① A某圖書館的牆上掛了一幅標語:「求知使人進步，知識就是力量。B某中學有一個教室貼了一幅標語：
這四句感覺都不太好，第一句，前後不對應；第二句，不適用於教室；第三句，沒什麼語病，就是很口語化；第四局，比較適合足球場。
② 如何管理圖書館
圖書館管理制度
一、閱覽室是讀書的聖地，是求知的搖籃，是文明的場所，應時刻保持安靜、整潔、美觀。
二、進入閱覽室閱讀書刊，要遵守管理制度，尊重並支持管理員的工作。
1、借閱書刊憑借書證（卡）或學生證，每人每次限借一本。
2、報刊閱讀限於閱覽室內，不得帶出。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位，並當場領回借書證或學生證。
3、確因重要資料復印需要帶出報刊者，應與管理員協商，交納押金後辦理借出手續，且必須在一天內歸還。
4、保持閱覽室安靜。不得大聲談笑、喧嘩；不能使用外音播放器；行動電話應調至靜音狀態，接聽電話應到室外；搬動桌椅避免發出噪音。
5、不得在閱覽室吃零食，不得亂扔瓜果皮殼和紙屑等垃圾。
6、愛護報刊及設施。避免茶水、飲料等污損報刊，污染環境。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、牆壁、地面等。
7、閱覽室是集體學習場所，提倡文明閱讀。應保持言行及穿著大方、得體、文雅。
8、對不慎損壞的報刊和設施要勇於承擔過失責任，主動征詢管理員意見，按相關規定予以賠償。
9、對管理員工作有意見可以以適當方式提出，也可以將書面意見投入「意見箱」。
三、管理員是閱覽室管理的責任人。有權利和義務負責報刊、設施和環境衛生的管理與維護，制止不良行為。管理員要率先垂範、言傳身教。
1、管理員要按時上、下班。上班期間不得聊天、吃零食和處理私人事務。更不應擅自離開工作崗位。
2、管理員要嚴格執行報刊入室和借閱手續，並認真檢查每份回收報刊是否有污損。對丟失、損壞的報刊，若不能查明責任人的，應由管理員負責賠償。
3、管理員要負責日常衛生保潔和每周一次衛生大掃除；管理員要負責閱覽室設施保管，凡被損壞的，要及時追查責任人，並報告修復。
4、管理員要做好財物管理工作，防火防盜。下班時關窗、關燈（電扇）、鎖門。
5．管理員應及時將新報刊上架，並收存過期報刊。年度結束，分類整理報刊、列出清單，經采編室負責清點驗收後入過期書刊室。
四、處罰：
1、對於因個人過失而丟失、污損的報刊及損壞的財產，按學校相關規定予以原價賠償。
2、對故意損壞報刊（含亂塗亂畫，撕下或挖下書本扉頁、內頁者）及破壞財產的，視情節按學校相關規定予以原價的3-5倍賠償。
3、未盡事宜，由圖書館負責解釋。
③ 試試另類圖書館
來看看世界各地形式各異的圖書館吧，除了閱讀本身的樂趣，這些富有形式感的「場所」也會讓你求知慾大開！
1.海灘圖書館
激進藝術家Raul Lemesoff製作的「大型武器」給人武裝斗爭、戰火燃燒的激進感覺，但是實際上它就是一個安靜的可移動圖書館。
在坦克的輪子上放著約900本書，全都是由Lemesoff免費提供，任何人都可以從中選一本來看。當他帶著這個作品從城市走到農村時受到居民的一致好評，大家都認為這個作品擔負著「用文學促進和平」的使命。
（作者：小笨；via ODDEE）
④ 小浩求知慾旺盛,總是泡在圖書館。「欲」是什麼意思
欲是慾望的意思，就是求的知識的慾望很強。
⑤ 免費萬方賬號，或者維普賬號，或者知網賬號～誰有 給我一個
去網路找求知圖書館就有了
⑥ 拱墅區圖書館的圖書館介紹
館舍位於杭州市城北的運河文化廣場，建築面積3000平方米，以傳承文化、普及知識、傳遞信息、共享資源，滿足群眾求新、求知、求樂等各類文化需求為宗旨，設有圖書辦證廳、圖書借閱廳、報刊閱覽室、電子閱覽室、讀者自修室、少兒閱覽室、電化教育室、報告廳等多個讀者服務窗口。其中擁有閱覽座位200餘座、報告廳席位200餘座、電腦60多台、設計藏書容量約15萬冊等，是轄區居民學習、娛樂和接受教育的重要場所。
作為杭州圖書館運河文獻分館，在圖書館二樓辟有收藏世界各地有關運河書籍、報刊資料的運河專題典藏和開展信息交流、動態研究及各類資料挖掘、整理、研究工作的運河文獻資料陳列、研究室。通過幾年的數字資料的收集和打造，本館將形成一座數字化的運河特藏圖書館，並有望成為服務全國各運河文史研究專家、學者及廣大讀者的運河文化數字化信息中心。
區圖書館在「平等、開放、公益」的服務理念指引下，尊崇「以人為本，精誠服務」的宗旨，實行借、閱、藏、查一站式服務。每周開放65小時，努力為廣大讀者提供新知識、新信息、新科技的便利條件。推出免費上網、免費寄存、免費辦證、免費開水等系列免費服務。常年開展形式多樣、內容豐富的活動，其中未成年人活動「妙妙樂園」受到未年人的熱烈歡迎。
截止到2010年4月，館內藏書總量10萬冊，報刊雜志600種，辦理借書證17000張，電子閱覽室上機卡3000餘張，累計圖書借閱量超過70萬冊，到館讀者80多萬人次（日平均近1000人次），居杭州市區級圖書館的前列。
為給老百姓提供更多便捷服務，我們不斷完善公共圖書館服務網路體系，目前我區基本建設形成了以拱墅區圖書館為中心的全區文化信息資源共享的服務網路，全區已建設了33個社區圖書館，實行了通借通還的「一證通」服務體系。遍布全區的公共圖書服務網點，成為老百姓日常生活中不可或缺的文化、休閑理想場所。
為了將拱墅區圖書館打造成老百姓自己的大書房和市民休閑式學習樂團，本館採用了多項親民、便民設計：首先是為讀者營造出各種寬敞明亮、舒適宜人的學習閱讀環境，通過創意布置「知識就是力量」等名人名言等，渲染出一種催人奮發向上的氛圍，使弧形的閱覽長廊成為一條知識的長廊；其次是利用多媒體觸摸屏系統上的服務指南，為讀者進行藏書查詢、新書介紹、導讀等服務；再次利用二樓室外景觀平台，將運河的水、橋、船、埠與室內圖書館融為一體，便於讀者在視覺疲勞的時候憑欄遠眺，愉悅身心。另外，整個圖書館實行無障礙設計，安裝有方便殘疾人出入的電梯。 新建設的區圖書館有三大特色： 一是該館座落在千年古運河畔的中國京杭大運河博物館旁，歷史文化積淀深厚，運河地域特色明顯，且環境優雅，交通便利，可利用兩館相對集中的優勢，相得益彰，趨勢做大、做足、做強運河保護和運河申遺這篇大文章。 二是本圖書館二層的東側，辟有用於收藏世界各地的運河書籍、報刊資料的運河專題典藏圖書室和開展信息交流、動態研究及各類資料整理、挖掘、研究工作的運河文獻資料陳列、研究室。通過幾年的數字資料的收集和打造，本館將形成一座數字化的運河特藏圖書館，該數字化圖書館有望成為服務全國各運河文史研究專家、學者及廣大讀者的運河文化數字化信息中心。 三是本館與市圖書館合力打造的市、區二級圖書（電子信息）「一證通」工程特色，由市圖書館提供圖書網路資源支持及流動圖書服務車服務，實現在當地「通借通還」。通過該網路向社區（村落）的延伸，可為轄區群眾提供優質便捷的公共文化服務。 服務讀者是本館的宗旨，努力創造良好的服務環境，提高讀者滿意率是我館工作的出發點和落腳點。我們將創新理念，組織開展各類講座、展覽、讀者論壇等讀書活動；不定期組織圖書下鄉、下基層服務，為群眾提供豐富的「精神糧食」；定期對鎮、街道，社區圖書室進行指導、輔導，使基層圖書室逐步規范化；為讀者推薦優秀圖書、期刊，引導廣大市民多讀書，讀好書，提高館內書刊的利用率。 轄區機關、企事業單位、社區均可通知預約，享受我館的上門集中辦證服務。借書證押金為100元。 轄區內70歲以上的老人、30年以上教齡的教師、離休幹部、勞動模範、殘疾人、特困人員，可憑有關證件免費辦理本館借書卡一張。館內自修室的圖書、報刊閱覽實行免費開放。 我們欣喜地看到，繼運河健身走興起之後，新的一輪運河讀書熱正在悄然興起。煥然一新的拱墅區圖書館，將敞開大門歡迎廣大新老讀者的光臨！ 開館時間：9：00——20：30（周一全天、周五上午不開放）。 郵政編碼：310015單位地址：杭州拱墅區台州路運河文化廣場1號
⑦ 有沒有熟悉武漢大學的請介紹一下。謝謝！
武漢大學是華中第一高校。
武漢大學是中央部屬高校，教育部直屬重點綜合性大學，是國家「985工程 」和「211工程 」重點建設高校。 學校佔地面積5167畝，建築面積252萬平方米。中西合璧的宮殿式建築群古樸典雅，巍峨壯觀， 26棟早期建築被列為 「 全國文物重點保護單位 」。近年來，法學大樓、經管大樓、外語大樓、計算機大樓等
武大雪景(20張)拔地而起，成為學校邁入新 世紀的標志性建築。2000年經合校組建後，，校園增加到四個校區分別為：文理學部（即原國立武漢大學校區）、工學部、信息學部、醫學部。武漢大學學科門類齊全、綜合性強、特色明顯，涵蓋了哲、經、法、教育、文、史、理、工、農、醫、管理等11個學科門類。學校設有人文科學、社會科學、理學、工學、信息科學和醫學六大學部36個學院（系）。有112個本科專業。5個一級學科被認定為國家重點學科，共覆蓋了29個二級學科，另有17個二級學科被認定為國家重點學科。6個學科為國家重點（培育）學科。36個一級學科具有博士學位授予權。 203個二級學科專業具有博士學位授予權，296個學科專業具有碩士學位授予權。有32個博士後流動站。設有三所三級甲等附屬醫院。 目前普遍認為的理工類的較強勢院系有：測繪學院、遙感信息工程學院、計算機學院、生命科學學院、化學與分子科學學院、水利水電學院、國際軟體學院、物理科學與技術學院 ；文科社科類院系則是武漢大學的傳統優勢優勢領域，如新聞與傳播學院、法學院、經濟管理學院等。 老圖書館
武漢大學名師薈萃，英才雲集。學校現有專任教師3500餘人，其中正副教授2300餘人，有5位中國科學院院士（本校，非雙聘）、8位中國工程院院士（本校、非雙聘）、2位歐亞科學院院士、9位人文社科資深教授、8位「973 項目 」首席科學家（含國家重大基礎研究計劃）、4位 「863 項目 」計劃領域專家、3個國家基金委創新群體、24位國家傑出青年科學基金獲得者、10位國家級教學名師。 在學生的文化生活方面，有學生喜愛的「四大名嘴」、「珞珈講壇」為代表的教會大學生思考的學者與講壇，還有藏書豐富，建築風格古樸的圖書館讓學生迷戀。更有豐富多彩的社團、文化節，讓學生的生活多姿多彩。 武漢大學科研實力雄厚，成就卓著。學校有5個國家重點實驗室、2個國家工程技術研究中心、2個國家野外科學觀測研究站、9個教育部重點實驗室和4個教育部工程研究中心；還擁有7個教育部人文社會科學重點研究基地、10個國家基礎科學研究與人才培養基地、5個國家級實驗教學示範中心和1個國家大學生文化素質教育基地。
2000年以來，學校獲得國家自然科學獎、國家發明獎和國家科技進步獎三大獎17項， SCI論文數和國家自然科學基金項目數均位列全國高校前列，在第一、二、三屆教育部人文社會科學優秀成果獎評選中獲獎數均居全國高校第三位，第四屆居第二位，國家社科基金課題、教育部社科課題均居全國高校前列，並有數十項成果獲得國家「 五個一 」工程獎、國家圖書獎、中國圖書獎。學校連續十次榮獲深圳國際高新技術成果交易會優秀產品獎（成交獎）和優秀組織獎。 武漢大學積極利用自身的科技、智力資源優勢，通過科技成果轉化與產業化的方式，與企業和科研機構開展多層次、多領域的合作，共同建設高新技術產業發展的平台，聯合創辦了70多家高新技術企業，取得了良好的社會效益和經濟效益，同時也促進了學校的發展。 學校參與了三峽工程、南水北調、西電東輸等國家重點工程項目的科學研究和工程建設，在南北極科學考察、重大傳染性疾病防治等科技攻關中不斷取得新的突破，馬協型、紅蓮型雜交稻、高頻地波監測雷達、GPS全球衛星定位與導航、高性能混合動力電池等應用型科技成果不僅具有重大的科學理論價值，還產生了巨大的社會經濟效益。 人文社會科學的專家學者充分發揮「 智囊團 」和「 思想庫 」的作用，積極探索關系國家經濟建設、社會發展和人類進步的重大理論與現實問題，取得了一批具有重大理論意義與應用價值的科研成果，為國家經濟建設和社會發展提供了強大的理論保證和智力支持。大型漢語工具書《故訓匯纂》、譯著《康德三大批判新譯》、學術專著《馬克思勞動價值論的歷史與現實》等成為新時期學校人文社會科學研究的標志性成果。 新圖書館
求知在武大，成才在珞珈。武漢大學率先提出 「 創造、創新、創業 」 教育的新理念，培養 「 厚基礎、寬口徑、高素質、創新型 」復合人才，積極探索適應經濟與社會發展的人才培養模式。學校現有普通本科生31280人，碩士研究生10731人，博士研究生6736人，其中包括港澳台僑學生566人（截止2008年武漢大學錄取港澳台僑學生總人數連續五年居全國內地普通高校之首），有外國留學生 1491 人。建校以來，學校共培養了30多萬名各類高級專門人才，僅兩院院士就有100餘人，為國家建設和社會進步做出了重要貢獻。 令人矚目的高水平辦學成就，為武漢大學贏得了廣泛的國際聲譽，國際交流與合作日益頻繁，學校與36個國家和地區的293所大學、科研機構建立了合作關系。 傳承百年輝煌，盡展名校風采。面對新的發展機遇和挑戰，武漢大學更加以科學發展觀為導向，明確了如何將成為國內外知名高水準大學的總目標，重新確立了建設綜合性、研究型、國際化大學的發展定位，致力於推動學者、學科、學術、學風、學生的協調發展，不斷提高學校綜合實力和核心競爭力，各項工作在穩定中發展，在創新中前進，學校整體呈現出快速發展的嶄新局面。 百餘年的風雨，百餘年的磨礪，百餘年的輝煌。武漢大學正充滿信心，豪邁地邁向美好未來！
⑧ 大學生如何利用圖書館
一、明確利用圖書館學習研究的必要性
1、學會享受學習
大學圖書館是學校的文獻信息中心．醫學院校圖書館是為教學、科研、醫療服務的學術性機構。國外把現代化的大學圖書館視為現代化大學的三大標志之一、稱為「大學的心臟」。大學生利用圖書館的目的，就是為了提高自學能力和科研能力，啟迪思維，增長知識，開闊視野。改善自己的知識結構和技能水平。
「學海無涯苦作舟」。「苦」是人們在工業時代的邏輯。在信息時代。要換一種心態來學習。學習沒有那麼悲觀，沒有那麼消極。沒有那麼可怕，學習、研究應當是一種享受，當人們想起享受這個詞的時候，就會感覺很輕松，因為「秀才不出門，能知天下事」。所以要用享受的心態來對待專業學習。
2、避免盲目性和隨意性
過去相當多的人以為，學習就是往腦子里不斷地添加東西，因此人們很樂於接受加法的學習．甚至是乘法的學習。但在信息時代。知識的半衰期很短，更新換代的速度很快，所以不要太留戀已經得到的東西，要不斷地清理腦海中的「垃圾」，堅決地剔除已經用不上的東西，要學會減法的學習，甚至是除法的學習。
圖書館豐富的信息資源具有比課堂教學內容更大的自主性、適應性和靈活性。大學生應把學習過程視為一種對信息獲取、加工、存儲、轉化和再生的過程。尤其是新生。進人大學後要盡快適應高校的學習氛圍。改進學習方法，在讀書時切忌盲目性和隨意性。
博覽群書是求知慾強的表現．但更要有目的、講效果，否則生吞活剝，書讀得再多也沒有用。選擇課外書應根據自己的專業目標和發展方向．要遵循有益性、定向性、多樣性和選優等原則。尤其是低年級學生，在利用圖書館與課程學習齊頭並進的同時，要注重基礎知識的掌握，自覺地培養獨立思考能力和自學能力；學習要有嚴密的計劃．圍繞主課利用與課程有關的參考文獻和對口資料，並根據自己的起點注重適應性、針對性。
二、掌握利用圖書館的入門知識
1、熟悉圖書館的服務形式
大學圖書館開展了許多為讀者服務的項目，如書刊借閱、信息咨詢、網路信息資源檢索、館際互借、文獻復制、傳遞服務等。圖書館通常都備有館藏資源的印刷型目錄，這些目錄是檢索館藏文獻資料的最好工具。不同的讀者目錄，有著不同的檢索功能。但須掌握其編排體例和檢索方法。從而獲得獨立獲取知識的主動權。我國大多數圖書館文獻資料的分類都採用國家標准《中國圖書館分類法》(第四版)，學會熟練地檢索目錄，無論當前在學校，還是今後從事科研和技術工作．都會使你終身受益。圖書館的分類目錄、書名目錄、作者目錄把浩如煙海的文獻資料科學有序地聯系在一起。任何一種館藏文獻都可以通過這三種檢索工具找到，當然還可以通過聯機公共目錄查詢系統(OPAC)和CALIS聯合目錄等網上書目查詢系統進行文獻檢索。
2、熟悉館藏和網路資源
一般的圖書館，實行全方位的開架閱讀和開架借閱。文獻的載體形式也由傳統的紙質文獻發展到多載體並存，豐富多彩的文獻直接展示在讀者面前。這種開放式的管理方式為師生查閱文獻資料節省了大量時間。也給不熟悉圖書館館藏布局、初涉圖書館的新同學帶來了一定的困難。新生對圖書館的書庫、閱覽室、借書處、基藏室、典藏室的各種圖書的排架規律、標識、目錄體系了解有限，找書、借書不能得心應手，翻來翻去仍然所獲不大。
無論館藏文獻還是網路資源。一般均採用分類排列，它符合多數讀者的習慣，有利於宣傳推薦文獻，熟悉研究藏書。還要注意排架的規律。什麼庫存有哪類書，每種文獻資料具體擺放在書架的什麼方位．要做到心中有數，並能隨著課程的進展和個人興趣愛好的增長到相應的部門去瀏覽自己所需要的文獻知識信息。
三、形成利用圖書館的素養
1、提高自學能力
現代大學教育的主要任務是培養學生的能力，包括社會活動、專業學習、科研、臨床、自學、生活等各種能力，而作為其他能力的一個基礎的自學能力則必須通過利用圖書館才能得到充分培養。大學生求知慾強、好奇心盛、愛幻想，但有時表現得過於自信、主觀片面，情緒豐富強烈而不穩定，在獲取知識上也有較大的自由度。利用圖書館，可以使大學生學會自己學習、自己找書、自己鑽研、獨立思索、消化吸收。圖書館是大學生自學成才、實現理想的良師益友。
2、掌握信息檢索的基本技能
「最有價值的知識是關於方法的知識」，學會和熟練地掌握信息檢索的基本技能是大學生開展學習和科研活動的一項基本功．對完成畢業設計和畢業論文撰寫尤為重要。因為畢業設計和論文撰寫需要利用有關學科的現有基礎和最新信息。而這些知識信息散布在各種圖書、期刊和電子文獻中，要想廣、快、精、准地搜集該學科領域中的相關核心文獻，必須熟練地運用各種檢索工具。這雖然與個人固有的學術素質和勤奮治學有著密切的關系，但絕不能低估收集文獻信息、利用圖書館能力的作用。故認真學習和實踐信息檢索知識和檢索技巧，將會使他們終身受益。
隨著改革開放的不斷深化，科學技術作為第一生產力的觀點日益深入人心。大學圖書館都比較重視信息檢索知識的普及和傳授，在本科生、研究生、青年教師中開設信息檢索與利用課。注重培養學生的文獻檢索技能和運用科學技術信息的能力。信息檢索課屬於方法指導課，要求學生結合本校專業特點和性質，通過課堂教學和到圖書館實習，掌握信息檢索的基本方法和技能，逐步培養起信息意識和信息利用能力，增強利用圖書館的自覺性。