A. 越成熟的骨單位中央管越大嗎
不一定的，有的也不大，看品種用途等是否稱重
B. 管個成熟的
一個人的身體成熟是隨年齡的增長自然形成。但一個人的心理成熟一定是與閱歷和他對事物的理解能力，既——悟性有關。一個人對自己所經歷的事情，不論是好事壞事，不論是喜是悲，都能從中領悟因何而喜，因何而悲，為何這事做好了？為何這事做壞了？他明白了，他就會找出經驗，他就會做事比較沉穩，處理問題就會得心應手，感覺很老練。但老練不是成熟，老練與成熟有相似之處，但又有所不同。一個人的成熟一定要有很好的修養，老練沒有修養一樣不是成熟。 對於一個成熟的人： 孤獨時，他可以找感興趣的事做，讓孤獨感驅散。 寂寞時，他獨享寂靜中的緘默。他慶幸靈感來自於內心那一刻的寂和莫。 尷尬時：他用幽默化解。 棘手時：他用冷靜處理。 快樂時，他面帶微笑。 痛苦時，他會自己療傷。 成功時，他覺得是必然。 失敗時，他認為是為成功鋪路。 面對朋友他永遠是真誠，遇到對手他永遠是微笑。 坎坷是他的必經之路，幸福是他的把握的准則。 一個人的魅力所在就是他的成熟，該說的會說，能做的會做。不浮誇、不張揚、不沉悶。可靠、誠實、樂觀、積極…… 我對成熟的理解僅限於此，希望對你有所啟示。 願我的朋友理解了成熟時，而成熟起來。
C. 一個成熟的主管，怎麼幫助自己的下屬成長
我們提到好中層要當好公司的業務能手，可是只做到這一點顯然還是不夠的，好中層還要當好員工的業務教練。在工作中，不僅要管理員工，更要指導和支持員工，為員工答疑解難，做好員工的業務教練。這樣的中層才是完美的中層，才會得到老闆的青睞。
曾任方太廚具總裁的茅忠群說過：「主管必須幫助下屬成功，自己才會成功。」的確如此，你的下屬是你工作任務的執行者，執行者的工作如果做不好的話，你在給上級展示你的工作成果的時候自然也不會得到好的認可。而老闆的認可是你從中層走向成功的墊腳石，沒有墊腳石，你走上「高峰」的希望就會很渺茫，距離好中層也越來越遠。
如果你當好了下屬的業務教練，下屬也會因此感激你。感激會給他們帶來工作的動力，會讓他們忠實地為你工作。如果你的下屬還不能獨立完成任務，或者有些重要的能力還比較欠缺，你就需要給他幫助了，當然不僅僅是言傳身教，還要鼓勵他們通過書本或者參加一些培訓課程來提升自己，方便的時候，帶領你的下屬跟隨你多做一些實踐工作，在實踐中學到的知識是對他幫助最大的。還可以適當地給員工一些超出他能力范圍的工作，給他一種壓力，在壓力下，更能激發一個人的成功。對下屬的工作也要經常地監督，糾正他們工作中出現的問題，幫助他們總結經驗，防止他們走彎路。
一個聰明的主管，是擅長讓員工幫助他成功的人，當然也是擅長幫助員工成功的人。他不會只讓員工幫助自己，更會主動地去輔助員工的工作。因為他知道，自己的命運是和團隊中的每一個人息息相關的。
所以，如果身為中層管理者的你，部門的員工還沒有達到你的要求，你就要伸出援手了，做好他們的業務教練，多給他們建議和方法，履行好了這個職責，你才會在職場上走得更好更遠。
D. 一個成熟的管理者，應該具備什麼樣的才能
一個公司，高層定戰略，中層定戰術，基層做執行。而戰術決定著戰略的成敗。所以，作為一個中層領導，對企業的發展起著相當重要的作用。那麼，應該具備哪些素質呢，要具備以下八種力。管理大師彼得.德魯克是最先提出了「做正確的事和正確做事」概念的，他強調管理要「方向正確、過程合理」。根據高層、中層和執行層的不同職責，余世維老師將之延伸為：高層管理者，做正確的事。
E. 如何做個成熟的管理者
（一）訂適當的目標
每一個成熟管理者都有有一個具體的目標，並且願意為目標努力，這個目標不能訂得太高而達不到，它必需適度的激勵，同時成熟的管理者知道完成任何事情都要付出代價，不可能無中生有。成熟的管理者也明白資源是有限的，資金、人力、時間等各種資源一定得依照相館完成目標的先後次序分配好。
（二）足夠的自信
一個成熟的管理者能接受決策，採取行動實行的責任，他不能故意將困難決策拖到最後才做，也不能請上司代做。從經驗中得知，管理者往往不能等所有事情都清楚時再做決策，他通常得在資料情報不足的班幹部做決定，所以管理者的經驗和判斷力也是很重要的。成塾 管理者對自己做決策和實行能力必需有足夠的信心，寄存器怕犯錯的管理者拖延而遲遲不做決定，這會引起更嚴重的後果。一個成熟的管理者並不是一個完美主義者，他會在最佳方法和現實環境二者之間取得妥協，因為往往最佳方法是無法實行的。
（三）從別人取得幫助
管理者是透過別人而使工作完成的人，所以一個成熟的管理者必需能接受別人的幫助。授權可被定義為委託權力和責任給他人，所有有關管理的書都有說管理者應授權給下屬，但是許多管理者認為授權是很難做到的事情，人了是怕別人做的沒有自己做的好，一個成熟的管理者就知道自己並不能做全部事情，所以能謙虛的接受別人幫助，同時適當的表達他對別人幫助的感謝。
（四）激勵與控制
一個成熟的管理者必需懂得如何激勵和控制自己，有時候甚至要強迫自己去做困難。不愉快但必需去做的事，小孩子做事喜歡別人獎勵，成人就必需學習在獎勵較少的環境中完成工作，多數成人都是靠自我激勵來完成工作，控制自己的脾氣是對管理者的一種挑戰，幼稚氣常會造成無理性的行為而導致人際關系的破裂，一個容易發脾氣的管理者，最先學習的應該是控制自己的脾氣。
（五）利用時間
時間是有限的資源，一個成熟的管理者必需謹慎的分配時間於他所希望完成的計劃中，往往在做某個號召時會犧牲完成另一件事的機會，最節省時間的辦法就是不去做那些不需要完成的事，成熟的管理者能夠區分緊急的事和重要的事，因為緊急有事不見得是重要的事，而重要的事又不見得會是緊爭的事。
一個管理者只應該做在他權力范圍內的事棗計劃、組織、指揮、控制和溝通意見，其他的活動可以授權給下屬做，成熟的管理者有用不著浪費時間在假造借口，參加無意義的爭論和詳察細審下屬的工作上，他很清楚自己和別人一樣都只有24小時可有我以只做他真正想做也應該做的事。
F. 成熟是什麼
體成熟是指肉羊生長發育已經基本完成，在形態方兩已經開始與其成年相像。就體重而言，一般都已達其成年的70%以上。
用於肉羊生產的綿、山羊在性成熟和體成熟的年齡方面常常會因品種、飼養管理條件、氣候、個體等多種因素的不同而早晚不一。
G. 如何成為心智成熟的管理者
怎樣做好一個管理者
管理者的素質涵養
管理者的素質與涵養往往與他在學校中學習的內容有著密切關系，然後在進入到工作狀態後，就會將在學校期間的良好習慣自然而然的帶到工作中去，同時也會把學習的許多知識潛移默化的融入到工作中來。因此，當在工作過程中，將良好的習慣與完善過硬的知識結構以及後天的工作能力結合起來後，就會勢不可擋的派生出做管理者的素質與涵養來。而這些素質與涵養是管理者平時的高標准與嚴要求養成的非常良好的習慣，到了最後，他們的這些良好的習慣、素養也會成為管理者在實際的管理運用中最大的受益者。
我所認為的則是管理者贏得響亮掌聲所獲取的必要的素養，可以從以下幾條中得到印證：多做自我批評，並要經得住批評和不公平待遇，正確對待所有受到的不公平待遇，能看到後天。
要有足夠的承受能力，困難時，一定要正面去想問題，順利時一定要反面去考慮問題，面對解決問題時，不要死鑽牛角尖，鑽牛角尖只會損壞你個人的形象。
決不能和自己管轄范圍內的異性下屬有任何不正當的男女關系，男女有外情，永遠拎不清。
要能聽進和接受下屬的批評和不同意見，光說「同意"和「好"的下屬，往往不是弱智就是別有用心，全部說你好的下屬不是一個好下屬，全部說你壞的下屬不一定是一個壞下屬。
管理者的為人處世
管理者的為人處世風格，也常常會影響他的管理風格，有些管理者風格是雷厲風行的，有些則是慢條斯理的；有些提倡人性化，有些主張制度化；有些管理者圓滑，有些管理者實在；有些管理者張揚，有些管理者內斂；有些管理者喜歡阿諛奉承，有些管理者喜歡實事求是等等。不論屬於哪一類，但管理者為人處世則不能丟棄心中的一把尺度與准繩——那就是喪失良知，要以大局為重。
這也說明了管理者的寬容大度與身先士足不能總是掛在嘴上，而是要付諸於行動之中。要知道，作為一名管理者，多少雙眼睛盯著你的所作所為。不能抱有絲毫的僥幸心理，認為自己作為管理者，作為團隊的領導就可以搞特殊化，並且有些紀律或制度偶爾犯上一兩次是完全可以理解的。
管理者，沖鋒在先，享受在後是理所應當的，大氣魄、大智慧才會孕育出一個受人尊敬，擁有無數掌聲與鮮花的管理者。
團結友愛，多想別人的困難，再想自己的難處，寧讓別人負我一生，決不讓我負別人一寸。
寧吃虧，敢於吃虧，但吃虧絕對不是為了以後佔便宜，不打個人小算盤，盡量去為自己領導的這個集體和協助自己的同事多謀取正當的利益。
做人先要舍，才能有得，要是先得後舍，有難沒人幫你忙，只有先舍後得，必然在你最困難時有人會報答你。
人一定要有禮貌，見了長輩要先讓路，見了比你大的長者要主動微笑打招呼，見了同事更要點頭、禮節性目視十秒鍾，在公眾場合要絕對保持對領導的尊重，不能對領導提出的問題和要求在公眾場合進行指責、反駁等，有事在單獨時進行溝通。
管理者的能力水平
管理者在許多時候需要不斷的否定自己，需要豁達大度的態度和虛懷若谷的胸懷。但光有這些還遠遠達不到一位真正管理者的要求與標准。在現實的團隊中，需要的還是管理者的能力與水平的體現。也就是他們解決問題、化解矛盾、翻越困難和追加個人管理魅力砝碼的能力。
管理者既是一個團隊的主導者，也同時是一個徹底的執行者。而在執行過程中就需要落實到細節，這些細節的處理就會象水滴印襯出整個太陽一樣是管理者能力與水平的充分體現。這就是我們常說的，「一隻獅子領著一群綿羊的團隊，是完全可以戰勝被一隻綿羊領導著的一群獅子的團隊"，從中說明了團隊中管理者領導力的重要性以及管理者本身能力與水平的重要性。
學會管理自己
一個管理不好自己的人，如何管理別人？一個每天上班不守時的人，下屬會守時嗎？一個書都不翻一下的人，下屬會熱愛學習、追求進步？一個上班魂不守舍的人，下屬會集中精神、全力以赴工作？一個承諾經常不兌現的人，你能要求下屬以誠待人、誠信服務？
相反，一個刮風下雨、雷打不動准時上班的上司，他的下屬很少遲到早退！一個天天學習、不斷進取的上司，他的下屬如不努力就會被淘汰！一個嚴於律已的上司，他的下屬也不敢造次！一個對客戶畢恭畢敬、真誠服務的上司，他的下屬必定會受到用戶的好評！一個管理不好自己的人，他的部門怎麼管也不會有起色。
嚴於律己，是管理自己的心態
人之初，性本懶，讓自己停留在舒適區，是人的本性。磨滅鬥志的最「好」方法，就是讓自己保持最舒服、最喜歡的感覺。這種人，碰到困難，選擇退縮，而不是挑戰 ；可是，要成為成功的管理者，哪裡有舒適、平坦的道路？！成功的正道是坎途！真正有智慧的人士，會選擇自己一直處於艱難、危機的狀況中，卧薪嘗膽，保持自己的意志。對自己嚴格要求，才能管理自己！管理自己，就是讓自己知難而上，熱愛挑戰！其實，大多數人都懂得正確的道理，能夠行動的只是少數。原因在於，普通人對自己不夠嚴格，只懂得率性而為，隨波逐流。
記住：對自己不嚴格，社會就會對你嚴格！生於憂患，死於安樂，是已經驗證了的真理。
言出必踐，加強執行力，是管理自己的結果
成功是一種習慣，誠信形成領導力！領導力來自好多方面，可是一個言而無信、信口雌黃的人，是沒有領導力的！
領導和管理，都要做到令行禁止！
管理自己，兌現承諾，應該是一個領導者必備的習慣！如果在下屬面前，言出必踐，那非常不容易。但是假如長期如此，必將鑄就個人的誠信，形成強大的領導力。上司注意自己的承諾，下屬如何敢信口開河說不負責任的話、做不負責任的事？
不斷學習，是管理自己的內容
如何管理自己，管理自己的什麼事情？這個問題，要靠不斷學習去填充答案。我們不可能天生就懂得各種知識，即便你經過辛勤努力早已拿到了本科或研究生的畢業文憑，但它僅僅證明過去你的學習經歷而已，並不代表你現在說擁有的知識與水平，學歷的高低不完全等同於文化程度的高與低，更何況當今世界科學技術發展之快，可以使任何最新的知識變陳舊。這就要求我們廣大管理者必須緊緊把握好時代的脈搏，確立終身學習的意識，自覺接受科學文化知識和先進思想的洗禮，做一名與時俱進的學習型管理者。
比如：學習銷售技巧。
我們知道，一個成功的銷售人員，要觀念正確、方法正確、還要比人快、比人努力，才能創造出輝煌業績。懂得這些道理和技巧不難，但是做到位，就很難。這里，就要靠管理自己，對自己嚴要求！讓自己不畏困難，不畏挑戰，充滿熱情地去做，這樣，我們的知識才能真正變成能力，並改變我們的人生。而我們可以通過學習，學會如何更好地管理自己。
比如：學習時間管理，可以幫助我們管理好自己的時間；而情緒管理，可以幫助我們管理好自己的情緒；幾乎所有的問題都可以通過學習，讓自己更好地管理自己。
21世紀，競爭就是比賽誰學得更多、更好、更快！一個不斷學習的人，絕對是一個自我管理能力越來越強的人。一個不需要別人管理的人，一定成為管理別人的人！
結合多年管理感受談幾管理人觀點
管理者的授權觀念
管理者的授權觀念是企業、部門發展的重要因素。主要體現在：一是管理者要充分的理解工作中授權的意義，消除認為授權是削弱自身權利，培育奪權人的思想，而應理解為有效的提高工作效率，有效的提高員工競爭意識，有效的調動員工認真學習，認真工作，同時授權的意義還向員工傳遞著管理者對他們的關心、信任，讓員工從心理感受自己的重要和得到的尊重、肯定，這樣無形的將推動他們努力學習，努力爭取，也是管理者對今後調整管理人員，晉升管理人員一個重要的培養過程和考核人才的試金石。二是准確掌握授權的范圍，授權的范圍大小，適度是提高管理者水平和考驗管理者水平的重要標尺，這要求管理者必須在工作中認清每一次目標的重要性，平時細微的了解、認知部屬的特點、能力。當然這也是充分考核管理者全局觀念的重要依據。
人際關系的處理
人際關系的處理是一門復雜而又奧妙的課題，這對任何管理者都是非常重要的，管理一定要強調溝通和激勵，管理者在此方面必須要做好，做深。溝通、激勵是管理者走向卓越的橋梁，溝通、激勵是管理者藝術想像力、創造力的綜合體現，管理者在角色中必須清楚了解對方在想什麼，想做什麼，什麼樣的心態，什麼樣的人生觀、價值觀，和追求的理想，而且要提前有效地控制自身的情緒、態度、語言，處理事務採取的方式，去應對。應對中一定要表現出對屬下工作的肯定與否定，這是原則性，但應對中又必須表現出成功與失敗、獎勵與懲罰、鼓勵與批評的和諧性和兩者相互的牽制性，讓人高興地接受好與壞的結果。當然目的是充分的將管理者的理念：「訴諸於法，誘之以利、曉之以理，動之以情，以德服人」灌輸和深入對方的心中，從而敬重你、配合你、學習你。
管理者自身問題
其實規范的管理是從管理者自身開始的，管理者存在的問題是管理中非常要命的問題，因為一個企業、一個部門的作風、意志是這個管理者充分的體現。這就要求管理者一是要認清自己的職位，角色；二是不要越級管理，不要認為自身業務水平高而指手劃腳，甚至干預部屬的工作，要做到眼不見，重效能的思路；三是要尊重、團結身邊的任何一個人，不要蔑視；四是以身作則，用自身的行動，去感染、激勵身邊的每一個人，要把自己看成他們中的一員，不要放鬆自己、認為自己就是法；五是忘掉自己是優秀，平凡的去做好每一天的事，實現從優秀轉變為卓越的飛躍；六是要善於傾聽不同的意見，敢於、勇於承認錯誤，發現錯誤，善於分析問題，總結問題和改善工作中的不足。
一個管理者需具備的四大要素
（1）積極的觀念
（2）良好的情緒控制能力
（3）持續的學習力
（4）解決問題的能力
做為一位管理者，大多是企業的中層角色，是團隊中的中堅力量。管理既然管理者是主角，一般員工是配角，那麼作為團隊或團隊之外與之相關的人就是所謂的「觀眾"，他們就要看到管理者比別人付出更多，更賣力的去表演。並且帶領好你的團隊，使之向正確的方向發展同時，一定努力去完成好自己的任務目標。這樣以來，如果管理者在想贏得掌聲時，別人也不會毫不吝惜的將最響亮的掌聲送給管理者。否則，一切的辛苦與努力將會化作水中月和鏡中花。
從「管理者十六條素質修養誠示"裡面更能從內心深處湧出對管理的最新註解與其博大內涵的重新思考。從而不會將它簡單的看作是兩三個字而隨便說說和隨便就能夠做到這樣簡單。通過「管理者十六條素質修養"仔細深入的研讀與推敲，也使管理者能夠從高層次和深境界得到一次次心靈的洗滌。