⑴ 什麼叫博物學
博物學
博物學 natural history 也稱博物志、自然志、自然史。是敘述自然即動物、植物和礦物的種類、分布、性質和生態等最古學科之一。近世以來，博物學一詞往往是與具有物理學意義的自然哲學（natural history）相對立的．由於以統一研究生命現象的概念的加強為背景，生物學及其新的分支學科不斷發展，因此，19世紀後半期以來，博物學的綜合性的意義已逐漸減弱，及至本世紀博物學作為一門學科的名稱就很少使用了。此外，natu-ral history一詞，也常以動物志（natu-ral history of animal）、人口自然志（natural history of popula-tion）等意義廣泛使用。
⑵ 博物學是什麼
博物學是一門內涵豐富的綜合性學科，包括天文、地質、地理、生物學、人類學等學科的部分內容，它還不能等同於「自然史」（natural history），自然史只是其中的一部分。科學史上，博物學傳統是與數理傳統同樣重要的兩大研究範式。
博物學屬於20世紀之前，那時大博物學家有布豐（1707～1788）、林奈（1707～1778）、居維葉（1769～1832）、拉馬克（1744～1829）、賴爾（1797～1875）、達爾文（1809～1882）、華萊士（1823～1913）、法布爾（1823～1915）等，生物分類學、地質學、比較解剖學、進化生物學、生態學和動物行為學等能有今日的進展都與他們的「博物」分不開，他們的傑出工作徹底改變了人們的自然觀乃至世界觀。到了20世紀，當然也有不少出色的博物學家，如勞倫茲（1903～1989）、邁爾（1904～）、威爾遜（1929～）、古爾德（1941～）等等，但這時博物學的地位則一落千丈，原因是學科分化了、向縱深發展了。
20世紀50年代前，博物學幾乎是數理學科以外各學科的全部，但到20世紀末，博物學最多隻是生物學或者地學的一個不起眼的分支。分子生物學家在分子水平上整合了生物學，通過操作DNA發展了一系列生物技術，對此博物學派只能靠邊站。聰明的博物學家都通過走結合的道路獲得暫時的生存。
學術研究如此，各級學術教育和職業教育也如此。
但是，與此同時，人類社會面臨的環境、生態、資源問題日益突出。保護地球、保護人類的家園成了時代最強音，而這些更需要整體的而非局部的、宏觀的而非更深層次的理論闡述甚至激情。保護地球、保持生物多樣性、愛護環境，一言以蔽之，熱愛大自然，與自然和諧共處，憑的是什麼？是連高粱與玉米不分、沉積岩與火成岩不分、驢與馬不分的書齋學識嗎？
當代教育已漸漸淪為生產的工具，淪為使人成為人上人的手段。
那麼恢復博物學、復興博物學，便是一種選擇，是教育界可以做的一項相對簡單的工作。
從教育的角度出發，在高校開設「博物學導論」全校公共選修課，目的不在於培養什麼博物學家，只在於提高學生的基本素質，使他們一般地了解大自然，熱愛與理解生命及其多樣性，從而在他們年輕時就給他們注入一種現代的科學與人文精神，其好處是不言而喻的。
這樣的課程教什麼內容？我以為至少應包括：少量天文知識，大量地學知識，適量生物分類學和進化論（或自然史）知識，野外生存與考察的基本技巧，適量生態學或保護生物學知識等等，重要的是用當代最新的非線性科學觀、可持續發展原則和人文主義思想把所有這些知識貫穿起來。在這樣的課程中也要介紹類似《沙鄉年鑒》、《瓦爾登湖》中的學術思想和人生哲學。博物學的人生崇尚簡朴、自然，反對奢華、貪婪，在此時的世界，顯然有現實意義
⑶ 博物學經典書籍有哪些
01.《常見野花》汪勁武（著）
關鍵字：荒野，深層生態學，禪宗，土著文化，萬物有靈論
北京林業出版社（2009）
※ 書中網路全書似地詳細介紹了200多種野生花草，它們生活在我們身邊或荒野，我們完全可以「按圖索驥」。下一次的野外旅行，請帶上這個小工具，當我們再次與野花邂逅時，可以驚喜地說：「咦，這個我認識！」相信此時你也會為知識的應用感到滿意和快樂，而這正是親近自然、認識自然的樂趣。
摘自博物學書單小組成員王釗的點評
02.《植物學通信（第2版）》盧梭（著）
關鍵字：植物學，通信，盧梭，啟蒙教育
北京大學出版社（2013）
※ 「在盧梭的筆下，植物學不是枯澀艱深的拉丁語，也不是錯綜復雜的分類系統，而是回歸到一種最本真、最直觀的形態——記住植物，而不僅是知道它們的名字，這是真正的植物學家與本草學家的最大區別。」
摘自博物學書單小組成員熊姣的點評
03.《華北野花》王辰（著）
關鍵字：華北，野花，色彩
北京林業出版社（2008）
※人類能夠識別的可見光譜范圍很有限，不過，大自然卻在這范圍不大的光譜中搭配出了無限多的色彩，慶幸的是絕大部分我們人類可以看到。生機勃勃的野生花草是我們認識繽紛色彩的最好載體，我們不需極目遠眺，也不用洞察微觀，只需在俯仰之間就可以發現身邊無處不在又充滿生機的小精靈。
如果可能，請帶上這本溝通人與自然的袖珍工具書，追隨大自然的攝影師去華北的山山水水間尋找搖曳在熏風中的花草，重拾那天真的童趣，做一個回歸自然的孩子。
摘自博物學書單小組成員王釗的點評
⑷ 博物學的人物
博物學如今已經衰落，但在科學史、文明史中博物學貢獻很大。歷史上的著名博物學家有亞里士多德、色弗拉斯特（亞氏的大弟子，植物學家）、布豐（1707～1788）、林奈（1707～1778）、約翰·雷（John Ray）、居維葉（1769～1832）、拉馬克（1744～1829）、賴爾（1797～1875）、達爾文（1809～1882）、華萊士（1823～1913）、法布爾（1823～1915）等，生物分類學、地質學、比較解剖學、進化生物學、生態學和動物行為學等能有今日的進展都與他們的「博物」分不開，他們的傑出工作徹底改變了人們的自然觀乃至世界觀。盧梭、歌德、梭羅等，均是博物學家。到了20世紀，當然也有不少出色的博物學家，如勞倫茲（1903～1989）、邁爾（1904～）、威爾遜（1929～）、古爾德（1941～）、戴維·阿滕伯格（1926~）等等，但這時博物學的地位則一落千丈，原因是學科分化了、向縱深發展了。 中國也有一批傑出的博物學家，如沈括、曹雪芹、賈祖璋、竺可楨等。
⑸ 你都看過哪些經典的博物學作品
《大自然的權利：環境倫理學史》羅德里克·納什（著）
作者寫這本書是為了區分兩種看似相像，實則不同的生態保護觀念，一個是人類中心主義，還一個是環境中心主義。在殘酷對待野生動物上面，這兩種都是錯誤的，一種是有害於人類，一種認為他侵害了動物的權利，這都是錯誤的，作者進而解釋了為什麼錯誤，應該怎麼做？
⑹ 哪個大學開設博物學
目前國內沒有大學專門開設博物學專業，北京大學有博物學導論這門課。
⑺ 什麼是博物學，什麼是博物學者。。。。。。
博物學是一個包羅萬象的學科，上至九天之外的星系，下至九淵之下的地核內部，巨大到吞噬一切的黑洞，細微到塵埃之上的細菌都可以是博物學研究的對象。他是一切現代學科之母，博物學就如同開天闢地的盤古，由他細化爾分裂出來的動物學，植物學，礦物學，地理學，天文學等等林林總總的學科猶如天上的繁星，，，，，
學科越分越細，越分越多的同時博物學這門學科卻漸漸的遠離了公眾的視線，到了現在已經如同博物館里的文物一樣古老爾了無生機。。。。。。
⑻ 作為博物學教授的我為什麼會有無法形容的驚喜
⑼ 博物學的定義
近世以來，博物學一詞往往是與還原論、實驗方法為特徵的數理科學、自然哲學（natural philosophy）相對立的認知傳統。博物學也使用數學和實驗方法。由於生物學及其新的分支學科不斷發展，19世紀後半期以來，博物學的綜合性的意義已逐漸減弱，到20世紀下半葉博物學作為一門學科的名稱就很少使用。此外，natural history一詞，也常以動物志（natural history of animal）、人口自然志（natural history of population）等意義廣泛使用，此時這個片語可靈活翻譯。