『壹』 此時此地此身，立德立功立言，橫批應該是什麼
此時此地此身，立德立功立言，橫批可能是：名正言順吧！
『貳』 此時此地此身
要積極負責任
認真考好試，遵守考場紀律
『叄』 請問：「此身、此時、此地」出自朱光潛的哪篇文章
歌德談話錄
『肆』 以此刻 此地 此身為題寫一篇800字作文
此時此地此身 讀溫總理這席話後的感受，如同川端康成在「凌晨四點半，發現海棠花未眠」的驚喜，像一盞明燈，為我們這些即將邁進大學校園的迷茫學子指明了前進的方向。 此時，我們正年輕，滿腔熱血，滿懷豪情，在期待，在盼望，在找尋。。。。。。青春如同一串跳躍的音符，組成時而慷慨激昂，時而雋永綿長的樂章。青春如同潺湲的溪水，踩著生命的舞步不緊不慢地流淌著，哲學家說「：人不能兩次跨過同一條河流。」青春的溪流不會回頭，不會等在溪邊徘徊惆悵的你。所以，把握青春，活在當下。「回憶是一種美麗」是虛度者的自慰，而此時正值「恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒」之時，我們需要的不是聊以自慰，而是「指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯」的豪情。 此時，是高三的教室。這兒是一個夢工廠，是用歡笑，淚水，痛苦，汗水，執著編織五彩斑斕夢的地方，這里有千千萬萬個我們，懷著聖徒般虔誠的心，接受科學知識的洗禮。它座落在懸崖上，與大千世界隔絕，這里沒有錢權交易，沒有暗箱操作，只有嗷嗷待哺的我們迫不及待地等著老師的喂養。它由一座堅實的名為高考的橋梁連接著彼岸。也許，等我們學到足夠的本領就能過去了。。。。。。 回頭看看來時的路，原來一切的艱難險阻也不過如此。想到自己當時的迷惘慌張和現在的成熟淡定，漸漸對成長有了些朦朧的感受。此身，早已打磨掉了身上的刺，磨成粉，和水吞服，盡管臉上依舊是燦爛的笑容，但喉嚨處的疼痛只有自己知道。我們明白，這些疼痛積蓄的是勇氣和力量，就如同黎明的前一秒，破繭成蝶的前一瞬，鳳凰涅槃的前一剎那。因為我們深知肩上的責任，要勇敢地接過時代的交接棒，更快更穩地傳遞下去。 海子說：「從明天起，做一個幸福的人。」而我卻要說，從此時起，從此地起，從此身起，艱苦奮斗，敢於擔當。
『伍』 此時此地此身,立德立功立言,橫批是啥
此時此地此身,立德立功立言,橫批是：功德無量。義在千秋。
『陸』 實用類文本閱讀柴靜的朱光潛的座右銘:此時此地此身閱讀理解答案
「此時，我能做的事，絕不推諉到下一刻此地，我能做的事，絕不想換另外一個境地我再做此身，我能做的事，絕不妄想於他人代替」
『柒』 有沒有關於《此身此時此地》的作文
寫作思路：通過引用此身此時此地，寫一篇與讀書有關的作文。
朱光潛終生恪守自己的座右銘：「此身此時此地。」「此身」，亦即此身應該做而且能夠做的，就必須自己來做，並成為自己一生追求的目標；「此時」，指此時應該做而且能夠做的事，絕不拖到明天和以後去做；「此地」，是說此地應該做而且能夠做的事，不可等到有更好的條件和寬松的環境時再去做。
讀書，對於每個人都是一件應該做而且能夠做，且須貫穿一生一世的事。或許，有人會說，讀書不是看病、救火，不必著急，慢慢來就行。殊不知，正因為讀書在有些人看來，是一件可待可推、可有可無的事，故而總是被忽視被拋棄。其實，一個人真要等到抽出一段空閑時間再來靜心讀書，那隻是不想讀書的借口而已。
其實，真正的讀書總是忙中偷閑進行的，真正的讀書必抓住眼前、當下，而絕不拖到明天、後天。古人讀書有「馬上、枕上、廁上」之說，既說明讀書是一件緊要的事，也說明讀書的時間只要擠一擠，總會有的，每個人都要學會分秒必爭、日積月累。電影導演謝晉從小熱愛讀書，自此養成每天必讀書的習慣。哪怕工作到了深夜，睡前一定要看上一會兒書，否則便睡不踏實。
去國外訪問，他最愛逛書店買書、讀書。而春節回老家浙江上虞，他更是閉門謝客，奢侈地讀書。勤奮讀書，令他的導演生涯充滿激情，充盈智慧。讀報看到一則消息，說現在市場上出現了一種「會生氣」的書。如果你不看它，它就會發脾氣，書上的字跡兩個月後自動消失。
這是由阿根廷一家出版商出版的一本文學選集。它通過特殊的墨水印製好後用塑料袋密封包裝，拆封後二至四個月內，墨跡碰到陽光和空氣就開始逐漸消退，最後變成空白。這本「不能等的書」也是在提醒每個人：買書不是為了裝點書架，裝裝面子，而是為了裝點心靈。
『捌』 此時此地此身三選一一初中作文
範文三篇：此刻、此地、此身 此刻，讓拖沓的鞋底快快抬起到一個高度；此地，讓疲憊的頭腦輕揚起一個角度；此身，讓稚嫩的肩膀慢慢壓出一個弧度。鞋底的高度 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。時間如此美好，莫把良辰美景辜負，莫要讓人生等待拖延。你看到飛鴻踏雪的
足跡了嗎？那是鴻鳥忙碌的證明；你聽到濤聲依舊了嗎？那是大海奮斗過的昭示；你問到玫瑰花香的氣息了嗎？那是美人綻放過的印痕。你是否也應該收拾行囊，踮
起腳尖，努力奮斗呢？無論現在做什麼，都不要拖著，因為我們像雪，像浪，像花，等不起，輸不起，轉念之間就可能沒有了證明。
此時，抬起一個高度，讓我們把青春的花朵澆灌出燦爛的笑容。別讓鞋底與地面摩擦彎曲的腳印。頭腦的角度有人喜歡用憂郁的眼神，以四十五度的...
『玖』 此時此地此身的含義
所謂「三此」，總理說的很明白，此時就是現在應該做的事情，就立即做起來，不要拖延到以後；此地，就是從你所處的崗位做起，為國家和人民作出貢獻，不要等到別的地方；此身，就是自己應該而且能夠做的事情，就要勇於承擔，不要推給別人。
『拾』 以此時此刻此身其中一個為話題的作文
此時此刻
今晚認認真真地聽了一節課，差不多是這四年以來我第一次聽那老師的課。沒有任何原因。失望中慶幸地發現我曾經的抉擇沒有錯。
看著那老師一筆一畫地在那墨綠色的黑板上不遺餘力地寫著那些他認為重要的文字。那背對著我們的後背讓我腦袋短路地想到朱自清的《背影》，突然我覺得我這樣的想法足夠讓我去自殺。如果這還不夠。那麼讓我挨千刀。做值日的同學抱怨著那黑板上的板書。
那節課我想起的最多的一個詞語就是慷慨激昂，是真的！盡管他講的那些離我們遠到能用「遠古」來修飾的事情。同學們小心翼翼地在抽屜里翻動著時尚雜志。女生看美容，看購物，看字字珠璣的文字。男生看體育，看名車，看驚險小說。這些細瑣繁亂的情節構成了現在所謂的高四聯盟。當然也不完全是這樣。這僅僅只是我當時的想法。僅僅是一節課而已！
後來的一節課，我亦翻著一本雜志。偶爾耳邊擦過到現在我依舊不怎麼清楚的課本上的內容。依舊深埋著頭，沒有資格自負的自己太自負。這是我的軟肋，我承認！苦口婆心依舊侵蝕不了那自以為的心臟。這就是真正的年輕！
後來，我在那書本上看見這樣一段關於年輕的文字。覺得很不錯，就記了下來。
你我都知道白衣飄飄的年代裡。我們夠勇敢。無所謂畏懼彷彿原野上被飛鳥和狂風掠過的石頭。你敢說，我就敢做！因為年輕啊！我們有什麼害怕。
你我也知道白衣飄飄的年代裡。我們多愚蠢。流過多少不值得流的眼淚也恨過多少後來根本忘了名字的人。可是年輕啊！我們回頭看到年輕的愚蠢。從不打算嘲笑。
你我更知道那一天的來臨。忽然我們不再彼此祝願「實現理想，永遠快樂」或寫些文藝腔的句子。我們眾口一詞拱手拜年都換了詞「恭喜發財，大富大貴」。沒有人嫌棄這詞語俗氣。大家笑嘻嘻地憧憬。哎！一起發財好不好。苟富貴，毋相忘呀！
我似乎從上面的文字里看見自己的未來。。。算了，以後的事誰說的清。。
時間似乎真的是世上最好的老師。但最後它卻把所有的學生的弄死了。。。／最後還來一句。心甘情願！