1. 安全的定義及概念是什麼
安全通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風險的狀態。
安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。
中國當前的國家安全觀：政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全等11種安全觀。
安全客觀狀態：
沒有危險是安全的特有屬性，因而可以說安全就是沒有危險的狀態。
沒有危險的狀態是安全，而且這種狀態是不依人的主觀意志為轉移的，因而是客觀的。無論是安全主體自身，還是安全主體的旁觀者，都不可能僅僅因為對於安全主體的感覺或認識不同而真正改變主體的安全狀態。
一個已經處於自由落體狀態下的人，不會由於他自我感覺良好而真正安全；一個躺在堅固大廈內一張堅固的大床上而且確實沒有任何危險的人，也不會因認為自己危在旦夕就真的面臨危險。因此，安全不僅是沒有危險的狀態，而且這種狀態是客觀的，不依人的主觀意志為轉移的。
2. 什麼叫做安全
安全是指沒有受到威脅、沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患, 是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。
(2)什麼叫安全擴展閱讀
安全教育
安全，是人類的本能慾望。中國人一向以安心、安身為基本人生觀，並以居安思危的態度促其實現。因而視安全為教育的一個重要環節。由於社會的進步，人類生活方式愈趨復雜，可能危害身體生命安全的情況隨之增加。因此，國際君友會呼籲各級學校加強實施安全教育，並增設課程，而與各有關課程及課外活動配合實施。其目標為：
一、控制、預防、排除及避免意外傷害事件，以維護身體生命安全。
二、提高警覺心態，養成良好習慣，以確保生活的安全，及工作的順利。
三、由個人身體、生命，與生活之安全，進而達到團體活動、社會運作、國家生存之安全。
3. 什麼是安全生產
安全生產是保護勞動者的安全、健康和國家財產。
安全生產是經濟工作的重要保證，也是經濟工作的重要組成部分。安全狀況的好壞，直接關繫到單位穩定，經濟健康發展的大問題。搞好安全生產工作是我們每個人義不容辭的責任。
安全生產目標管理的任務是制定奮斗目標，明確責任，落實措施，實行嚴格的考核與獎勵，以激勵廣大職工積極參加全面、全員、全過程的安全生產管理。主動按照安全生產的奮斗目標和安全生產責任制的要求，落實安全措施。
(3)什麼叫安全擴展閱讀：
注意事項：
工作時請穿好工作服、佩戴好廠牌，不得穿涼鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和露膝蓋的褲子進入車間，打線班若是長發要戴帽子或發網。
嚴禁在車間內嬉戲、打鬧，嚴禁在車間穿梭。認真佩帶和正確使用勞動保護用品。
必須嚴格遵守危險性作業的安全要求。工作期間要精神集中，不得做與工作無關的事情 。
4. 什麼是安全,安全在哪裡安全是什麼
安全管理就是以安全生產為目的的管理；
管理安全首先要識別危險源，然後評估危險發生的頻度和後果的嚴重性；
對危險源進行排序，採取針對性的預防措施，不讓危險發生。
適時排查安全隱患，並排除隱患，平時建立安全作業規范，安全管理制度，經常性進行安全教育培訓，適當採取安全技術措施。
只要領導重視，適當進行安全投入，有安全管理人員按制度執行，那麼安全的目標還是可以達到的。
5. 安全是什麼
在古代漢語中，並沒有「安全」一詞，但「安」字卻在許多場合下表達著現代漢語中「安全」的意義，表達了人們通常理解的「安全」這一概念。例如，「是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也。」（《易•系辭下》）這里的「安」是與「危」相對的，並且如同「危」表達了現代漢語的「危險」一樣，「安」所表達的就是「安全」的概念。
「安全」作為現代漢語的一個基本語詞，在各種現代漢語辭書有著基本相同的解釋。《現代漢語詞典》對「安」字的第4個釋義是：「平安；安全（跟『危』相對）」，並舉出「公安」、「治安」、「轉危為安」作為例詞。對「安全」的解釋是：「沒有危險；不受威脅；不出事故」。《辭海》對「安」字的第一個釋義就是「安全」，並在與國家安全相關的含義上舉了《國策•齊策六》的一句話作為例證：「今國已定，而社稷已安矣。」
當漢語的「安全」一詞用來譯指英文時，可以與其對應的主要有safety和security兩個單詞，雖然這兩個單詞的含義及用法有所不同，但都可在不同意義上與中文「安全」相對應。在這里，與國家安全聯系的「安全」一詞，是security。按照英文詞典解釋，security也有多種含義，其中經常被研究國家安全的專家學者提到的含義有兩方面，一方面是指安全的狀態，即免於危險，沒有恐懼；另一方面是指對安全的維護，指安全措施和安全機構。
編輯本段沒有危險是安全的特有屬性
人們之所以把英文中的「security」翻譯成中文的「安全」，同時把中文的「安全」翻譯成英文的「security」，就是因為「安全」和「security」具有共同的含義，具體來說就是它們都具有表示一種存在狀態的共同含義，即表示「免於危險」或「沒有危險」的狀態。這種共同含義，就是「安全」一詞的基本含義。因此，沒有危險是安全的特有屬性，也是本質屬性。
需要指出的是，無論是在辭書中，還是在學術研究中，人們經常把安全與「不受威脅」、「不出事故」等聯系在一起，但是，我們不能因此認為「不存在威脅」、「不出事故」、「不受侵害」就是安全的特有屬性。安全肯定是不受威脅、不出事故、不受侵害的，但是不受威脅、不出事故、不受侵害並不一定就安全。某些不安全狀態也可能有「不存在威脅」或「不受威脅」的屬性。例如，當某一主體沒有受到外部威脅但卻因內在因素而不安全時，不受威脅便成了這種特殊情況下不安全的屬性。這是一種不受威脅或沒有威脅狀態下的不安全。
因此，「不存在威脅」、「不受威脅」、「不出事故」、「不受侵害」等等，並不是安全的特有屬性。
那麼，什麼是安全的特有屬性呢？安全的特有屬性就是「沒有危險」。單是沒有外在威脅，並不是安全的特有屬性；單是沒有內在的疾患，也不是安全的特有屬性。但是，包括了沒有威脅和沒有疾患這樣內外兩個方面的「沒有危險」，則是安全的特有屬性了。
編輯本段是主體沒有危險的客觀狀態
沒有危險是安全的特有屬性，因而可以說安全就是沒有危險的狀態。
沒有危險的狀態是安全，而且這種狀態是不依人的主觀意志為轉移的，因而是客觀的。無論是安全主體自身，還是安全主體的旁觀者，都不可能僅僅因為對於安全主體的感覺或認識不同而真正改變主體的安全狀態。一個已經處於自由落體狀態下的人，不會由於他自我感覺良好而真正安全；一個躺在堅固大廈內一張堅固的大床上而且確實沒有任何危險的人，也不會因認為自己危在旦夕就真的面臨危險。因此，安全不僅是沒有危險的狀態，而且這種狀態是客觀的，不依人的主觀意志為轉移的。
沒有危險作為一種客觀狀態，不是一種實體性存在，而是一種屬性，因而它必然依附一定的實體。當安全依附於人時，那麼便是「人的安全」；當安全依附於國家時，那麼便是「國家安全」；而當安全依附於世界時，便是「世界安全」。這樣一些承載安全的實體，也就是安全所依附的實體，可以說就是安全的主體。客觀的安全狀態，必然是依附於一定的主體。在定義「安全」概念時，必須把安全是一種屬性而不是一種實體這一特點反映出來。因此可以進一步說：
安全是主體沒有危險的客觀狀態。
正因為安全是客觀的，因而它與安全感是兩個不同的概念，它本身並不包括安全感這樣的主觀內容。有人認為安全既是一種客觀狀態，又是一種主觀狀態（心態）。我們認為，安全作為一種狀態是客觀的，它不是也不包括主觀感覺，甚至可以說它沒有任何主觀成份，是不依人的主觀願望為轉移的客觀存在。
安全感雖然不能歸結為安全的一方面內容，但它同樣也是一種客觀存在著的主觀狀態，是在研究安全問題包括國家安全問題時需要研究的。但與安全是一種客觀狀態不同，安全感可以說是安全主體對自身安全狀態的一種自我意識、自我評價。這種自我意識和自我評價與客觀的安全狀態有時比較一致，有時可能相差甚遠。例如，有的人在比較安全的狀態下感覺非常不安全，終日里覺得處於危險中；也有的人雖然處於比較危險的境地，但卻認為自己很安全，對危險視而不見。這種現象除了說明安全感與安全的實際狀態並不完全一致外，也說明了「安全感」與「安全」是兩個不同的概念。
編輯本段沒有危險的基本含義
「沒有危險」包括沒有外在威脅和沒有內在疾患兩個方面。
「沒有威脅」雖然不是安全的特有屬性，但卻是「沒有危險」這一安全的特有屬性必然包括的內容。事實上，從內外兩個方面來看，「沒有危險」包括了沒有外在的危險和沒有內在的危險兩個方面，其中沒有外在的危險就是沒有外在的威脅，沒有內在的危險則是沒有內在的疾患。
從外在方面看，「沒有威脅」由主客體（不是主客觀）及其所處條件等三方面因素或原因綜合決定的。
從主體上說，「沒有威脅」是由於主體具有免除威脅的能力，即自身的強大或特性使某些外在因素對其不構成威脅，也就是自身免除了這方面的威脅，因而「不受威脅」。
從客體上講，「沒有威脅」是指關系對象、生存環境等客體或者由於沒有威脅特定主體的能力因而不構成對主體的威脅，或者由於沒有威脅特定主體的表現和行為因而不構成對主體的威脅。這都使主體處於「沒有威脅」的安全狀態。
在主客體關系中，有時主體並沒有避免某種威脅的能力，客體也對主體表現出了不同程度的威脅，但由於處於一種特定的環境中，這種威脅根本不可能實現，主體因此也會處於一種「不受威脅」的安全狀態。例如，一隻老虎關在籠子里，一個人站在外面看，假定關老虎的籠子絕對安全可靠，那麼雖然這個人作為主體並沒有避免老虎威脅的能力，老虎也有威脅人的能力、表現和行為，但是由於安全可靠的籠子的存在，便使人避免了老虎的威脅，使人處於「不受威脅」的安全狀態。這是客觀條件的原因造成的主體「沒有威脅」的狀態。
安全所要排除的不僅包括外在的威脅，而且還包括內在的「疾患」，如肌體生病，組織內亂等等。內在「疾患」雖然不是外在威脅，但對主體來說卻是危險。外在的威脅和內在的疾患，都可以歸為危險，對這兩個方面的全部排除便是沒有危險，也便是安全。
總之，安全就是沒有危險的客觀狀態，其中既包括外在威脅的消解，也包括內在疾患的消解。
編輯本段絕對性和相對性
理論上說，絕對的安全是不存在的！
那麼，在一個階段里，處於一種本質安全的狀態下，我們可以認為是絕對安全的。如果放置在一個長時期的歷史狀態下，安全只能是相對的。
絕對安全和相對安全是一種辨證關系。
編輯本段精準計量
安全意味著一個主體不受傷害的全部或者局部。
例如：一塊完整的建築磚塊，如果因為某些原因，導致缺失一角或者破碎，那麼殘余剩下大塊主體，則被認為是受傷害之後的安全主體。如果以凈重稱量的話，損失部分重量和安全部分重量都可以得出數據。
我們說，所有的安全計量事件，都是生活中必須的！都會依據不同的計量原理，對損失進行確定和確認。
編輯本段思想在交通工具汽車設計中的應用
（一）主動安全與被動安全安全，是現代汽車學上最重要的議題。隨著汽車對於人類生活的重要性日益的提高，汽車已成為每個現代人生活的一部份。而從第一輛汽車發明以來，車禍這個字亦成為人類生活的一部份。當車輛的性能越來越好、性能越來越高，讓車禍所可能造成的風險代價亦越來越高。為了維持汽車消費者的安全，讓其獲得最佳的保障，安全設計已成為現代汽車設計之中最重要的一環，安全配備的成本，亦在汽車生產的比重之中越來越高。在數十年的發展之下，從底盤的設計、車體的打造，每一關鍵零組件的設計與安全，均已加入了安全的考慮。
編輯本段主動安全 vs 被動安全
在這個單元之中，我們將介紹主動安全與被動安全的各種配備與設計。一般的消費者往往為「主動」與「被動」兩個字眼所迷惑。一般而言，主動安全與被動安全配備的區分，主要是以發生意外時的撞擊做為區分。主動安全配備大略是指發生撞擊之前所做動的輔助裝置。這些裝置在車輛接近失控時便會開始作動，以各種方式介入駕駛的動作，希望能利用機械及電子裝置，保持車輛的操控狀態，全力讓駕駛人能夠恢復對於車輛的控制，避免車禍意外的發生。
而所謂的被動安全裝置，則是在車禍意外發生，車輛已經失控的狀況之下，對於乘坐人員進行被動的保護作用，希望透過固定裝置，讓車室內的乘員，固定在安全的位置，並利用結構上的導引與潰縮，盡量吸收撞擊的力量，確保車室內乘員的安全。
常見的ABS、VSC等駕駛上的輔助裝置，便是屬於主動安全配備；而安全帶、氣囊及籠型車體結構，便是被動安全配備與設計，在本單元之中都將一一為讀者介紹。
編輯本段駕駛最重要
在此必須提醒所有的網友，主動安全配備與被動安全配備，在汽車行駛上都屬於「輔助」裝置，都是在車輛超越操控極限的情形之下，進行輔助的裝置。裝配這些輔助裝置，並不能確保行車的絕對安全，僅能降低車禍意外發生的機率及傷害的程度。真正安全行車的關鍵，仍在於適當的保養，確保車輛機構的正常運作以及安全的駕駛行為
編輯本段小知識
如何防止燙傷？
燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？
1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，並且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4．家裡的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
如何安全用電？
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
l．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2．不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。
3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4．電器使用完畢後應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5．發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，並在家長的指導下進行。
如何安全使用電器？
如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進入了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：
1．各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2．使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
3．電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災；同時，使用時要注意避免燙傷。
4．要避免在潮濕的環境（如浴室）下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險。
5．電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
6．遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，並拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
7．電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。
8．購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。
在居室內活動應怎樣注意安全？
在家中居室內活動，還有許多看起來細微的小事值得同學們注意，否則，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：
l．防磕碰。目前大多數家庭的居室空間比較狹小，又放置了許多傢具等生活用品，所以不應在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。
2．防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
3．防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽台或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。
4．防擠壓。居室的房門、窗戶，傢具的櫃門、抽屜等在開關時容易掩手、也應當處處小心。
5．防火災。居室內的易燃品很多，例如木製傢具、被褥窗簾、書籍等等，因此要注意防火。不要在居室內隨便玩火，更不能在居室內燃放爆竹。
6．防意外防害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用後應妥善存放起來，不能隨意放在床上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
燙傷了怎麼辦？
生活中發生燙傷，可以採取以下幾種措施：
l．對只有輕微紅腫的輕度燙傷，可以用冷水反復沖洗，再塗些清涼油就行了。
2．燙傷部位已經起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周圍塗擦酒精，用干凈的紗布包紮。
3．燙傷比較嚴重的，應當及時送醫院進行診治。
4．燙傷面積較大的，應盡快脫去衣褲、鞋襪，但不能強行撕脫，必要時應將衣物剪開；燙傷後，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意塗擦外用葯品或代用品，防止受到感染，給醫院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣物後，用潔凈的毛巾或床單進行包裹。
受了外傷怎麼辦？
受了外傷，比較嚴重的，需要送醫院診治。比較輕微的，可以按照下述方法來處理：
1．出現傷口並且出血的，需要清洗傷口並擦塗消毒、消炎的外用葯，如消炎粉、紅葯水、創可貼等。此外還要注意：保持傷口局部的溫暖乾燥；可多吃雞蛋、瘦肉、豆類、乳類等蛋白質含量多的食品；適當服用維生素C或多吃些新鮮蔬菜和水果；合理換葯，保持清潔。這樣做，有利於傷口的痊癒。
2．肌肉、關節、韌帶等扭傷的，不能立即按摩或熱敷，以免加重皮下出血，加劇腫脹。應當立即停止活動，使受傷部位充分休息，並且冷敷或用冷水浸泡。待24小時至48小時以後，皮下出血停止再改用熱敷，以促進消散瘀血，消除腫脹。
課間活動應當注意什麼？
希望有用哦
6. 什麼叫安全
安全是一個漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有危險。
人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了使人感覺難受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類不感覺難受的水平以下的狀態。
特有屬性
人們之所以把英文中的「safe」翻譯成中文的「安全」，同時把中文的「安全」翻譯成英文的「safe」，就是因為「安全」和「safe」具有共同的含義，具體來說就是它們都具有表示一種存在狀態的共同含義，即表示「不存在危險」或「沒有危險」的狀態。
這種共同含義，就是「安全」一詞的基本含義。因此，沒有危險是安全的特有屬性，也是基本屬性。
7. 安全是指什麼意思
安全，是一個漢語詞語，指不受威脅，沒有危險、危害、損失。
當漢語的「安全」一詞用來譯指英文時，可以與其對應的主要有safety和security兩個單詞，雖然這兩個單詞的含義及用法有所不同，但都可在不同意義上與中文「安全」相對應。
人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。
中國當前的國家安全觀：政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全等11種安全觀。
(7)什麼叫安全擴展閱讀
根據所具有的不同危險性危險物品分為8大類，23小類。
爆炸品
本類貨物系指在外界作用下(如受熱、撞擊等)，能發生劇烈的化學反應,瞬時產生大量的氣體和熱量，使周圍壓力急驟上升，發生爆炸，對周圍環境造成破壞的物品；
包括無整體爆炸危險，但具有燃燒、拋射及較小爆炸危險，或僅產生熱、光、音響或煙霧等一種或幾種作用的煙火物品。本類貨物按危險性分為五項。
1、具有整體爆炸危險的物質和物品【如：硝酸甘油】
2、具有拋射危險，但無整體爆炸危險的物質和物品
3、具有燃燒危險和較小爆炸或較小拋射危險、或兩者兼有,但無整體爆炸危險的物質和物品
4、無重大危險的爆炸物質和物品，本項貨物危險性較小，萬一被點燃或引燃，其危險作用大部分局限在包裝件內部，而對包裝件外部無重大危險。
5、非常不敏感的爆炸物質【如：硝酸銨】
本類貨物系指壓縮、液化或加壓溶解的氣體,並應符合下述兩種情況之一者：臨界溫度低於50℃時,或在50℃時，其蒸氣壓力大於291kPa的壓縮或液化氣體。
溫度在21.1℃時，氣體的絕對壓力大於275kPa，或在51.4℃時氣體的絕對壓力大於715kPa的壓縮氣體；或在37.8℃時，雷德蒸汽壓大於274kPa的液化氣體或加壓溶解的氣體。
8. 什麼是安全
安全是什麼」 ——安全是榮譽、是效益、是責任、是生命，等等。安全是它們的鋪墊石，是基礎，有了這個鋪墊石，它們才能存在，才能牢固，才有價值。
都知道雞蛋是我們家家戶戶常備的美食，它除了被當作食品，它還可以誕生出一個小生命。但是，如果不小心雞蛋從手裡掉在了地上，那麼可口美味的佳餚、鮮活可愛的生命也就沒有了。
如果說安全就像一個雞蛋，那麼蛋殼就是我們公司日日夜夜、精心維護的信號和水電的設備；蛋殼裡面就是我們公司的效益和生命。假如我們不小心雜爛了安全這個雞蛋，那麼我們的效益就沒有了，更嚴重的還可能給個人帶來痛苦，給家庭帶來陰影，給社會帶來負擔，給國家造成損失。
9. 所謂的安全指的是什麼
就是財產和人生的安全!謝謝
10. 安全的定義是什麼
安全是指不受威脅,沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的危害的隱患。
是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。
中國當前的國家的安全觀：政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全等11種。
安全，是人類的本能慾望。中國人一向以安心、安身為基本人生觀，並以居安思危的態度促其實現。因而視安全為教育的一個重要環節。
由於社會的進步，人類生活方式愈趨復雜，可能危害身體生命安全的情況隨之增加。因此，國際君友會呼籲各級學校加強實施安全教育，並增設課程，而與各有關課程及課外活動配合實施。其目標為：
一、控制、預防、排除及避免意外傷害事件，以維護身體生命安全。
二、提高警覺心態，養成良好習慣，以確保生活的安全，及工作的順利。
三、由個人身體、生命，與生活之安全，進而達到團體活動、社會運作、國家生存之安全。
其要項則為：
一、生活安全教育：包括衣、食、住、行、工作、運動、急救、護理、防病、防傷、防毒、防水、防火、防風、防電、防震等。
二、交通安全教育：由於道路交通頻繁，特別加強作項目推行，以防止行路、乘車之意外事件。
三、培養應變避難、防空疏散等知識與技能。安全教育實施方式，則以教學活動為主，行政措施為輔。行政措施在提供安全之設備與環境；教學則心理態度之涵泳、習慣行為之陶冶與知識技能之培養相輔並重。
其預期教育效果，則寄望於個人安全、團體安全、社會安全、國家安全的統整而遠大目標之體現。
(10)什麼叫安全擴展閱讀：
理論上說，絕對的安全在無條件情況下是不存在的！（理論都是基於條件系的-既條件的復數形式）
那麼，在一個固定階段里的本質安全的狀態下，我們可以認為此條件下是絕對安全的。如果放置在一個長時期的歷史狀態下，安全則只能是相對的。
絕對安全和相對安全是一種辨證（分辨論證）關系。
安全意味著一個主體不受傷害的全部或者局部。
例如：一塊完整的建築磚塊，如果因為某些原因，導致缺失一角或者破碎，那麼殘余剩下大塊主體，則被認為是受傷害之後的安全主體。如果以凈重稱量的話，損失部分重量和安全部分重量都可以得出數據。
我們說，所有的安全計量事件，都是生活中必須的！都會依據不同的計量原理，對損失進行確定和確認。