⑴ 還記得張靜靜嗎歸國丈夫還是接受不了張靜靜離去，如今怎樣了
「回國到現在，還是無法接受這個事情。」張靜靜醫生去世，丈夫韓文濤卻始終接受不了妻子已經離去。
因為工作原因，韓文濤需要趕往非洲。但他從未想過，原以為的小別卻成了永別。妻子張靜靜背著他，報名了山東大學齊魯醫院第一批援鄂醫療隊，而在完成救治任務，且隔離期滿後，卻因心臟驟停不幸離世。
可能因為壓力的陡然卸下，可能是緊綳的精神突然放鬆，讓張靜靜在勝利的那一刻，意外倒下。這個意外，讓家人痛苦，讓同事悲傷，讓國人揪心。
只是意外已然發生，再多的遺憾與惋惜，也難以讓她再回到我們身邊。我們能做的就是記住她，心懷感恩，在未來抗疫的道路上，堅守各自的崗位，做到不辜負。
也希望張靜靜的家人們，能夠以她為傲，慢慢地從傷痛中走出來，帶著她的力量，好好生活。
⑵ 鯨五年級課文
課文 《鯨》
不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上齶，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。
鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬於魚類，而是哺乳動物。在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。後來環境發生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，後肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。
鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。
鯨的身子這么大，它們吃什麼呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴裡，然後閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號稱「海中之虎」的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。
鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬於魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經驗的人根據水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。
鯨每天都要睡覺。睡覺的時候，總是幾頭聚在一起，它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什麼聲響，它們立即四散游開。
鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。這些特徵也說明鯨是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。
⑶ 小學生文明禮儀知識
一、稱謂禮儀
1、對父母、長輩不能直呼姓名，要用標准稱呼。
2、對兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼。
二、問候禮儀
向父母、長輩問候致意，要按不同的時間和場合使用不同的問候語。
1、早起後，問爸爸（媽媽）早上好。
2、睡覺前，祝爸爸（媽媽）晚安。
3、過生日：祝長輩生日快樂，身體健康
4、過節時：祝爸爸（媽媽）節日愉快。
5、外出時：祝爸爸（媽媽）一路平安。
6、歸來時：爸爸（媽媽）回來啦。
三、就餐禮儀
1、吃飯前，要幫父母、長輩做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。
2、吃飯時，讓長輩先入座。要等父母長輩先開始吃，才拿起碗筷吃飯。
3、吃飯時，不狼吞虎咽，不無故講話，不隨意走動，菜渣殘骨不要亂扔。不要對著餐桌咳嗽打噴嚏。
4、若長輩給自己添飯夾菜，要說謝謝。若比父母、長輩先吃完飯，要請父母、長輩「慢吃」。
5、吃飯後，要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
四、穿著禮儀
1、儀表整潔大方，著裝樸素得體，不穿奇裝異服。
2、女同學提倡理短發，不燙發；男同學理發理學生頭，不留長發，不理分頭。
3、不化妝，不佩戴飾物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋進學校。
4．按學校規定穿校服。
五、尊師禮儀
1、見到師長，早上問早，中午問好，放學回家說再見。
2、進出校門、上下樓梯時遇見老師，應讓老師先行。
3、進辦公室要喊報告，聽到「請進」後方可進入，離開時應向老師說「再見」。
4、發現老師的錯處要有禮貌地指出。
5、課堂上發言要先舉手，回答問題要起立。
六、同學交往禮儀
1、同學交往要學會使用「請、你好、謝謝、對不起、沒關系、別客氣、再見」等禮貌用語。
2、同學間相見要互相問候、招呼或點頭。
3、與同學說話語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。
4、向同學請教問題，問前要用謙語，問後要道謝。
5、不給同學取綽號，要主動幫助有困難的和身有殘疾的同學。
七、升旗禮儀
1、升旗時，要身穿校服，儀態莊重，脫帽肅立，行隊禮。
2、唱國歌時要嚴肅、准確，聲音要洪亮。
3、認真聽國旗下的講話。
八、活動禮儀
1、參加集體活動要准時，遵守秩序，不隨意走動，不隨便說話。
2、在大會上發言時，要先向師長、同學或聽眾致禮，發言結束時要道謝。
3、觀看演出要提前入場，觀看時聚精會神，要適時、適度鼓掌，不起鬨，不喝倒彩。主持人宣布演出或比賽結束後，有秩序地退場。
4、活動中不吃零食，不在場內留下雜物。野外活動要集體收拾處理垃圾，保護好環境衛生。
九、接待禮儀
1、有親戚、朋友、老師、同學來訪，要熱情接待，主動招呼，接提親人或朋友手中的物品等。
2、對來客要主動讓座、端茶送水，接遞物品要用雙手。
3、客人走時要起身道別，要送到門口
⑷ 快速默讀課文,是吧登月的全過程畫一張示意圖,並作簡要的解說（《月亮上的足跡》）
准備
升空 宇航事業的里程碑
月亮上的足跡
登月 人類的傑出智慧
返航
1.准備登月 2.飛船升天 3.登月成功 4.登月歸來
19 月亮上的足跡
課文研討
一、整體把握
人類早就有登上月球的願望，並因此產生了很多美麗的神話傳說。1969年7月，美國「阿波羅11號」飛船終於把人類的這一夢想變成了現實。本文真實地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。這是一篇饒有興趣的科普小品，閱讀它，可以激發學生科學探索的興趣。
本文側重於記敘，將登月的全過程敘述得清楚明白、生動形象。可以說，吸引人是本文的突出特點。
首先是登月本身這件事吸引人，特別是對青少年學生就更具吸引力。月球上有什麼?人如何才能登上月球?飛船是如何製造的?萬一出現意外飛不回來怎麼辦?在高達每秒10.5公里的飛行速度中，宇航員會有什麼樣的感覺?宇航員在飛行中怎樣吃飯?大小便如何處理?如此等等，一系列的問題能喚起學生強烈的好奇心。教師的教學設計要注意去激發學生的好奇心。通過學習本文，學生能夠向教師提出許許多多的問題(即便這些問題教師回答不了也不要緊)，這正是我們所希望看到的。所以，「激趣」是教師教學本文的重點。教師完全可以讓學生去設計一種更新的登月計劃，每人都說出自己的想法，哪怕不合邏輯也是非常可貴的。
要讓學生認真朗讀課文，從朗讀的情況就能看出學生的興趣濃度。對某些句子教師可作朗讀指導。比如對阿姆斯特朗的那句名言：「這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。」教師要啟發學生根據自己的理解選擇適當的讀法。
怎樣把一件事情敘述得完整生動呢?本文提供了很好的範例。首先是渲染。文章的1、2段進行了渲染，目的是引起讀者的閱讀興趣。其次是有明晰的時間線索。從第3段的「這一年的7月16日」開始，作者把登月的全過程按照時間順序作了詳細交代，甚至連幾分幾秒都寫得清清楚楚。這就使讀者比較詳細地了解登月的具體時間，也增強了事件的生動性。可以說，按時間順序展開敘述是本文寫作的又一突出特點。
生動的語言是本文第三個突出特點。語言的生動表現在以下幾個方面：1．恰當的描述。在寫到火箭發射前的景象時，作者寫道：「火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍天，高達一百多米。」這表現了火箭高大雄偉的姿態。寫火箭在太空飛翔時，作者寫道：「飛船像一葉孤舟在太空緩緩地行駛。它飛過了……又飛過了……從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙在望。它發著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。」這樣描述很能激發讀者的想像。2．用數字說話。作者比較詳細地列舉了一系列的數字，它可以幫助讀者增加知識，因為這些數字都是富有吸引力的。比如三級火箭的速度分別是6.8、7.67、10.5，就可以令學生遐想不已。3．敘述中有議論。在記敘文中恰當穿插一些議論的句子，可以起到深化理解、畫龍點睛的作用。比如在第4段中作者寫道：「一個偉大時代就要來到了……這將是人類進行的距離最為遙遠的一次旅行。」再比如第11段中：「這是一個偉大的時刻。這是人類偉大的一步。……這是人類探索太空的里程碑。」這種記敘中加議論的寫法是中學生應該掌握的寫作要點。
二、問題研究
傳統的語文教學喜歡把課文劃分若干段落層次。這種做法固然有其合理之處，但往往陷入一種固定的思維模式。有些課文沒有必要劃分段落層次。像本文，由於時間線索很明晰，學生完全看得出事件發展的階段，因此教師不必花費精力去分段。即便分出來了，也沒有什麼實際意義。教學本文，教師應該在如何激發學生興趣上下功夫。另外，人類登月已不止一次，教師可適當向學生介紹其他的有關情況，也可以讓學生自己去找有關材料。還有，有人寫文章說，阿波羅登月計劃是一場大騙局。也有人說，登月的照片有些是假的。對於這些觀點，教師了解一點即可，不必在課堂上給學生講。一旦學生問到，教師可以引導學生自己去想辦法證實一下，因為證實的過程就是鍛煉的過程。
練習說明
一 快速默讀課文，試把登月的全過程畫一張示意圖，並作簡要的解說。
此題激發學生想像。只要能按照時間順序畫出示意圖就可以。解說性的文字要簡練。
二 閱讀下面幾段文字，與同學討論：為什麼說人類第一次登月「對整個人類來說，是巨大的飛躍」，是人類探索太空的里程碑?
1．這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。(阿姆斯特朗)
2．踏上月球的第一步，也是踏上太陽系各行星和最終走向太空其他星球的一步。「對一個人來說，是小小的一步」，這句話闡述的是事實，而「對整個人類來說，是巨大的飛躍」，則是對未來的希望。(奧爾德林)
3．21～22世紀，人類將移民月球，建立月球村。月球村將利用太陽能取暖，利用月球上發現的水生產蔬菜、糧食，建立各種生活設施。月球村的重要任務是開采氦3並運回地球，並利用這一熱能源發電，供應全地球所需電能。人類還將開發地球人拜訪月球村的旅遊業。(何祚庥)
此題旨在考查學生對登月活動重大意義的理解。在此之前，人類曾幻想過登月，並產生了很多神話傳說、科幻作品，但從來沒有真正到過地球以外的星球。「阿波羅」登月計劃的成功使人類的夢想變成了現實，人類開始走向地球以外的星球，說明現代科學技術已經達到了向外層空間發展的水平，人類不會局限於地球，人類的未來是美好的。可以讓學生盡情回答，此題沒有「標准答案」。
三 根據下面的情境，展開想像，寫一段一二百字的文字。
你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……
此題主要激發學生的想像力，教師對學生的想像不要加任何限制，文字要盡量生動。
教學建議
一、有條件的學校，可准備一些教學課件，使課堂教學更加生動直觀，引起學生學習興趣。
二、通過本課學習要培養學生探索未知世界的興趣，教學時可與本單元綜合性學習「探索月球奧秘」綜合起來考慮。
三、教給學生一點快速閱讀的方法，在規定時間內讀完全文，概括課文內容，看誰概括得全面而正確。
四、開展一個口述活動。請一位或幾位學生對登月全過程作跟蹤報道，報道的內容可以本文為主，參照其他有關資料。
有關資料
一、從「水星」計劃到「阿波羅」登月計劃
美國為謀求和保持「空間領先」地位，在「空間競賽」中戰勝蘇聯，自1958年成立航宇局以來實施了一系列載人航天計劃。
「水星」計劃是美國1958年開始實施的第一個載人航天計劃。鑒於當時與蘇聯競爭的緊迫形勢，該計劃的基本指導思想是盡可能利用已經掌握的技術和成果，以最快的速度和簡單可靠的方式搶先把人送上天。但事實上，當蘇聯於1961年4月12日把航天員加加林送上天成功地完成軌道飛行時，「水星」飛船尚處於無人試驗階段，直到1962年才進行首次載人軌道飛行。「水星」計劃於1963年結束，共完成25次飛行試驗，其中包括4次動物飛行，2次載人彈道飛行，4次載人軌道飛行，耗資約4億美元。
美國通過「水星」計劃證明人能夠在空間環境中生存和有效地駕駛飛船，也取得了載人飛船設計的初步經驗。但是在這一回合的載人航天競爭中輸給了蘇聯，突出表現為載人上天的時間落後於蘇聯，航天運載能力也處於劣勢。為改變這種局面，經美國宇航局和馮·布勞恩等火箭專家論證，提出美國在60年代經過努力能夠達到而又剛好超出前蘇聯能力的目標是載人登月。於是，美國總統肯尼迪於1961年5月25日宣布了「阿波羅」載人登月計劃。
作為從「水星」到「阿波羅」計劃之間的過渡，美國於1961年11月至1966年11月實施了「雙子星座」計劃。其主要任務是研究、發展載人登月的技術和訓練航天員長時間飛行及艙外活動的能力。該計劃歷時5年，完成了10次環地軌道載人飛行，每次2人，共花費12.8億美元。此外，美國為實施「阿波羅」計劃還研製了「徘徊者」「勘測者」「月球軌道環行器」、無人月球探測器、土星族重型運載火箭，以及由逃逸系統、指令艙、服務艙和登月艙組成的「阿波羅」飛船，這些工作為1969年把人送上月球奠定了堅實的技術基礎。
「阿波羅」計劃從1961年開始實施至1972年結束，共花費240億美元，先後完成6次登月飛行，把12人送上月球並安全返回地面。它不僅實現了美國趕超蘇聯的政治目的，同時也帶動了美國科學技術特別是推進、制導、結構材料、電子學和管理科學的發展。但是，「阿波羅」計劃耗資太大，幾乎佔用了宇航局60年代全部經費的3/5，嚴重影響了美國空間科學和空間應用領域的發展，迫使美國重新考慮下一步的航天目標。
二、「阿波羅」登月計劃：人類航天史上的驚人之作
前蘇聯於1957年搶先發射世界上第一顆人造地球衛星之後，又於1961年把人類第一名航天使者送上地球軌道。從表面上看，前蘇聯在航天領域屢拿金牌，遙遙領先。這大大刺激了技術力量雄厚的美國人，連美國總統肯尼迪也驚呼：「我們落後了!」
為了打破前蘇聯的航天優勢，1961年5月25日美國總統肯尼迪批准了航空航天局的登月計劃，並在國會上大膽地提出了在1970年以前先於前蘇聯把人送上月球的任務。肯尼迪以一種歷屆美國總統都沒有的坦率態度警告美國人民，除非他們具有跑完全程的毅力，否則就不要接受這項任務。這項任務就是後來以希臘神話中太陽神的名字命名的著名的「阿波羅」載人登月探險計劃。
為研製大型運載火箭，著名的火箭專家布勞恩及其4人小組劃歸國家航空航天局。政府同時為「土星5號」火箭的研製經費撥款1.4億美元。在以後的日子裡，盡管失敗、事故和來自某些方面的苛刻批評接連不斷，但美國人民和他們的政府在支持「阿波羅」的計劃中從來沒有動搖過。他們下定決心，一定要「把蘇聯人摔倒在月球上」，以雪屢屢敗北之恥。
肯尼迪的繼任者約翰遜也堅定不移地關心和支持「阿波羅」計劃，甚至連這一計劃的政治利益都被懷疑時，也不動搖。自第二次世界大戰後，在美國還沒有一項國家政策受到過這樣持久的、堅定的支持。
「阿波羅」計劃早在1957年便開始設想。1960年左右曾認為登月的途徑無外乎兩種：一種是「直接登上月球」，一種是從地球軌道發射站上發射。後來蘭利實驗室的一個名叫霍博爾特的工程師提出了一條全然不同的月球軌道會合方案，就是用一艘比較小的航天飛船從月球軌道上下降到月球上，完成探險任務之後再在月球軌道上與母船會合對接，返回地球。經過一場激烈的內部大爭論之後，霍博爾特的設想被採納了。據較保守的估計，這一技術途徑使「阿波羅」的登月著陸至少提前了兩年。
在最初的登月艙設計中，在每位航天員座椅前方的艙壁上各安排了兩個窗口。較大的一個舷窗口與航天員的眼睛齊平。因航天員是坐著的，窗口距航天員的眼睛的距離為60 cm。較小的一個舷窗口靠近航天員的膝蓋。兩名航天員前的4個舷窗口的總面積達11平方米。這樣的設計很不理想。首先，由於舷窗的總面積過大，暴露的陽光太多，而縮小面積又會影響航天員的視野；其次，由於窗口離航天員的眼睛較遠，視野非常有限，給月球著陸過程中航天員對著陸地點情況的觀察造成了極大的困難。此外，因為窗口大，重量也大，侵佔了其他設備的重量。
為了找到一個使窗口縮小、重量減輕、視野又好的合理的設計方案，設計師們絞盡了腦汁，並經常為此爭論不休。一天，航天局的一名叫喬治·富蘭克林的工程師發牢騷說，登月艙從與服務艙、指揮艙分離到在月面上著陸總共只有1小時，甚至更短，為什麼非得讓航天員坐著，站著難道不行嗎?!「站著?」是的，站著!一句牢騷話為設計師們打開了思路。一個新的合理的新方案由此產生了。航天員站著，可以使眼睛靠近窗口向外觀察，視野大大地擴展了。在這種條件下窗口可以設計得很小，從而也減輕了重量。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫!
「阿波羅」計劃是一項宏偉龐大的任務。沒有哪一個單位、部門或公司能夠單獨完成它。在實施該計劃的過程中，大約有40萬人和2萬多家公司參加，耗資總計239.15億美元。
(摘自2001年2月15日《新浪科技》)
三、阿姆斯特朗
假如有人問你：「你知道什麼動物飛得最高嗎?」很多人肯定會回答：「鷹飛得最高。」假如有人告訴你鷹能飛上月亮，你肯定會認為這個人腦子出了毛病。
1969年7月20日，一個名叫阿姆斯特朗的美國人向全人類報告了一條消息：鷹已經飛上了月球。當時所有聽到這條消息的人，都知道他的腦子的確沒出毛病，而且他報告的消息的確是事實。
阿姆斯特朗所說的當然不是一隻普通的老鷹，而是美國的「阿波羅11號」登月飛船。地球上的十幾億人通過電視實況轉播，親眼目睹了阿姆斯特朗緩緩地走下飛船，小心翼翼地把腳踏上了月球表面。「這一小步，對一個人來說，是小小的一步；但對整個人類來說，是巨大的一步!」阿姆斯特朗的這句名言成了人類征服月球的偉大宣言。
作為第一隻飛上月球的太空雄鷹，阿姆斯特朗當之無愧地成了整個人類的英雄。
尼爾·阿姆斯特朗，1930年8月5日出生在美國俄亥俄州的一個小城。小尼爾從小就對飛行非常著迷，15歲開始學習飛行課程，學費靠他自己打工掙得。由於學習成績優異，16歲他就獲得了實習飛行員的駕駛執照。當時，他甚至還沒有取得汽車駕駛執照呢。用一句中國話來說，小尼爾還沒學會走，就已經學會跑了。
1947年，阿姆斯特朗高中畢業後，獲得美國海軍提供的獎學金，進入著名的普度大學學習。1949年小尼爾應征入伍，正式成為美國海軍的飛行員。這以後的十幾年中，阿姆斯特朗駕駛過200多架各式飛機，包括滑翔機、直升機、噴氣機等等，最著名的機型要算速度達到6 500千米/小時的X15型超高速火箭飛機。這期間，阿姆斯特朗還在工作之餘順利完成了南加州大學的研究生課程，獲得了航空工程碩士學位。
1962年，阿姆斯特朗被美國宇航局選中，成為美國第二批宇航員。1966年3月16日，阿姆斯特朗作為飛船指令長，和斯科特一起駕駛「雙子星」8號飛船與太空中的一顆衛星對接。在成功實現對接後，飛船突然開始旋轉。阿姆斯特朗操縱飛船脫離了衛星，但飛船仍在太空中翻著筋斗。阿姆斯特朗啟動了16台噴氣推進器中的一台，飛船仍在旋轉。他們又啟動了第二台推進器，30分鍾後，飛船終於穩定下來。根據地面中心的指示，他們終止了這次飛行任務，成功地飛回地面，降落在西太平洋的指定水域。
1969年7月16日，阿姆斯特朗、奧爾德林和科林斯駕駛「阿波羅11號」飛船開始了人類首次征服月球的壯舉。7月21日，他們到達了月球「靜海」的預定著陸點，正要准備著陸，突然發現飛船下方是一個足球場大小的隕石坑，裡面布滿了大大小小的石頭，如強行著陸，他們的登月艙很可能會被這些石頭撞得粉碎，而繼續往前飛的話所剩燃料又不多了。阿姆斯特朗應付緊急情況的才能再一次得到了發揮，他馬上採取緊急措施，把飛船改為手動駕駛，繼續飛行了約20秒後，在6公里以外的地方找到了一塊較為平坦的地方。由於高度緊張，此時他的心跳已由每分鍾77次上升到了156次。
登月艙終於安全地在月球表面著陸了。阿姆斯特朗立即向地球報告：「休斯頓，我們在月球『靜海』報告，鷹已著陸!」
經過幾小時的准備工作後，阿姆斯特朗第一個走出登月艙，用他腳上特製的大號膠鞋在月球表面留下了人類的第一個足跡。
阿姆斯特朗和奧爾德林開始了緊張的工作，在月球表面安放了一些科學儀器，包括宇宙射線計數器、測震儀、激光反射器等。他們拍攝了大量的照片，並採集了一些月球土壤和岩石標本。在月球表面停留了三個多小時後，他們返回了登月艙。
7月25日，他們三人成功地返回地球，完成了人類第一次征服其他星球的壯舉。
1971年，阿姆斯特朗從美國宇航局退休，到辛辛那提大學任航空工程教授。1981年，他從辛辛那提大學退休，到航空計算機技術公司任總裁。1993年，這位太空雄鷹被有關部門選中，進入了美國宇航員名人殿堂。
⑸ 張靜靜護士長的丈夫是什麼職業
張靜靜護士長的丈夫是山東鋼鐵集團援建獅子山礦山建設的一名職工。
目前，已經通過中國駐獅子山大使館聯系專機回國途中。
向抗疫英雄致敬！
⑹ 揭秘：解放軍開國上將劉亞樓靠什麼打動岳母
翟雲英(1928—至今)，空軍首任司令員劉亞樓的夫人，是蘇聯紅軍「中國團」戰士翟鳳岐與伊萬諾沃市紡織廠女工安娜的女兒。她1946年參加革命，同年加入中國共產黨。曾在大連市婦聯工作，先後在哈爾濱東北民主聯軍附屬外國語學院、上海第二軍醫大學學習，曾任空軍總醫院、空軍司令部門診部軍醫。
我寫《首任空軍司令員劉亞樓》的文章發表後不久，翟雲英特意通過空軍話務台要通了我的電話，說想見見我。來到劉司令員的住所，老人家微笑著抓住我的手，一直說著感謝的話。隨後，她娓娓地向我講述與劉亞樓將軍一起生活的點點滴滴(以下翟雲英的回憶均以第一人稱「我」來進行)。
窘迫中相識
劉亞樓與夫人翟雲英合影
1929年，當時我只有一歲，和父母從蘇聯回國探親。後由於日本侵略中國，我們返回的路受阻，所持護照的簽證時間已過，於是留在了中國。父親在大連當碼頭裝卸工，維持一家人的生活。
在大連，面對日本鐵蹄的肆意蹂躪，受過十月革命血與火洗禮的父親心向光明，常常向工友們宣講革命思想，不料壞人告密，被日本憲兵抓走。他備受折磨，出獄幾天後便去世了。母親勇敢地接受了殘酷命運的挑戰，含辛茹苦地把我們4個孩子拉扯大。
我認識亞樓是中共大連縣委書記王西萍同志介紹的。那是1945年的一個冬日，西萍約我到他家中，說是讓我見一個人，是從蘇聯回來的軍官，長得很帥，他有意為我作介紹。沒過多久，西萍領來一個穿著蘇聯軍官制服的青年，一同來的還有中共大連市委書記韓光同志。西萍笑盈盈地介紹道：「小翟，這是劉亞樓同志，剛從蘇聯回來，你是半個蘇聯人，你們有緣啊!」
王西萍剛說完，韓光又走到劉亞樓面前，笑呵呵地說道：「亞樓，這就是大連的婦女代表、先進工作者、香爐礁小學教員翟雲英同志，還記得上次那個群眾大會嗎?她就是發言代表之一。」
「噢，我想起來了!」經韓光一提醒，亞樓想起有一次應韓光邀請，參加了由大連市委發起的一個群眾大會。會上，我控訴日軍、漢奸的滔天罪行，博得了陣陣掌聲，深受感染的亞樓還寫了個「言之有理，言之有情，言之有力」的紙條遞給了韓光。
沒想到韓光和王西萍會把我介紹給亞樓!亞樓大大方方地向我問好，我當時高度緊張，只見一雙炯炯有神的眼睛正注視著自己，心禁不住怦怦直跳。我伸手和亞樓的手相握，不禁羞怯地低下了頭。
平時在課堂上、會場上，我可以說是口若懸河，可這個時候我卻不好意思說話了;而亞樓也如卡殼的機關槍，一聲不響。見此尷尬情形，韓光和王西萍故意說了一些題外話，力圖打破僵局。
初次見面，雖然時間不長，但亞樓給我留下了很好的第一印象：精力充沛、談吐不凡、威武瀟灑，一副大將風度。
一口純正的俄語終於打動了母親
初次見面後沒幾天，在王西萍的精心安排下，我和亞樓又一次會面了。這次我已不像第一次那般緊張了。我靜靜地坐著，不時地抬頭看一看亞樓。
這時，亞樓小心翼翼地對我說：「小翟，日本鬼子雖然投降了，但蔣介石又發動了內戰。我是個軍人，隨時要上前線打仗，打仗是要流血犧牲的。」
我回答他：「這我知道，革命總會有流血犧牲，我的父親就是犧牲在日寇手中的……」「你父親?」我的話一下子就引起了亞樓的注意。
我向亞樓講述了自己的家史。不知怎麼，我抑制不住內心的悲痛，講著講著就哭了起來。亞樓聽著我的泣訴，有點激憤起來，他掏出手絹，輕輕地擦去我臉上的淚珠。
也就是這次，我對亞樓有了一點感性的認識——他不僅是一位軍人，還是一位有著溫存之心的青年。轉眼到了1946年1月，我和亞樓相識兩個多月了，雙方都覺得談得來，相互的了解也不斷加深。我覺得亞樓是一個胸懷大志的男子漢，於是決定和他相伴終生。
一個未婚女要嫁一個36歲且已結過兩次婚的男子，這多多少少引起了一些人的非議。我那時沒有去理會別人的偏見，可我母親感情上能接受嗎?這恰恰也是亞樓的顧慮。果不出我們所料，母親執意不同意我們結婚。我便央求母親聽聽亞樓的說法。經不住我的死磨硬纏，母親終於同意見見亞樓。
一天晚上，亞樓來到我家裡。他親切地用俄語叫了一聲「媽媽莎」(俄羅斯人對女性長輩的尊稱)，接著，亞樓便用純熟的俄語和母親交談了起來。母親聽到熟悉的鄉音，頓時眼放光彩。聽完亞樓所訴說的身世和遭遇，母親的眼眶濕潤了。通過這次見面，母親終於相信了我的選擇，欣然同意了我倆的結合。
1947年5月1日，由羅榮桓審查、林彪批准、韓光主持，我和亞樓在大連舉行了簡朴而熱鬧的婚禮。新婚之夜，送走所有的賓客之後，劉亞樓笑著問我：「塔瑪拉(我的俄文名)，我今年36歲了，且已兩度結婚，而你才19歲，現在嫁給我，將來不會後悔吧?」「事到如今，我後悔還來得及呀?」我俏皮地回答他。接著我又莊重地補了一句：「不管怎樣，我相信自己的選擇!」
「雲英呀，你要知道，做一個軍人的妻子，是要吃苦的哩!當年羅政委(即羅榮桓)和林月琴大姐結婚不到半個月，就奔赴了抗日前線，害得林大姐沒度完蜜月就獨守空房，你也要做好這種准備喲!」
我說：「我不怕苦，我什麼苦都能吃，我會像林大姐對待羅政委那樣來照顧你的，你總該放心了吧!」甜蜜的日子轉瞬即逝，正像當年老首長羅榮桓一樣，已就任東北民主聯軍參謀長的亞樓也是未度完蜜月就奔赴了前線，與林彪、羅榮桓一道，開始了東北戰場夏季攻勢的策劃與指揮。
亞樓支持我到大學深造
1949年4月，正當亞樓准備率第14兵團揮師南下，參加解放中南廣大地區的戰役時，黨中央通知他留下來，負責組建人民空軍。組建空軍，談何容易?不說別的，光購買戰斗機一項，就夠劉亞樓傷腦筋了。錢從何來?人從哪兒調?中央可是只給政策不給錢啊!那段日子，亞樓跑地方要求支援，一天到晚忙得不可開交。看著亞樓的身體一天天在消瘦，我心急如焚，卻又無能為力。正是在這個時候，上海華東醫科大學招生，部隊准備選送一批同志去學習，培養一批自己的醫師。名單公布後，上面有我的名字。剛聽到這個消息時，我確實高興過一陣子，但我很快就打消了這個念頭。我覺得，亞樓的工作如此繁重，自己應該留在他身邊，照顧他，替他分憂，做些力所能及的工作。我把自己的想法向老首長羅榮桓作了匯報，得到了他的支持，我想亞樓也一定會同意的。然而，最後的決定卻完全出乎我的意料之外。亞樓讓我一定要去學習，並且態度堅決，不容置疑。他還風趣地說：「雲英啊，有本事才能有飯吃，你現在靠我這碗飯還吃得下去。可到將來，等我這個空軍司令成了名副其實的『空』軍司令後，看你吃什麼?」
親歷蘇聯援建空軍談判
1949 年8 月,劉亞樓(右2)赴莫斯科與蘇聯商談幫助中國建立空軍事宜。隨行人員有王弼(右3)、呂黎平(右1)、翟雲英(右4)等。
正當我在等待入學的時候，1949年7月27日，周總理來電話通知亞樓：「中央決定你和翟雲英、王弼、呂黎平四個人8月初赴蘇聯，去完成爭取蘇聯援助的任務。」周總理還說：「你和王弼、呂黎平三人7月31日下午到中南海，毛主席、朱總司令要接見你們並作指示。」亞樓從中南海回來後，非常高興。我問他：「毛主席有什麼新指示?」亞樓說：「毛主席見到我們三人後風趣地說，你是在蘇聯學地面指揮的，王弼是30年代在蘇聯學過航空機械的工程師，呂黎平是抗戰初期送到新疆學習飛行的紅軍幹部。你們三人既有地面的指揮員，又有空中的飛機駕駛員，還有能設計、修理飛機的工程師，真是難得的三位一體呀，你們就是空軍主要成員的縮影嘍!」亞樓還告訴我：「朱總司令也找我們談了話，希望我們為建設空軍培養第一批種子，要像老母雞那樣，一窩一窩地抱下去，我們的空軍也會同陸軍一樣，從小到大，由弱到強。」接著，亞樓內疚地說：「真不好意思，剛同意你去學習，現在任務來了，還是先和我去蘇聯，學習的事以後再說吧。」
亞樓這么一說，我立刻點頭同意。8月7日，我和亞樓一行飛赴莫斯科，住在郊外一座療養院。
8月12日，我陪亞樓等來到莫斯科城裡的中共中央代表團住處，向劉少奇、王稼祥匯報了毛主席關於建立空軍的指示和擬訂的初步方案，劉少奇表示同意。次日，劉少奇、王稼祥帶我們拜會了華西列夫斯基元帥並參加了雙方的第一輪會談。華西列夫斯基說：「我已經得到斯大林元帥的指示，要援助中國建立空軍。請中國同志先說說建軍的方案。」劉少奇說：「我們黨中央已經決定亞樓同志出任空軍司令員，現在由他代表我們談談組建中國空軍的意見。」
亞樓詳細地講了中央關於組建空軍的設想與方案，蘇聯空軍司令員韋爾希寧又詢問了其中的一些細節。之後，華西列夫斯基說：「聽了中國同志談的方案，我們有了初步的依據。我原則上同意這一方案。為了把援助計劃搞得具體細致，我建議亞樓同志和韋爾希寧空軍元帥再進行詳細地會談，草簽協議後，報請斯大林同志批准。尊敬的劉少奇同志，您對會談安排有何意見?」
劉少奇回答說：「我同意，元帥同志，我近日將要回國，今後的會談就由亞樓同志全權代表了。」
此後，亞樓等與韋爾希寧又深入地會談了三次，並草簽了蘇聯向我出售飛機434架、派遣專家和顧問878名、幫助開辦6所航校等內容的協議書。隨後，又參觀了蘇聯空軍司令部、飛行航校、航空工程學院、飛機製造廠、飛行部隊，瞻仰了列寧墓、列寧故居，游覽了莫斯科市容、地下鐵道等。
9月中旬，王弼為籌備接待蘇聯專家事宜先行回國。9月21日，亞樓從收音機里收聽到中國人民政治協商會議第一屆全體會議開幕的消息，並聽到毛主席宣布：「我們不但將有一個強大的陸軍，而且還將有一個強大的空軍和一個強大的海軍!」亞樓備受鼓舞。10月1日，我和亞樓、呂黎平等在蘇聯莫斯科度過了中華人民共和國開國大典的日子。2日，蘇聯政府宣布同我國建交，並互派大使。5日，華西列夫斯基告訴亞樓：蘇聯援助中國建立空軍的協議書，斯大林和蘇共中央已經批准，第一批專家很快便可動身。亞樓用熱情的語言向華西列夫斯基和韋爾希寧表示感謝，並當即將此消息電告中共中央。6日，中共中央復電亞樓：「與友方談定的援建空軍的一切計劃都很好，中央完全同意。」7日，我陪同亞樓、呂黎平一行起程回國，18日到北京。
回到北京，亞樓詳細地向毛主席、周恩來總理匯報了出訪蘇聯爭取援助的過程以及回國後勘定校址、選派人員辦航校的打算。周總理高興地說：「中央認為簽訂的援助計劃很好，空軍領導班子的任職命令即將下達，開辦6所航校的經費優先保證，選調航空學員的命令軍委已經發出。下面就需要你們敲起鑼鼓，把建設空軍的這台戲唱好。」
毛主席特地囑咐說：「空軍的基礎差，起步快慢關鍵的一條是看航校辦得怎麼樣。你的當務之急和首要任務是選好辦校人。這方面有什麼困難，可以直接找我。」
從中南海出來，亞樓直奔航空局。他掩飾不住心頭的興奮，對航空局的同志們說：「大的問題，中央都給我們解決了。下一步就要看我們如何敲起鑼鼓，把建設空軍這台戲唱好!」
病榻上想得最多的還是空軍的事業
1964年8月8日，亞樓隨李先念副總理赴羅馬尼亞訪問。出訪期間，亞樓突患腹瀉、腹脹，但他仍堅持工作。回國後，我見到亞樓不禁大吃一驚，他的面容蠟黃、枯瘦，幾乎認不出來了。我催他去醫院檢查，可他說：「我得先向毛主席、黨中央匯報情況。」這一忙就過去了一周的時間，我既心疼又抱怨：「你要命不要命?」
他卻輕描淡寫地說了一句：「等到忙完了這些事，就去醫院看看。」
第二天，他依然帶病和空軍其他領導一起研究打美蔣無人駕駛飛機的方案，又抱病率工作組赴廣東前線指導戰術。這時，空軍首次擊落了美蔣無人駕駛高空偵察機，這個戰果使亞樓極為興奮，也極大地鼓舞了全國人民。他完全忘記了自己的病痛，抓緊總結經驗，向中央軍委和毛主席寫了一份書面報告。9月21日，在我的再三催促下，亞樓終於動身去協和醫院檢查，醫生驚得目瞪口呆：他的肝，大出平常人四指多，硬得像石頭!空軍黨委知道亞樓的病情後，經研究並報軍委批准，亞樓暫時停止工作，集中精力休養治病。幾天後，毛主席在亞樓報送的報告上批示「: 亞樓同志，此件已閱，很好。聞你患病，十分掛念。一定要好好休養，聽醫生的話，不可疏忽。」再三囑咐他集中精力休養治療，並派來身邊最好的醫生過來為亞樓治病。周總理對亞樓的病情也十分關注，後來我才知道，他曾指示：「暫不要告訴劉亞樓同志和他的家屬說他可能患的是肝癌，以減輕其思想壓力和痛苦。」
亞樓對自己的病情泰然處之。為了讓他擺脫眼前的工作，徹底休息，得到更好的治療，周總理指示他到上海去治療。離京前夕，亞樓在空軍機關大院里轉了一圈又一圈。他一會兒走進辦公室，看看還有什麼要處理的急事;一會兒來到指揮所，再看看每天和他一起工作的同志們。最後他走到機關門診部、小學校、幼兒園，這幾處也是他時常關心的地方。他囑咐身邊的工作人員說，門診部的擴建要抓緊，要保證施工的質量。小學校的教育，不但是為機關幹部解決後顧之憂，更重要的是關繫到革命下一代的成長，是百年大計，一定要搞好。在這離別前的晚上，亞樓在院里轉到很晚很晚，看了許多，依依不捨，牽腸掛肚。但是，他在離開北京之前、離開家之前，卻沒有和自己的孩子告別。他是怕孩子們擔心，怕影響他們的學習和生活，怕他們心裡難過，他像平時出差、下部隊、開會一樣，不露聲色地悄悄走了。
亞樓到上海後，雖然病情日益加重，但他一天也沒有停止過工作。在與病魔斗爭的同時，他心裡仍惦記著空軍建設的大事。他審閱簽發機關送來的各種文件，找各方面的領導談話，了解情況，布置任務。不論身體多麼難受，他每天還是堅持聽情況匯報。他感到自己的日子不多了，更加珍惜寶貴的時間。我勸他安心治療，少為工作操些心，他卻說「: 一個共產黨員，總不能拿著干勁不足、沒做好工作的介紹信去見馬克思。」
病中的亞樓想得最多的是空軍部隊建設的事，卻把對親人、對子女的思念深埋在心底。在病中，亞樓會見了許多人，但都是談工作、談大事，直到生命垂危，他才悄悄地對醫護人員說「: 馬克思的請柬我收到了。」但他從來沒有提出要見自己的孩子。我看到他的身體一天天垮下去，也知道他很想念孩子們，多次向他提出是不是讓孩子們來上海看看他，但亞樓都拒絕了。他說「: 我一人生病，已經影響了工作，不能再讓孩子們影響學習和工作，也不要讓孩子們為我擔心。」
我只好請人到家裡給孩子們拍了一些照片，洗出來，拿給亞樓看。這年五一節前，亞樓的病情急劇惡化，昏迷多次。中央、軍隊和地方許多領導同志，亞樓的老戰友、老同事都紛紛趕來看望他，向他作最後的告別。趁著亞樓稍清醒的時候，我又一次提出：「五一節快到了，過節放假時間長，是不是讓孩子們抽一兩天來看看你，不會影響學習。」但亞樓看了看孩子們的照片，還是說算了。在生命最後的日子裡，很長一段時間之內，他身邊都只有我一個親人。後來，已大學畢業、正在搞「四清」的大兒子以「四清結束，短暫休假」的名義來到了亞樓身邊，而另外幾個孩子和其他所有親屬都未能在亞樓離去之前好好看看他，和他說上幾句話……
病魔在一天天地吞噬著亞樓的生命，可他在病情日重乃至彌留之際，頭腦里掛念的一直是空軍的工作。一次，他長時間昏迷過去，經搶救恢復神志後，見姚克佑正在床前，他斷斷續續地囑咐說：「條令……要編……出來，我的話……說……對了，往……八寶山……送……一本……」
姚克佑只是連連點頭，喉嚨里彷彿被什麼堵住了似的，一句話也說不出來，眼淚止不住往下流。後來條令教材全部編成印出時，姚克佑悄悄到郊外山坡上燒了一本，以了卻亞樓的心願。
1965年5月7日下午3時45分，亞樓的心臟停止了跳動，去世時只有55歲
⑺ 張靜靜：以吾輩之青春守護這盛世之中華，剪去長發的抗疫護士後來怎麼樣了
"願以吾輩之青春，守護這盛世之中華！"這是張靜靜支援湖北前，宣誓的誓詞。4月6日8時58分，山東派往湖北的第一批援鄂醫療隊員張靜靜生命就此停格，死因：心臟驟停搶救無效。如這誓詞一般，這個80後女孩以生命詮釋了對國家和對全國人民的深沉之愛。
張靜靜的犧牲，讓我們不禁惋惜，和平年代的犧牲更讓人感慨，也值得反思。在大多人都懵懂的過著自己的小日子時，有太多的逆行者在負重前行，不求回報的默默奉獻自己的青春和生命，但卻少有人關注，直到張靜靜去世的消息發出，網路上都看不得到一張她的工作照。
但在家國大事面前我們需要更多地張靜靜，需要更多的人"醒"過來，像她一樣，承擔起自己肩上的家國使命；她們舍小我，顧大局，將自己的生死置之度外，我們理應珍惜這樣像張靜靜這樣可愛的人，我們偉大的醫護工作者，以血肉之軀築起抵禦災難的城牆；更應以她為榜樣，牢記她的精神，沿著她的道路成長，奉獻自己，她值得被銘記！
⑻ 張靜靜的丈夫包機從獅子山回國費用當然不是它出了費用國家花費了多少代價
在金錢面前人的生命安全高過一切。
⑼ 前幾天家人帶我去相親，我對那個女孩還有點意思，現在該怎麼和她聊天
跟女人聊天的秘訣究竟是什麼？為什麼有些男人總是能跟女人有說有笑、侃侃而談，而有些人卻怎麼樣都無法激起對方的興致，甚至根本不知道要說些什麼？
沒錯，很多男人在「說」這個部分的確有待加強。根據觀察，有些人先天條件雖然不是最優，不過通過高超的言語技巧，他們反而更能夠捕捉女人的心。相信你一定也曾目睹類似的情形發生。
法國哲人伏爾泰說過：「給我十分鍾，我光靠這張嘴就能說服任何女人。」當然，我們無法判定這句話中吹噓的成分有多少，不過我們可以大膽推測，男人的嘴巴似乎潛力無窮。
問題是，會說話的男人到底具備哪些特質？是上知天文、下知地理嗎？是甜言蜜語、誘拐哄騙嗎？是裝瘋賣傻，專走搞笑路線嗎？還是乾脆當個「最忠實的聽眾」，隨時隨地給予安慰與鼓勵？
談話高手必備的3大基本能力：聆聽 發問 說故事
首先，你必須學會「聆聽」的能力。女人很討厭那些滔滔不絕、自我膨脹、打斷別人說話、從頭到尾只顧講自己的男人。因為在女人看來，這頂多是一種不安全感的表現， 不然就是心想：「你到底想證明什麼啦？」
新時代的女性很聰明。她們看太多也聽太多，你說了什麼話，哪裡該打什麼折扣，反映出你是怎樣的人，她們大多心裡有數。追根究底，很多女人早已發展出屬於自己的一套規則去評估男人的真偽。
成功的溝通是雙向的。尤其當女人肯開口時，你最好張大耳朵仔細聽。女人肯對你說話未必代表喜歡你，不過起碼你已經讓她產生初步的「信任」。當男女之間的吸引建立在信任的平台上，這段關系才算穩固。
當然，聆聽的主要目的之一就是：搜集信息。你可以直接從女人口中得知：她渴望什麼、討厭什麼、在意什麼，以及她對事情的態度與價值觀。怎麼做呢？關鍵就在於使用開放式的問題去引導女人說話。
舉例，有時會忽然正經起來：「你覺得工作對你來說最大的挑戰在哪裡？」或是「你覺得談一段感情最重要的是什麼？」或是「我想知道你對人生的看法。你認為人的一生應該追求什麼？
這就是所謂「發問」的能力。你看，成功的節目主持人，都是問問題高手。我知道，上面這些問題乍看之下很嚴肅，不過你若能在適當的氣氛下切入，肯定會有意想不到的效果。
除了搜集信息，發問同時也是製造話題、延續話題的關鍵技巧。很多男人都擔心沒有話題可聊，解決方案就是配合敏銳的觀察力，利用「問題」的方式去引導交談的方向。
比方說，看到女生手上提著可愛的包包，你就可以很自然的指向它：「哪裡買的？」當她回答說，是在網路拍賣上標到的戰利品，你就可以切入「網路」這個主題，從拍賣樂趣到網路戀情，講不完的題材。
話說回來，我覺得聊什麼話題倒是其次，真正的關鍵在於「氣氛」。絕大部分的時候，我不會刻意局限話題，因為我希望營造的氣氛很簡單，就是讓女生感覺跟我聊天很舒服、很沒有壓迫感。
不過女人要的不只是氣氛，她們更希望遇到能夠激發她們思緒的男人。換句話說，你若能適時發表你對事情獨到的見解，或是點出不曾被察覺的微妙之處，並以類似「說故事」的情節作描述，你將使她產生前所未有的悸動。
面是可以促進親密關系的話題：
1、你從事什麼工作？（為什麼喜歡這個工作？當中有什麼最大挑戰？有何最大挫折？對於工作、未來有什麼憧憬？）
2、至目前為止，生活中有什麼重林成就？（有沒有什麼重大挫折？）
3、最熱愛什麼？（為什麼有興趣）
4、<最近>去年有什麼印象最深的喜事？（或不幸的事呢？）
5、用工作，你會做什麼事？
6、你喜歡如何度假？
7、想成名嗎？（為什麼）
8、如果你有一百萬，會怎麼用？
9、家庭里，你從小到大的成長歷程，情形如何？
10、成長歷程里，你有什麼個性優點？（有沒有害怕的缺點？）
11、你希望發展出什麼樣的關系？
12、你浪漫嗎？（如何浪漫？）
13、你以為男、女有什麼不同之處？
14、什麼事會讓你高興？
15、什麼事讓你傷悲？
16、小時候，你希望長大後做什麼？
17、你認為，你眼別人有何不同？
18、你相信有神明嗎？（對神明有什麼看法？）
19、在什麼范圍里，你認為自己的個人行為對改變社會有所影響？
20、你認為，目前社會有什麼重要事件？（可能的話，你會有什麼行動？）
上述的話題，有些似乎過度涉及私人問題，特別是對第一次約會的人而言，但是請記往，很少有人不關心自己，只要不是死板板像調查戶口一樣質問對方，誰都樂於討論自己的問題。
而且有三個方面的話題任何場合都是可以用的就是：食物、家庭、和哲學。
大概是中國的習俗，初次約會的主角應是男方，女方比較含蓄些。男方應主動提些問題引起談興。雙方要避免長時間的冷場。約會時的話題，最好是使氣氛能愉快的話題，談話的內容要求通俗廣泛，提問要短，要使對方樂於回答，也能回答。可以談工作學習，興趣愛好，生活瑣事，不要使對方茫然不知而感到難堪，更不要問一些使對方難於啟齒的問題。如遇對方緘默無反應，應該迅速換個話題。
男女雙方都可有意識地作些自我介紹，包括自己家庭成員與個人愛好，特長等，但切忌自我吹噓。切莫讓它在初次約會時煞風景。臟話更不能講，否則，將被看成是對對方的不尊重，不文明，不禮貌。
約會時一定要保持開心，快樂的情緒和心境，因為約會不是上課，無須說教更不必對人格有所感召，所以話題一定要輕松。
如果她喜歡大發議論，你也不要打斷她的議論。不妨光做個忠實的聽眾。同時你自己也不要說一些學術性的話題。
約會時，話題最好是取村於周圍經常發生的事物，譬如說電視節目，報紙社會版等方面的話題，或是有關音樂，運用自己身邊可愛的寵物像貓、狗、熱帶魚、鴿子、小鳥一類，因為談些輕松有趣的話題，更可拉近你倆陌生的距離。
第一招：圍繞事業追求，尋找話題的「閃光點」
事業是一個人安身立命的根本。任何一個對事業勤奮努力，對人生追求不怠的青年人，一旦與人談起工作、人生方面的話題，就會神采飛揚起來。因此緊緊抓住他在這方面的一些「閃光點」去挖掘話題，你們一定會談得熱火朝天。
素馨是一個事業心強的女孩，但她性格內向，又不善交際，因此二十好幾的大姑娘了，至今「小姑居處獨無郎」。一天，同事為她介紹了一名警察黎明。初次見面，介紹人例行公事似的說了幾句話後就走了。剩下他們倆誰也不說話，陷入了尷尬的境地。
素馨一見這場面有些不妙，急中生智，似漫不經心地說：「你們當警察的工作艱辛不說，而且時刻都面臨著生命危險，家庭、親人也跟著受連累，常人的確難以接受。」黎明一聽，急了，立即接過素馨的話頭，從事業與抱負、人生與追求、奉獻與索取等方面闡述了自己所從事的職業的偉大和驕傲。
兩個多小時的約會在彼此的談笑風生中不知不覺過去了。末了，素馨向黎明送上含情脈脈的一笑。素馨在與黎明初次約會的「危難時刻」，緊緊抓住對方愛本職工作這一閃光點尋找話題，好像顯得「不經意」，實則是刻意向他拋出「家庭與事業孰重要」的命題，來考察他對事業與人生的追求，不僅有效地解決了初次見面無話可說的難題，而且達到了增進彼此了解、溝通思想的目的。
第二招：圍繞興趣愛好，尋找話題的「共鳴點」
每個人都有自己的興趣愛好，即使一個再沉默寡言的人，只要與人談起他的興趣愛好，他也會口若懸河。然而，初次見面，你還不知道他的興趣愛好是什麼，這怎麼辦？不要緊，不妨先談談你自己的興趣愛好，來個拋磚引玉，然後在彼此的興趣愛好里尋求共鳴點，以此增加了解和深化感情。
阿月是通過報紙上的徵婚啟事認識阿童的。第一次見面兩人都感到不大自在。他們像背台詞似的圍繞風雨日月簡單交談了一會兒，便沒話了。沉默了片刻，阿月靈機一動，主動提議：「咱們去卡拉OK，怎麼樣？」「卡拉OK？」阿童遲疑地追問了一句。「對呀，坐在卡座里，一邊品味著清茶、咖啡的馨香，一邊聽著激越奔放或深情纏綿的音樂，人生的煩惱憂愁、工作的緊張疲憊都似一縷青煙隨風而逝，伴隨你的將是輕松、愜意、快樂。」阿月頓了頓，並深情地凝視著阿童，「你說對嗎？」「我雖然不大喜愛唱歌跳舞，但聽了你的一番精闢論述，我感受到了音樂對人生的鼓舞和力量。
難怪讀者們批評我的作品缺乏一種激情哩。」「你是說，你喜歡讀書寫作嗎？這感情好，音樂與寫作、文化與藝術，本就是一個『家族』嘛。」在阿月與阿童談話難以為繼時，聰明的阿月尋找時機把自己的興趣愛好先介紹給阿童，藉此試探出他的興趣愛好所在。當她的興趣愛好與阿童的興趣愛好出現悖離時，她再次機靈地把彼此興趣愛好擴大到一個廣闊的領域，從而尋找到「一個家族」的共鳴點。
第三招：圍繞環境氛圍，尋找話題的「著眼點」
環境氛圍是一個動感變化、隨意性較強而又具有豐富內涵的話題。它不是逢場作戲般的風花雪月、無病呻吟，而是通過抓取這種話題折射出一個人的思想觀念、品德智慧、為人處世等方面的水平和品位。
可以這樣說，一個善於觀察事物、分析問題、處理矛盾的人，只要把尋找話題的著眼點放在環境氛圍上，話題就會取之不盡用之不竭。
在江浙一帶，相親有男方到女方家裡的習俗。這天，佚群支開家人與春暉在家裡單獨約會。春暉走進家門，隨隨便便地評論著她的家，可是，佚群是一個典型的保守內向的女孩，等春暉說完了，沒將話茬兒接上。
談話陷入僵局，整個房間就只有電視機里《還珠格格》嘰嘰喳喳的聲音，兩人都靜靜地看熒光屏，誰也沒有再說話。這時，佚群的心裡直著急。然而，她又的確缺乏正面迎視春暉的勇氣，便面對著電視自言自語似的說：「現在電視頻道豐富了，反倒缺少了精彩的節目。你看這部《還珠格格》吧，整個劇情打打鬧鬧，沒有一點品位，也沒有多少實際意義。」「可不是嘛，你看那小燕子……」
失掉的話題一下子激起了春暉的談興。「你對爾泰獨自承擔劫獄救小燕子、紫薇之罪名怎麼看？」「我很敬佩爾泰為人剛直不阿，俠肝義膽，這樣的朋友現在實在太少了……」
佚群在初次與春暉談話出現障礙時，就地取材，把話題的著眼點放在正在播放的電視節目上，讓人聽起來感到自然、隨意、輕松，同時她善於利用話題尋找自己需要了解的東西，表面上是聽春暉對爾泰為人處世的評價，實則是考察春暉本人為人處世的原則和水平。
第四招：圍繞社會生活，尋找話題的「興奮點」.
社會生活包羅萬象，你在生活中總有一些最深切的體會、最想說的話、最厭惡或最喜歡的人和事、最關心或最希望得到的什麼吧，那麼，你與朋友的談話出現「卡殼」時，就隨便地揀其中一個你最興奮的「點」去談吧。
按照介紹人的安排，曉晴手裡拿著一本雜志走進公園與另一個手拿雜志的男孩阿意相見。兩人像招聘考試似的各自報了家門後，便默默無語地沿著公園的湖畔徜徉。
曉晴感到兩人既然是來相親，總應該說說話，增進一些彼此的了解吧，都不說話算什麼呢？她眉頭一皺，計上心來。「你手裡拿的是一本什麼雜志，可以看看嗎？」「剛買的《中國化妝品》。這本雜志挺不錯的，有品位。」阿意一邊簡略地介紹一邊把雜志遞給曉晴。「哇，看不出，你對美容時尚還挺有研究哩。」「你可別這么誇我。我只是愛好而已。
你想啊，過去美容化妝僅僅是女人的時尚，現在人們生活水平提高了，追求早已發生了變化，男人為什麼不能活得光鮮燦爛一點呢。」他們圍繞著時尚，從化妝談到時裝，從扮「酷」談到天昏地暗，等到兩人分手時，早已酷似一對相戀已久的情人了。
曉晴的聰明之處就在於，她想到了一本書總會引出許多與書相關的話題。即使阿意拿著書只是做做樣子，對書或對某一個話題不感興趣，那麼圍繞書所引發的許多社會生活方面的話題，他總有感興趣的吧，因此他們的初次談話是非常成功、默契的。
其實你先要確認她對你有沒有好感，有的話，聊什麼她都會回應你的，要沒有好感，你怎麼聊她都是，嗯 嗯 哦 哦 啊 啊