『壹』 怎樣表揚
按：教育，有時就表揚、批評、懲罰的藝術，我認為，三者缺一不可。暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中，關於表揚孩子有一個很恰當的比喻——「稱贊，就像青黴素一樣，絕不能隨意用。使用強效葯有一定的標准，需要謹慎小心，標准包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應. 1、誇具體不誇全部「寶寶真棒」，這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。在家長眼裡，孩子的每一個成長細節都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經習慣於對著孩子說出「真棒!」、「真好!」這樣的評價，甚至一句輕輕的「啊」都充滿著贊賞的語氣。家長隨口的誇獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發現孩子變得害怕失敗，經不起一丁點兒挫折。總是籠統地表揚孩子，比如「你真棒」，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示「好孩子，你真棒」，不如告訴他「謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心」。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力。2、誇努力不誇聰明「你真聰明!」又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用「聰明」來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得「自負」而非「自信」，另一方面，他們面對挑戰會採取迴避，因為不想出現與聰明不相符的結果美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然後，對一半的孩子說:「答對了8道題，你們很聰明。」對另一半說:「答對8道題，你們很努力。」接著給他們兩種任務選擇:一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務；另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被誇聰明的孩子選擇容易完成的；被誇努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務3、誇事實不誇人格「好寶寶」這樣的話是典型的「誇人格」，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但「好」是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。成年人也是,當領導不斷誇獎你時，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會。如果家長的稱贊總是「言過其實」，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。他們會怎麼辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示「真誠」 。三大竅門1、留心孩子的努力為達到激勵孩子的目的，真正做到「誇具體」、「誇努力」，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解。有的時候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當你在總結孩子成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來。比如孩子寫完作文之後，你可以說:「文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實在不容易；中間的描述能感覺出你經過了仔細的觀察。結尾的一句話也比較精彩，用它來點題很恰當……」這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，這中間不失時機地加以適當的點評，同樣可以給孩子一個有益的贊美、2.誇孩子別嫌「啰嗦」仔細分析一下，家長們對待表揚的態度的確是隨便了一些，甚至有點心不在焉、張嘴就來。當孩子表現好時，家長的第一反應就是「你真棒」，看起來既省事又符合鼓勵為主的教育精神。其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義所以當了解了「誇具體」原則時，很多家長開始很難適應，不知道除此之外還能說些什麼。很簡單，教你一招——好話不嫌「啰嗦」，看看上述有益的表揚語，哪一句不比「你真棒」啰嗦?這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力，結果自然引起孩子共鳴，誇獎的目的也就達到了。3.把誇獎當「預防針」誇獎不僅僅是事後對孩子的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先誇誇孩子，用表揚來打預防針，可能會有意想不到的「療效」。演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段:有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說:「我發現巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃葯都哭，可他從來不哭，他不怕吃葯。這一點他和別的小孩兒真的不同。」然後我把中葯端給他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把葯喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多麼苦的葯他都不怕。試試這樣誇孩子●有益的稱贊:我喜歡你的卡片，很漂亮，也很風趣。（孩子的感覺:我的品味不錯，我可以信賴自己的選擇。）無益的稱贊:你總是這么體貼.●有益的稱贊:非常感謝你今天洗了盤子. （孩子的感覺:我很負責。）無益的稱贊:你比其他人做得好.●有益的稱贊:你的作文有幾個新的想法. （孩子的感覺:我也可以有創造性的。）無益的稱贊:你寫得不錯，當然了，你還有很多地方需要學習.描述性的語句以及孩子由此得出的積極結論是精神健康的基石。會使他們對自己及周圍的世界抱有積極看法.
『貳』 贊美表揚人的詞語
才高八斗
[cái gāo bā dǒu]
形容文才非常高。見〖八斗才〗。
學富五車
[xué fù wǔ chē]
形容讀書多，學問大（五車：指五車書）。
厚德載物
[hòu dé zài wù]
舊指道德高尚者能承擔重大任務。
見多識廣
[jiàn ō shí guǎng]
閱歷深，經驗多。
文韜武略
[wén tāo wǔ lüè]
韜：指《六韜》，古代兵書，內容分文、武、龍、虎、豹、犬六韜；略：指《三略》，古代兵書，凡三卷。比喻用兵的謀略。
出類拔萃
[chū lèi bá cuì]
《孟子·公孫丑上》：「出於其類，拔乎其萃。」 指超出一般（多用於形容品德、才能）。出：超越。拔：超出。萃（cuì）：草叢生的樣子，比喻成群的人或物。
獨當一面
[dú dāng yī miàn]
單獨擔當一個 方面的任務。
平易近人
[píng yì jìn rén]
1.態度和藹，使人感到親切，容易接近。
助人為樂
[zhù rén wéi lè]
幫助人就是快樂。
大義凜然
[dà yì lǐn rán]
堅持正義，不 顧敵人威逼利誘，始終保持嚴峻不可侵犯的態度。凜（lǐn）。
剛正不阿
[gāng zhèng bù ē]
剛強正直，不阿諛奉迎。
高風亮節
[gāo fēng liàng jié]
也說高風峻節。形容人品格高尚，有堅貞的節操。宋胡仔《苕溪漁隱叢話·後集》卷一：「余謂淵明高風峻節，固已無愧於四皓，然猶仰慕之，尤見其好賢尚友之心也。」
先人後己
[xiān rén hòu jǐ]
首先考慮別人，然後想到自己。
救死扶傷
[jiù sǐ fú shāng]
搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。現泛指醫務人員的職責：～，實行革命的人道主義。
溫文爾雅
[wēn wén ěr yǎ]
態度溫和、舉止文雅。現也形容做事不大膽潑辣。
『叄』 表揚意思是什麼
表揚是一個褒義詞，含有贊揚、贊美的意思,是指對好人、好事公開稱贊。
1、顯揚；公開贊美，使大家知道。
語出《漢書·蘇武傳》：「上思股肱之美，乃圖畫其人於 麒麟閣 ……皆有功德，知名當世，是以表而揚之。」《宋書·隱逸傳·王弘之》：「聖明司契，載德惟新，垂鑒仄微，表揚隱介，默語仰風，荒遐傾首。」 宋 葉夢得 《石林燕語》卷五：「裦忠碑者，皇帝神筆表揚故相 岐國公 執中 之遺烈也。」 清 吳熾昌 《續客窗閑話·陸清獻公遺事》：「遇孝慈節義之人，立即表揚。」魏巍 《東方》第六部第三章：「這 郭祥 平時雖然滿不在乎，但在大庭廣眾之前卻最怕表揚。」
2、宣揚；張揚。
明 李贄 《復焦弱侯書》：「此一等人心身俱泰，手足輕安，既無兩頭照顧之患，又無掩蓋表揚之丑，故可稱也。」 郭沫若《棠棣之花》第二幕：「他的姓名因為有點緣故，請你不要替他表揚。」
『肆』 如何正確的表揚
表揚的六個原則：
一、表揚具體，不表揚全部。
我們經常看到家長表揚孩子，「你真棒！」「你真好！」但往往是我們表揚完了，再去問孩子，知道為什麼表揚你嗎？孩子仍然一頭霧水，只知道自己得到了肯定，而不知道因為什麼受到表揚。如果我們能具體到孩子做的事情表揚，那孩子就會對自己的行為認同，也會慢慢形成習慣。例如：你今天跟小朋友分享玩具了，媽媽覺得你做的很棒！
二、表揚努力，不表揚聰明。
聽到這我想起來一個朋友跟我分享的故事，她去國外的朋友家做客，進門看到朋友的孩子，她誇孩子「你長得真漂亮！」後來被國外朋友很認真的告訴她：「下次我希望你誇孩子跳舞跳得好或者鋼琴彈得好，不要誇她漂亮，因為漂亮是天生的，而跳舞和鋼琴是她付出努力得到的。」
三、用放大鏡看孩子的優點。
孩子畢竟是孩子，他有的時候不會做的如我們所期望的，當他們很努力在做一件事又沒有做好的時候，我們要盡可能去發現他好的一面。例如一個三歲的孩子，如果非要幫媽媽拿包，結果又不小心掉到水坑裡，一個智慧的媽媽會說：「沒關系，我們擦一下就好，你長大了，都能幫媽媽拿包了。」
四、可以用「為什麼？」少用「但是」。
細想一下，我們平時教育孩子的時候是不是經常會用到「但是」呢？例如：你今天說的英語不錯，音調，發音都很好，但是聲音還不夠洪亮。如果你身邊有大一點的孩子，你可以問一下，我想孩子一定只記住了後邊的但是。換位我們是不是也是如此呢？如果領導跟我們說：「你今天工作做的不錯，但是表格做的不夠好。」我們是不是也只記住了但是？我們如果換一個說法，問孩子「你英語為什麼讀的這么好？」孩子一定會在腦子里回想自己努力的過程，然後告訴他下次聲音還可以再大一點。
五、表揚多用「你」「你們」
表揚孩子盡可能用「你」、「你們」，不要用「我」、「我們」。
六、可以把表揚的話寫在紙上或者卡片上
我們可以嘗試著把表揚的話寫在紙上，這樣對孩子的鼓勵和表揚也很受用，孩子會感覺自己被重視，更加有能量。可以的話在家裡給孩子做一個嘉許牆，讓孩子越來越優秀！
其次是表揚「三步走」，
第一步，重復事實。重復孩子值得表揚的具體事情。
第二步，分享感受。告訴孩子您作為家長，他所做的事情您的感受。
第三步，你是怎麼做到的。問孩子他值得表揚的事情是如何做到的。
『伍』 表揚怎麼寫
表揚的筆畫：
表揚，讀音是biǎo yáng，漢語詞語，意思是指對好人、好事公開稱贊。
引證解釋：郭沫若《棠棣之花》第二幕：「他的姓名因為有點緣故，請你不要替他表揚。」
(5)表揚擴展閱讀：
表的組詞：
1、表姐
[biǎo jiě]
姑母、舅父或姨母的女兒中比自己年長者。
2、表揚
[biǎo yáng]
對好人好事公開贊美。
3、表示
[biǎo shì]
用言語行為顯出某種思想、感情、態度等。
4、手錶
[shǒu biǎo]
戴在手腕上的表。
5、表面
[biǎo miàn]
物體跟外界接觸的部分。
『陸』 如何對待表揚
《「精彩極了」和「糟糕透了」》這篇課文，它主要寫作者在母親熱情的鼓勵下和父親的嚴格批評、警告下成為了著名的作家，故事發人深省，我讀了感受頗深。 文中寫到：「我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有一個慈祥的母親，她常常對我說：『巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。』我還有一個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：『這個糟糕透了。』一個作家，應說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：『小心，注意，總結，提高。』」讀完這段話後，我認為：在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和贊揚，使自己鼓起前進的勇氣，揚起希望的風帆，勇往直前。同時人在生活中還需要另一種警告的力量，需要人指你的錯誤和缺點，提醒自己小心謹慎的改正自己的錯誤，就如同農民種禾苗一樣，必須不斷地給禾苗撥草，施肥，除蟲，禾苗才能茁壯成長，獲得豐收。學習這篇課文，使我深深的明白了：平時老師的批評，父母的指責是及時幫我們去除思想、行為中的「雜草」，「蟲子」，這樣我們才能成為一個高素養的人。 課文中還有一段話說：「『精彩極了』，『糟糕透了』像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底里知道，『精彩極了』也好，『糟糕透了』也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點———那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力向前使去。」這段話是說生活中，愛有兩種形式，一種愛是母親以親切的語言鼓勵我們；另一種愛就是父親以嚴肅的批評指出我們的缺點，才不至於使我們驕傲自滿，不斷督促自己努力，取得更好的成績。 記得在我九歲那年，因為媽媽工作繁忙，沒有時間炒菜，為了減輕媽媽的負擔，我第一次動手煮了「番茄炒雞蛋，瘦肉蘿卜湯」，菜做好後，我把它端到桌上，等著爸爸、媽媽回來品嘗。爸爸媽媽回來後，媽媽第一個吃，她大口大口的品嘗，眉開眼笑，直誇我懂事、聰明，做得好吃，我高興得一蹦三尺高；可爸爸嘗了一口就皺起了眉頭，還嘀嘀咕咕：「不是淡了，就是咸了…」我的眼淚奪眶而出，心裡在埋怨爸爸不近人情，人家第一次炒菜就挑三揀四的。可心裡又暗暗下決心，下次一定要炒好吃些，不讓爸爸小瞧。就這樣以後我每次炒菜媽媽都吃得津津有味，不住的誇獎我，爸爸總是千方百計挑我的毛病，可他越指責我，我越不服氣，就想做得更好給他看。直到現在，我炒出了一手好菜，經常受到親戚朋友的誇獎，這多全是爸爸、媽媽兩種不同方式的愛的功牢。 今天學了這篇課文，我深深地明白了「表揚」和「批評」就像一對孿生兄弟伴隨著人的一生，「表揚」也好，「批評」也罷，都是愛，這些愛會使人茁壯成長。以後我會正確對待老師、父母的表揚和批評，既能享受成功的快樂，更要學會承受失敗、挫折的痛苦。
『柒』 表揚的作用
表揚的作用很微妙，不僅能使人的自尊心、榮譽感得到滿足，更能讓人感到愉悅和鼓舞，從而會對表揚者產生親切感，相互間的交際氛圍也會大大改善。
認可表揚和鼓勵，能使白痴變天才，否定批評和諷刺，可使天才成白痴。請永遠不要否定不要批評不要諷刺，請相信所有人都重要，請記住佛向心中求。
表揚某人就像給汽車加油或給手機充電一樣。它包含著無限的力量。放棄狹隘的視野，走出自戀的圈子，學會欣賞別人，欣賞別人，會覺得生活更豐富多彩。
(7)表揚擴展閱讀：
表揚在孩子的教育中起著極其重要的作用。它不僅能給孩子帶來精神上的喜悅，還能激發孩子表達的慾望和熱情。作為家長，我們應該看到孩子每一個值得表揚和肯定的地方，及時給予肯定，可以是一個大大的擁抱，一句贊美的話，甚至是一個積極的眼神，都能讓孩子感受到您對他的贊賞和鼓勵。
表揚和贊美不是漫無目的的,整天將「好寶寶」,「寶貝真的很棒」這樣的句子,沒有針對性的贊美的內容只能讓孩子興奮,但不知道他是好的,自然也不可以加強良好行為的作用。因此，表揚一定要有話可說，讓孩子明白他為什麼被表揚和表揚，只有這樣，他才會知道以後如何做的更好。
『捌』 表揚是什麼什麼
1.表揚是風,帶來和煦的雲；表揚是雲，帶來清涼的雨；表揚是雨，滋潤乾旱的地；表揚是地，滋養萬物生息！
2.表揚是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；表揚是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；表揚是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
『玖』 表揚的意思
贊揚，認同的意思，就是指做了某件好事，對某個人進行公開贊揚。