是從策略的內容上進行定義的，只要策略的內容是完全數量的，那麼就是一個量化策略，自動化策略或者程序化策略是從策略的執行上進行定義，只要一個策略計算機執行那就是一個程序化策略。比如策略A是一個量化策略，如果翻譯成代碼，輸入計算機執行，那此時就是一個程序化策略，但是如果它是人工執行，那它是一個量化策略，不是一個程序化策略
④ 策略與方法的區別是什麼
方法是"為了完成一定的目的和任務，活動中所採用的方式、手段"
策略是"不同的條件下，為達到不同的結果所採用的方式、方法、媒體的總和"
例子：
教學方法和教學策略：
1、教學方法是指「為了完成一定的教學目的和任務，師生在共同活動中所採用的方式、手段。既包括教的方法，也包括學的方法，是教法與學法的統一」。
一般的教學方法應該有以下的幾種：講授法、演示法、討論法、訓練和實踐法、合作學習法、示範模仿法、強化法、實驗法、練習法等。
2、教學策略是指「在不同的教學條件下，為達到不同的教學結果所採用的方式、方法、媒體的總和」 。
如先行組織者教學策略、掌握學習教學策略、情境－陶冶教學策略、示範－模仿教學策略；
再如建構主義中的自主學習策略包括：支架式教學策略、拋錨式教學策略、隨機進入教學策略、啟發式教學策略、自我反饋式教學策略、基於Internet的探索學習策略；
還有協作式教學策略包括：課堂討論、角色扮演、競爭、協同和夥伴等。還有探究型教學策略等等。
⑤ 策略的漢語詞語
1、 亦作「 策畧 」。1.謀略；計謀。 三國 魏 劉劭 《人物誌·接識》：「術謀之人以思謨為度，故能成策畧之奇，而不識遵法之良。」 唐 杜甫 《送靈州李判官》詩：「將軍專策畧，幕府盛才良。」 明 陳汝元 《金蓮記·射策》：「諸生有何策畧，就此披宣。」 清 孫枝蔚 《贈安肅梁明府木天》詩：「懷古詩篇進，憂時策畧新。」
2、 根據形勢發展而制定的行動方針和斗爭方法。 毛澤東《反對本本主義》：「社會經濟調查，是為了得到正確的階級估量，接著定出正確的斗爭策略。」 艾思奇 《辯證唯物主義歷史唯物主義》第十三章：「只有馬克思列寧主義的理論，才能為無產階級的斗爭指出正確的方向和正確的戰略策略，把斗爭引向勝利。」
3、有斗爭藝術，能注意方式方法。如：你做這件事時要注意策略些。 「策略」之定義：在網上搜索之下，策略有如下之解釋
1、 可以實現目標的方案集合；
2、根據形勢發展而制定的行動方針和斗爭方法；
3、 有斗爭藝術，能注意方式方法；
4、 計謀，謀略。
5、在作當前決策時即將未來的決策考慮在內的一種計劃
由定義而作引申：由於搜索到的定義並不能在大腦中形成易於理解，並且非常有效的一個圖片或者過程。所以，需要對搜集到的定義進行再次加工。
在定義中抽取關鍵詞要針對「策略」一詞做完整的更加易於理解的表述，那麼首先對其多條定義進行關鍵字抽取，再加以整理，引申出想要的內容。
對「策略」的4條定義之中，除去第四條外，對前三條進行關鍵詞抽取： 定義條目 抽取出的關鍵詞 1.可以實現…… 實現目標；方案；集合 2.根據形勢…… 根據；形式；發展；制定；行動方針；斗爭方法 3.有斗爭藝術…… 斗爭；藝術；注意；方式；方法 整合關鍵詞形成新的定義對抽取出的關鍵詞及原定義，可以做如下思考和解釋：
策略是在一個大的「過程」中進行的一系列行動/思考/選擇，而以上的3條解釋（除第四條外），是在不同的側重下，針對同一過程進行了不同的表述。根據日常對「策略」的理解，以及抽取出的關鍵詞，可以對「策略」一詞做出以下的描述：
「策略」就是為了實現某一個目標，首先預先根據可能出現的問題制定的若干對應的方案，並且，在實現目標的過程中，根據形勢的發展和變化來制定出新的方案，或者根據形勢的發展和變化來選擇相應的方案，最終實現目標。
⑥ 對策與策略的區別
第一個區別：戰略要看方向，策略要看時機。
第二個區別：戰略需要減法，而策略需要做加法。戰略的目的是要在眾多的道路中選對一條，然後走下去，而策略則是面對一個具體的目標，應該從哪些方面進行攻打，最終佔領它。
第三個區別：戰略是長遠而簡單的，復雜的不叫戰略；策略是短促而復雜的，不短促不足以把握時機，不復雜不足以取得完勝。
(6)策略的擴展閱讀：
策略有如下之解釋：
1、 可以實現目標的方案集合；
2、根據形勢發展而制定的行動方針和斗爭方法；
3、 有斗爭藝術，能注意方式方法；
4、 計謀，謀略；
5、在作當前決策時即將未來的決策考慮在內的一種計劃。
戰略有如下之解釋：
1、作戰的謀略。
2、指導戰爭全局的計劃和策略。
3、比喻在一定歷史時期指導全局的方略。
⑦ 措施和策略的關系
策略任何人可說自己的某項思維是策略，而措施的范疇更廣，可以說含蓋了策略；措施具有目的性，是針對某一現象作出的相應的對策，二者關系為措施包含策略。
⑧ 策劃與策略的區別
1、區別為:
①戰略是方向性的把握，而策略則是具體的動作。策略是從屬於戰略的，沒有戰略指導的策略不會有太大的價值；而戰略也是需要各種策略支持的，沒有看準時機，及時出牌，戰略永遠只是空想。
②戰略和策略的區別在於：戰略需要減法，而策略需要做加法。戰略的目的是要在眾多的道路中選對一條，然後走下去；而策略則是面對一個具體的目標，應該從哪些方面進行攻打，最終佔領它。
③戰略是長遠而簡單的，復雜的不叫戰略；策略是短促而復雜的，不短促不足以把握時機，不復雜不足以取得完勝。
2、戰略解釋為:
①對戰爭全局的籌劃和指導。它依據敵對雙方軍事、政治、經濟、地理等因素，照顧戰爭全局的各方面、各階段之間的關系，規定軍事力量的准備和運用。
②泛指對全局性、高層次的重大問題的籌劃和指導。
3、策略解釋為:
①在政治斗爭中，為實現一定的戰略任務，根據形勢的發展而制定的行動准則和斗爭方式。它是戰略的一部分，並服從和服務於戰略。
②泛指善於靈活運用適合當時情況的斗爭方式和方法。
(8)策略的擴展閱讀
戰略（strategy）一詞最早是軍事方面的概念。戰略的特徵是發現智謀的綱領。在西方，「strategy」一詞源於希臘語「strategos」，意為軍事將領、地方行政長官。後來演變成軍事術語，指軍事將領指揮軍隊作戰的謀略。在中國，戰略一詞歷史久遠，「戰」指戰爭，略指「謀略」「施詐」。春秋時期孫武的《孫子兵法》被認為是中國最早對戰略進行全局籌劃的著作。
戰略，是一種從全局考慮謀劃實現全局目標的規劃，戰術只為實現戰略的手段之一。實現戰略勝利，往往有時候要犧牲部分利益，去獲得戰略勝利。戰略是一種長遠的規劃，是遠大的目標，往往規劃戰略、制定戰略、用於實現戰略的目標的時間是比較長的。
爭一時之長短，用戰術就可以達到！如果是「爭一世之雌雄」，就需要從全局出發去規劃，這就是戰略！