A. ＜教然後知困＞的前一句是
「教然後知困」前面一句是故學然後知不足，出自《禮記·學記》。
B. 知困下一句
知困的下一句是:然後能自強也。原文出自《禮記》:雖有佳餚，弗食不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也。知困，然後能自強也。故曰，教學相長也。
C. 內外交困下一句
內外交困，是漢語成語，意思是里里外外都處於困難的境地。沒有下一句。
成語出處
姚雪垠《李自成》第二卷第三十二章：「休再羅索！朕因流賊猖獗，東事日急，內外交困，不得不百計籌餉。」
白話文：「不要再羅索！我因流賊猖獗，東事天急，內外交困難，不得不千方百計籌餉。」
成語用法
主謂式，作謂語、賓語、定語。
近義詞
山窮水盡：
意思是山和水都到了盡頭，比喻無路可走陷入絕境。
成語出處
宋·陸游《游山西村》詩：「山重水復疑無路，柳暗花明又一村。」
白話文：「山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。」
成語用法
聯合式；作謂語、定語、補語。含貶義。
以上內容參考網路-內外交困、網路-山窮水盡
D. 《禮記》知困下一句是什麼
然後能自強也。
出自《禮記》:雖有佳餚，弗食不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也。知困，然後能自強也。故曰，教學相長也。
注釋：
（1）「雖有嘉餚」，「雖」，連詞，即使。「嘉餚」，美味的魚肉。「嘉」美好。「餚」，做熟的魚肉等。
（2）「弗食不知其旨也」，「食」，動詞，吃。「其」代詞，指代「食」的對象。「旨」，味美。
（3）「至道：最好的道理。「至」，達到極點的。
（4）「弗學不知其善也」，「善」，良好。
（5）「是故」，連詞，所以。
（6）「困」，不通，理解不清。
（7）「自反」，意思是反過來要求自己。
（8）「自強」，意思是自己努力。「強」，竭力，盡力。
（9）「故」，連詞，所以。
E. "學知不足"的下一句是什麼
學知不足， 教後知困。
【原文】：
雖有嘉餚，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。是故，學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：學學半。其此之謂乎。——《禮記.學記第十八》
【注釋】
⑴旨:美好的味道。
⑵至:最高。 善:美好。
⑶學:學習。 困:貧乏;自己因為不懂道理而辦事有困惑。
F. 知困 後面是什麼
知困，然後能自強也 出自《禮記》
G. 生活所困下一句是什麼
世事所逼
H. 困與惑的下一句
你好，據我所知，困與惑的下一句是，常思考會明辨。
I. 凡事只有親自實踐才知道困難,下一句是什麼
有些事情你不堅持堅持怎麼知道就不可能呢，你只要知道了不可能才會放棄啊，所以說初生牛犢不怕虎這句話不是假的，是真的有跡可循啊
J. 人發困下一句
狗張嘴，行么