❶ 賞析朱自清的《春》
朱自清的散文《春》充滿了敘不完的詩情、看不盡的畫意。他將人格美的「情」與自然美的「景」水乳交融在一起，創造了情與景會、情景交融的藝術境界。朱白清在這篇僅僅30個句子的簡短散文中。運用了二十多處修辭手法，頻率之高，令人驚詫。
作品是以「春」貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個部分組成，逐層深入、環環相扣。而作者正是以修辭格來作為《春》的「顏料」，淋漓盡致地描繪出那幅五彩繽紛的早春圖。
「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」作品一開頭，作者就用了一個反復修辭格。「盼望」這一動詞的反復使用。突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。緊接著，用一個「擬人」辭格，來傳遞春天的訊息。
春，是人們所心儀的，是可感可知的，可愛可親的。春天的腳步聲，更是人們極為熟悉的。來了，近了，它是人們在歷經三九寒冬之後所殷切期盼的。在此。作者寫出了人們對春天的翹首企盼之情和迎接春天的萬分欣喜之情。
「一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼」用了「擬人」辭格。在作者的筆下，春風輕拂，大地回暖，萬物復甦，彷彿一個「剛睡醒」的人，「欣欣然張開了眼」。初春，好一種淡淡的氣息；初春，好一派朦朧的景象。「山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。」
其中，「太陽的臉紅起來了」用了「擬人」辭格，將太陽人格化，既抓住了春天太陽的特徵，表現了春陽的溫暖，更展示出春陽內在的神韻。
整個句子又構成排比句，「擬人」、「排比」的套用，從大處著筆，對山、水、太陽進行了粗線條的描畫，簡明地勾勒出初春的總輪廓。為下文深層次、多視角地描繪春景圖做鋪墊。尤其值得一提的是，朱自清用「朗潤」描寫的山，使山富有光澤、格外的灑脫。
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該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在污濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明凈，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。
熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
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新聞稿 同性戀成長小說《撫愛》出版
近日，一本講述同性戀成長的長篇小說《撫愛》由文化藝術出版社出版發行。該小說在出版之初曾被評論家稱之中國第一本細致揭示成為同性戀人群的專題小說。它的出版問世是中國文化思想上的一次新解放和沖擊。
這部小說以回憶和現實交叉並立的方式敘述故事，作者講述了一個女孩不同尋常的成長和情感歷程。她在缺失父愛的歷史中一直渴求獲得三種情感：依賴、安全和包容，以求結束自己過往一路蔓延的孤獨和愛的缺陷。她在戀愛的路途中認識了一名同性戀男子。並發現他與自己雷同的經歷，彼此如同各自的鏡子，互相窺望與撫慰。最後，男子患上愛滋病，作者就這個全球關注的話題，由此展開深入思考，發出宣傳防治愛滋病的倡導，很有社會意義。
小說選擇書寫亞文化這個禁忌，探討了人在成長中的情感缺失，並由缺失帶來了不同人格走向問題。該書具有深刻的人文關懷。這是八零後作家群中極少關注的題材和文本。該小說的文字清晰真摯，誠……
❸ 兒童語言發育遲緩應該怎麼辦呢
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名師感統訓練課程（0-12歲）
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感覺統合訓練（SensoryIntegration，簡稱SI）是指腦對個體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同。感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯系和統一的神經心理過程，是個體進行日常生活學習和工作的基礎。
❹ 寶寶睡覺的歌曲搖籃曲
哄寶寶睡覺是一件讓人很頭疼的事情。寶寶如果沒吃飽，或者還沒玩夠，精力充沛的時候你哄他睡覺，寶寶是會哭鬧的。此時父母就可以適當的用一些方法來哄寶寶入睡，比如一個玩具，或者放催眠曲。那麼，小寶寶催眠曲10秒入睡是真的嗎？
小寶寶催眠曲10秒入睡是真的嗎
怎麼讓寶寶睡覺踏實
1、督促寶寶規律睡眠：大多數寶寶睡不好都是因為習慣不好，沒有形成生物鍾，所以也沒有規律的睡眠，結果導致他們的醒和睡是不分白天黑夜的。父母們應該在寶寶較小的時候，就訓練寶寶形成生物鍾，讓晚上睡整覺形成一種習慣；
2、養成良好的午睡習慣：寶寶的午睡與晚上的睡眠質量有很大關系。夜間睡眠影響著午睡，同樣，午睡時間過長或者睡得過晚也不利於晚上順利入睡。
寶寶最需要的就是良好的睡眠，這直接影響了寶寶的精神狀態。怎麼才能讓寶寶有一個良好的睡眠上面也已經介紹過，白天最好不要讓寶寶睡得太多，睡前最好多和寶寶玩一會兒，讓寶寶晚點睡，這樣才能讓寶寶擁有一個良好的睡眠。
哄寶寶睡覺的搖籃曲的話，這個可以選擇貝多芬的輕音樂的話是很好的，可以在酷狗上面下載輕音樂的話，寶寶睡覺的時候會比較輕松入眠的，而且對寶寶的一些睡眠情況也是很好，不會受到驚嚇。貝多芬的輕音樂的話在懷孕期間也可以使用做胎教音樂。
❺ ABB的詞 愛撫相近的詞
aab式的詞語 ：
毛毛雨、
悄悄話、
飄飄然、
欣欣然、
麻麻亮、
佼佼者、
溜溜兒、
面面觀、
婆婆家、
代代花、
刮刮叫、
芨芨草、
麻麻黑、
滴滴涕、
泡泡紗、
好好兒、
急急風、
哈哈鏡、
早早兒、
團團轉、
娃娃魚、
混混兒、
拉拉隊、
小小子、
敵敵畏、
蝲蝲蛄、
娃娃親、
溜溜轉、
蒙蒙亮、
蹺蹺板、
碰碰車、
婆婆嘴、
蛐蛐兒、
呱呱叫、
嬤嬤媽、
休休亭、
捻捻轉、
當當響
愛撫的近義詞 ：
撫摸、
愛護
❻ 現代詩歌大全100首
1、《好吧，我們不再一起漫遊》
拜倫
好吧，我們不再一起漫遊，
消磨這幽深的夜晚，
盡管這顆心仍舊迷戀，
盡管月光還那麼燦爛。
因為利劍能夠磨破劍鞘，
靈魂也把胸膛磨得夠受，
這顆心呵，它得停下來呼吸，
愛情也得有歇息的時候。
雖然夜晚為愛情而降臨，
很快的，很快又是白晝，
但是在這月光的世界，
我們已不再一起漫遊。
1817.2.18
查良錚譯
2、《當你從我的窗下走過》
舒婷
當你從我的窗下走過，
祝福我吧，
因為燈還亮著。
燈亮著——
在晦重的夜色里，
它像一點漂流的漁火。
你可以設想我的小屋，
像被狂風推送的一葉小舟。
但我並沒有沉淪，
因為燈還亮著。
燈亮著——
當窗簾上映出了影子，
說明我已是龍鍾的老頭，
沒有奔放的手勢，背比從前還要駝。
但衰老的不是我的心，
因為燈還亮著。
燈亮著——
它用這樣火熱的戀情，
回答四面八方的問候;
燈亮著——
它以這樣軒昂的傲氣，
睥睨明裡暗裡的壓迫。
呵，燈何時有鮮明的性格?
自從你開始理解我的時候。
因為燈還亮著，
祝福我吧，
當你從我的窗下走過……
❼ 小學生不願意學習的原因有哪些
孩子不愛學習的原因是什麼 兒童不愛學習也就是厭學，是由於學習動力缺乏所致， 主要有以下原因： 1）父母不切實際的要求： 望子成龍，要求過高：要求過高的後果是容易使孩子產生害怕失敗的心理，繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。特別是當家長採用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復父母的不公正。 要求過低或放縱：大多數孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對兒童的要求過低，整日忙於自己的事，而忽視了孩子入學後的心理變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學。 ②嚴重的家庭問題： 生活在一個經常發生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由於安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學校發生興趣。 ③兒童的自身問題： 兒章心理發育不成熟：兒童雖然智力水平屬於正常，但社會適應能力差，幼稚、缺乏積極的進取精神。自信心缺乏：開始孩子對學習很感興趣，信心十足。但孩子的創造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分數的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨詩性、創造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。 ④學校中的問題： 學習負擔過重；學校生活過於緊張，學校的紀律過嚴而刻板；孩子在學校中常常受屈辱。 ③惡劣的學習環境： 父母不愛學習；學習條件太差；學校和社會風氣不好。 請勿傷孩子的自尊心 一位小學五年級的學生，一次因數學測試成績差被老師當眾訓斥，並罰抄試卷三遍。平時性格內向的他，從此便更加精神壓抑，離群寡歡，一上數學課就有一種莫名的畏懼感。後來竟發展到只要朝學校方向走便渾身發抖，上課常常覺得頭暈眼花，耳邊總回響著教師那尖刻的斥責聲，度日如年。最後，家長不得不叫他休學。 這是一個受"心理虐待"產生嚴重後果的例子，當然也是極個別的。但是，在現實生活中，家長對子女、教師對學生，一怒之下，開口便訓，且言語刻薄，什麼"笨蛋"、"蠢貨"、"沒出息"，順嘴劈向孩子，這種不經意的"心理虐待"卻並非少見。 心靈虐待大致可分為這樣幾類： 一、 強迫型。根本不考慮學生（孩子）需要，強迫他們按老師或家長的意志行事，甚至連孩子的申辯、憤怒、反抗權力都被剝奪。這些孩子往往膽小怕事、遇事退縮，缺少獨立性，這必將難以適應復雜的社會生活。 二、 冷漠型。對孩子需要漠不關心，缺少親近感和同情心。對他們的過失，不是幫助教育，耐心引導，而是採取冷落態度。這些孩子多苦悶、孤獨。 三、 貶低型。對孩子的細微進步毫不重視，經常傷害他們的自尊心，貶低他們的學習成績，然又不放過任何一點過失。致使孩子自悲，缺乏自信心，無主見。 四、 抹煞型。在孩子出現失誤時，不是從整體上評價他們，幫助其找出原因，鼓勵他們克服困難。而是抹煞過去的一切，批評責罵，在孩子受傷的心靈上撒鹽，這類孩子常常一蹶不振，看不到希望。 "心靈虐待"實不可取。作為家長和學校的老師，首先要認識對孩子"心靈虐待"的危害性，認識到少兒心理健康是"健康"的一個重要組成部分。加強個性修養，慢慢改掉心靈虐待這個壞毛病，以耐心和情感打動孩子，盡量做到以理服人、以情感人。給孩子一個和諧寬松的學習及生活環境，這樣才能真正使孩子得到健康成長。 想使孩子更聰明嗎？多吃菜吧 在現實生活中，一些孕婦和兒童中普遍地存在著偏食、挑食和厭食蔬菜的情況，這對兒童大腦發育、智力成長是很不利的。 科學家們經過長期研究後指出，蔬菜的營養與兒童的智力密切相關。 他們做了這樣的試驗，將一些智力遲鈍的兒童分成兩組，第一組食用含有維生素A、C和葉酸、B族維生素的蔬菜及一些礦物質，第二組使用安慰劑。經一段時期後，食用富含維生素蔬菜的第一組的智商要比後者顯著提高。當給服安慰劑的第二組也補食含有大量維生素的蔬菜後，其智商也有明顯的上升。 人的大腦紋溝越多，皺褶越深，越聰明。據研究，人的大腦主要由脂肪、蛋白質、糖、維生素等七種營養成分構成。其中維生素B族、C和E極為豐富，這些維生素與兒童的智力關系很大。在平時，大多數家長只重視孩子對蛋白質、脂肪和糖的投入，而忽視了維生素對兒童的發育及與智力的影響。 在新鮮蔬菜中，存在著大腦正常發育所需要的大量維生素B族、C和E，它們不但質量高，而且容易被吸收利用。因此，家長們應當盡量讓孩子多吃新鮮蔬菜。 教養粘人寶寶五大技巧 由於工商業發達，父母已無法全天候的養育孩子，必須特請專人照料孩子的生活起居；但又擔心治安不良，容易發生孩子被拐騙、綁架的事件，所以在照顧幼小的孩子時，往往採取「生人物近」的態度。孩子長期處在封閉的空間，只能接觸非常少數的人，往往就變成「無尾熊寶寶」了！孩子醒著的時候只能抱在手上，一放下來就哭叫；被陌生的人一抱，馬上就嚎啕大哭，父母連想上個洗手間、洗個澡，都會被孩子凄厲的哭叫聲搞得焦慮不安。直到回到父母那棵「大樹」上，才又重新得到安慰撫定，停止那無理取鬧的粘人哭鬧。 五種方法讓寶寶戒掉粘人習慣 在「嬰幼兒發展測驗」中，孩子看到生人會害羞是從五個月大開始的，到了十個月大的時候，90％的孩子都會有此情緒反應。一直要到快滿五歲時，九成以上的孩子才能很容易的和父母親分開。 針對較粘人的寶寶，父母的教養態度及原則如下： 1. 先建立自己堅定應對的心態 父母與孩子分離時，要清楚知道並不是不愛孩子，而是現在不能和孩子玩，或有充分理由必須離開。不要在心裡產生罪惡感，認為孩子哭鬧是自己沒有給予愛的安全感。 2. 試著向孩子訴說自己正要去忙的事 雖然只是一歲大的孩子，但如果常和他說話，他會明白你的意思。你可以告訴孩子：「媽咪正要煮晚餐，你要在娃娃床里玩玩具。等煮好了，我會陪你玩哦！」孩子漸漸明白父母要做的事，而你也確實去做你所說的事，這樣可以培養互相信任的感受。 3. 以游戲方式進行漸進式的分離。 4. 不要因寶寶粘你而處罰他。 5. 不要嚇孩子說外面的人都是可怕的壞人、魔鬼或大野狼。 適當的「粘」是必要的 1940年代心理學家鮑爾貝專門研究「母親與兒童分離對兒童以後行為的影響」。鮑爾貝提出結論是：「嬰幼兒與母親間溫暖、親密的連續不斷的關系，適度的依戀（也就是粘人現象），幼兒既可找到滿足，又可以找到愉快。安全的依戀將導致一個人的信賴、自我信任，並且成功地和自己的伴侶與後代和樂相處。」如此說來，寶寶的粘人狀況如果不是太嚴重，就不必太憂慮，反而要以健康的心態來看待。 結語 寶寶的需求常在哭、笑、食物中得到滿足，父母要全方位的提供寶寶觸覺、視覺、聽覺的刺激，強化寶寶各方面的學習，多帶寶寶接近大自然，多和鄰居好友談天說地，多給孩子藝術化的享受（音樂、圖畫書、塗鴉等等），使得孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂趣更多層面，那麼粘人的「無尾熊」行為可能就自然而然地消失啰！ 耐心對待遇孩子的拖拉行為 有的孩子做事、走路、吃飯都很慢。家長應知道，孩子拖拖拉拉不是故意的，孩子做事動作慢，問題不在孩子，大人以自己的心情去評估和要求孩子是不合理的。因為： 1． 孩子的精細動作還沒有發育好，動作不靈活，做事、穿衣、吃飯所花的時間自然需要比大人多一點。 2． 孩子易分心，常被周圍東西所吸引，因此動作更慢。孩子注意集中的時間短暫，聽到大人說「快穿衣服」，可注意力很快轉移到其他事情上而忘了大人的囑咐。 3． 孩子缺乏時間觀念，比如對去托兒所晚一些無所謂。他只看到眼前，不可以預計以後及與他無關的事情，如父母上班是否會遲到。 大人不妨可以這樣做： 1． 孩子的動作有快有慢，除了個性外，還有訓練的問題，對動作慢的孩子，平時要用鼓勵的辦法促使他樣加快做事、走路吃飯、穿衣等。如果不是動作慢，而是由於注意力不集中、有病等原因，需按實際情況處理。 2． 生活有規律，早睡早起，做好上班准備，有充足的時間讓孩子做他該做的事情。如果8點鍾出門，那麼一小時之前就要叫醒孩子，讓他有充分的准備時間。父母牢騷責備越多，小孩壓力越大，動作越慢。有些准備工作可隔晚做好，如留心氣象預報，准備好雨具等。孩子的玩物，吃食等物品，都應隔晚准備好，可以不要在早晨做的事，盡量不要放在早晨做。 3． 取走或迴避易使孩子分心的事物。在他的視野里，不要有玩具等東西出現，更不要邊玩邊穿衣服，養成拖拉習慣。早晨可放些活潑有節奏的音樂，不知不覺中加速孩子的動作節奏。留些時間給孩子以撫愛，不宜生硬地催孩子說：「快起來，不然又要遲到了！」應變為給孩子一些擁抱，給他以愛，孩子可因此而與母親合作得更好。 4． 給孩子規定時間，讓他完成穿、洗吃等事，可以用小鬧鍾提醒催促，讓孩子抓緊時間。對孩子要有適當的期望值，不要期望太高，凡指望他配合合作的，應多表揚，鼓勵。 在周末及假期，可以讓孩子隨時意些，放鬆些，因為每個人都有這種需求。 如何對待幼兒的頂嘴 問：我的小女兒最近一階段開始出現頂嘴現象。我印象最深的那次是一天傍晚，孩子到鄰居家和小夥伴玩，我要求她回家，可她玩興正濃，怎麼也不肯回家，於是我只好強行將其抱回家了。回家後她大哭不止，並反復說一句話：「為什麼我要聽你的，為什麼你就不能聽我的。」這樣的事情時有發生。請問我遇到這樣的現象應怎樣來教育孩子？ 答：現實生活中，幼兒頂嘴是很普遍的現象。對待幼兒的頂嘴不能簡單處置，應先進行一番分析，然後區別對待。 幼兒的頂嘴可分為以下幾類： 1． 提意見類。例如：「你要我早鍛煉，你為什麼睡懶覺？」「你說不要挑食，你為什麼不吃魚？」這類頂嘴反映了幼兒對成人言行不一的不滿，他們明確認識到成人對幼兒和對自己使用了不同的標准。 2． 思考問題類。例如：「你說得不對！你說雞蛋里有蟲子，那雞蛋怎麼又會變成小雞的呢？」這類頂嘴是幼兒思考問題的結果，反映了幼兒思維也有一定的獨立性和批判性。 3． 抗議類。例如：「我沒有做那件事，你說我做了，你有什麼根據？」這類頂嘴反映出幼兒對成人的批評不服氣，對成人憑空下結論表示憤怒。 4． 不講理類。例如：「不！我就是不！」這類頂嘴是孩子故意不執行成人的指令，是任性的表現。 幼兒頂嘴的原因是多樣的，成人必須分別對待。對於幼兒的第一類和第三類頂嘴，成人應該首先檢查自己的行為，檢查自己的教育方法。孩子對成人的教育心服口服，教育才能收到最佳效果。對於幼兒的第二類頂嘴，成人應該鼓勵，鼓勵他們獨立思考問題，善於發現問題，不盲目接受某種知識和批判性地對待別人的見解。對於幼兒的第四類頂嘴，則應該嚴厲阻止，無理取鬧或明知無理還不聽管教是絕不能允許的。 由於頂嘴常常是幼兒和成人意見不一致時產生的，所以這種語言常常帶有較強烈的情緒沖動，不足為奇。父母在鼓勵孩子發表不同意見的同時，還應該注意到孩子表達意見的方式方法，要教會孩子心平氣和、有禮貌地表達，養成擺事實、講道理的習慣，不能讓孩子形成對成人態度粗暴，措詞不尊敬、不禮貌的習慣。 對與這個小女孩的頂嘴，我們可以從中挖掘到兩層意思：一是表示了她還想玩的意願和對不能繼續玩的憤怒；二是表示了她的委屈，這種委屈來自於不理解。她不理解為什麼媽媽說可以玩就可以玩，媽媽說要回家就必須回家；為什麼凡是都是媽媽說了算，她自己不行。孩子的語言和行為應使家長認識到：一是孩子開始有了自我意識，有了獨立傾向，有了支配自我和事物的意願；二是家長在教育孩子時還做得不夠好，只是一味強調要孩子聽話而沒有重點分析事情的是非，孩子不理解何種行為是正確的。 幼兒的發展是有共性的，但也有其個性。那些對成人言聽計從、很少頂嘴的孩子最易討成人喜歡，但是這種孩子也許相對地少一些獨立性。而那些凡事都要理解後才肯聽從命令、接受要求的孩子常常令人頭痛。但是，這些孩子也許有更多的創造性和叛逆精神。所以，如果家中有一個愛頂嘴的孩子，家長千萬不要苦惱，也不要盲目樂觀，要多花一點精力進行正確引導，最終使孩子成為勤於思考、敢於設問、善於提問、有獨創性又有禮貌的人。 養兒育女常被人們列為是母親的重大職責。從寶寶呱呱落地起，母親們便開始無微不至、全心全意地照顧，甚至許多忍疼割愛舍下自己的工作，成為一名全職媽媽，為了能更好的呵護自己的孩子。或許這就是母愛的偉大，因為懂得「自我犧牲」的人總會被人尊敬。 然而我們往往忽略了父親在教育兒女中，同樣擁有重要的價值，比起母親來或許有過之而無不及。 我的女兒今年上一年級，在這之前的一切由我獨攬。小到吃飯睡覺，大到學琴練書法，工作再忙女兒的教育總是首任大事，不能懈怠。就在孩子快上學之際，丈夫出於對我工作的諒解，決定由他來接替我的工作，當然重點在教育上。本以為他是說著玩，沒想到還真是有板有眼地開展起來了。首先擬定計劃，找女兒談心，明確學習方向，然後每天落實檢查。一個星期下來，女兒雖知父親來真格的，卻開心地說；「我喜歡爸爸管我。」 在丈夫的教育方針下，女兒成了一個自覺性極強的小學生。每天按時完成作業，自覺檢查，准時睡覺，早上也不賴床。好幾次丈夫在外應酬，到了女兒入睡時間來個偷襲，只見女兒早已甜甜入了夢鄉。 現在女兒已成為一名好學生，我們都為她感到自豪。更對丈夫的教育改良心服口服，原來父親帶孩子有這么大的優越性，這是我深刻體會到的。 正巧，最近也看到一篇報道，美國耶魯大學一項研究表明，由男人帶大的孩子，智商更高些。他們在學校能取得更好的成績，在社會上更容易成功。 那麼，父親該怎麼做才能實現這個目標。 一、把最多的時間留給孩子。父親的知識面一般廣於母親，在史、地、哲上往往占優勢，多與孩子相處，有助於將這些優勢傳給孩子。 二、多和孩子一起玩。父親要經常帶孩子去動物園、游樂場、逛街，和孩子一起玩玩具，做游戲。父親的動手能力強，體力充沛，更能令孩子在玩中學，在玩中成長。 三、表達出父愛。父親應該用各種方式表示和傳遞父愛，使孩子經常感受到父親的愛和關心。 四、用支持和鼓勵作孩子的後盾。多給孩子創造獨立的機會，支持並鼓勵孩子走自己的道路。 教育子女是夫妻共同的責任，母愛可以使人變得溫柔、體貼，而父愛可以使人變得剛強、堅毅。相信好父親的角色是任何人無法替代的. 有三種東西必須捍衛：祖國、榮譽、家庭 有三種東西必須控制：情緒、語言、行為有三個問題必須思考：生命、死亡、永恆 有三種行為必須擯棄：罪惡、無知、背叛 有三種做法必須避免：懶惰、野蠻、嘲諷 有三種東西必須挽救：聖潔、和平、快樂 有三種品質必須尊敬：堅毅、自尊、仁慈 有三種習慣必須培養：理性、謙恭、好學 美國優秀教師向家長提出的十條建議 最近，美國州一級評選出來的優秀教師在家庭教育方面向家長提出以下十條建議： 一、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。 二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。 三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。 四、刺激孩子的學習慾望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。 五、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。 六、在孩子面前做表率。 七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。 八、定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。 九、引導孩子善於提出問題。要培養孩子多問為什麼。 十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
－－－網路文庫
❽ 《春》全文
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地里鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
❾ 家裡保姆帶孩子沒有剛來的時候那麼盡責任了，所以換了個保姆，但是以
很多的不舍
都只是一時的
一定要相信自己
是有這個承受能力的