① 有一篇小說女主角名字叫什麼寶貝，好像是安寶貝吧，
安妮寶貝
② 請你們家放過我好不好寶貝吧！我只想寶貝有一個安慰的家
每一個人都會想寶貝有一個安穩的家，相信只要你願意去求助的話一定會有人幫助你的，首先好好安靜下來吧。
③ 誰有寶寶吧vip賬號啊 幫我下載論語全文啊
我也准備買，咱們合買一個永久vip如何？
④ 請你們放過我和寶貝吧
不知道你遇到了什麼樣的困難，你沒有把問題描述的很好很清晰，所以大家對你的問題無法解答，也不能幫助到你。
⑤ 請你放過我和寶貝吧！
你問的這個問題，
請你放過我和寶貝吧！
具體說一下這是什麼情況?
假如有危險建議直接報警，
讓警察幫助你，
光這樣求有時候是沒有用的。
⑥ 開心寶貝貼吧的一些簡稱的意思
首先。
CC是菜菜的意思么？
然後BBB、BDB。是寶貝幣、網路幣么？
你答對了!
收菜是做什麼用的?
賣錢or環保or交易也OK
菜做交易is其中1種流通的貨幣
⑦ 我家的寶貝吧！我各人覺得蠻好看的，可我的朋友們都說不好看。請各位幫我看看到底好不好看！
怎麼說來著！？美這個東西太有內含了。。呵呵，對眼就美了！不用別人說也美。。
⑧ 誰有寶寶吧的賬號，幫我下載一個兒歌，我很可愛，寫教案要用，可就是
活動目標： 1、能聽指令，較准確地指出物體的位置。 2、樂意參與游戲活動，並通過游戲活動促進幼兒對同伴的認識。 活動准備： 1、貼紙若干； 2、玩具筐一個； 3、玩具若干。 活動過程： 一、手指娃娃。 1、呈現貼有娃娃笑臉的食指，「手指娃娃本領可大了，它能幫我找到很多東西。不信，讓我們來考考它。」 2、出示玩具筐。 「這里有一個玩具筐，裡面藏了許多玩具。下面，老師就要請手指娃娃來幫我找到我想要的玩具。」教師隨意說一筐內玩具名稱，然後用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具。「ÎÎ在哪裡？ÎÎ在這里。」 3、進行兩三次演示後，鼓勵幼兒嘗試。 「寶寶們的手指娃娃本領大不大呀？讓我們一起伸出食指來指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪裡？看看它是不是也能找得到。」 二、眼睛、鼻子、嘴巴。 1、幼兒聽指令，找出自己臉上的相應器官。 「眼睛眼睛在哪裡？鼻子鼻子在哪裡？嘴巴嘴巴在哪裡？……」 2、對積極參與的幼兒予以表揚，鼓勵只看不動的幼兒參與進來，獎勵每個幼兒一張笑娃娃貼紙，貼在食指上以進一步加強其參與活動的興趣。 三、找朋友。 「剛才寶寶們的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本領真大！手指娃娃可高興了，它也想找好朋友們一起來做游戲。它要找誰呢？」 「手指娃娃要找好朋友ÎÎÎ（幼兒姓名）一起做游戲，ÎÎÎ在哪裡？」 幼兒聽到姓名後，指出相應的幼兒或老師，被叫到的幼兒指向自己。 四、延伸：合唱歌曲《找朋友》。
⑨ 你這么聽話上輩子一定是古董店的寶貝吧什麼梗
你這么聽話，上輩子一定是古董店的寶貝吧，意思就是你是個老古董。意思就是說你沒有自己的思想，盲目的聽從別人的意見。
⑩ 男友當著你的面叫錯前女友的名字你會生氣嗎我撒嬌對男友說以後就叫我寶貝吧。然後他說叫寶貝多肉麻啊
人都是會被習慣左右的，
戒掉一個壞習慣不容易
你想人家和前女友呆過不少日子，在這日子裡當然會叫寶x，叫著叫著習慣了，和她分手後又和你在一起可能不經意想著要說寶貝卻叫成寶x，
這樣的口誤也是正常的，小姐姐要相信自己的男朋友呀，要是小兩口直接的信任很脆弱那感情也就很脆弱吧
祝願你們幸福美滿qwq