陳藝鑫

❶ 自我介紹，我叫陳藝鑫，15歲，來自中國，目前就讀於銅梁縣華綉中等職業學校，我的愛好是唱歌，跳舞，畫

好好上學是正道

❷ 旅遊論文參考文獻

旅遊論文參考文獻大全

參考文獻是在學術研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。徵引過的文獻在注釋中已註明，不再出現於文後參考文獻中。下面我們來看一下旅遊論文的參考文獻有哪些吧。

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❸ 吹泡泡550字作文

第1篇

吹泡泡作文550字

我的童年生活中有過許多的趣事。

吹泡泡就是其中的一件。記得上幼兒園時，班上的不少同學從校外的小攤販那裡買來了吹泡泡的玩具，在校園里吹起了誘人的泡泡。我見了心裡怪癢癢的，也想擁有一個，以便盡情地體驗一下吹泡泡的樂趣。當媽媽接我回家時，我便死纏爛打要媽媽給我買一個吹泡泡的玩具。最終媽媽拗不過我，不得不給我買了一個（這種玩具不貴，花五毛錢就可買到）。此時的我不知有多麼高興。回到家，我就迫不及待地放下書包，玩起了吹泡泡的游戲。首先擰開瓶蓋，瓶蓋上固著一個帶圈的塑料柄，然後把圈放在小瓶里的液體中攪和幾下，再將圈湊到嘴邊，輕輕一吹，一個個晶瑩透亮的大大小小的氣泡就接連產生了。

它們是那麼的輕盈，在空中飄飛，有的直上高空，有的初生就破了，有的落在地上成了透亮的半圓罩……它們在陽光的照射下，顯得更美，變成了五光十色的綵球。我便忍不住用手去抓，不抓不要緊，一抓就把它們抓破了。我覺得怪可惜的，就張大手掌去托住它們。它們起初是一個圓球，落在我的手掌上就成了半圓球。輕輕一晃，它們便成了泡影。不知不覺，瓶中的那點液體就被我用光了。玩得還不夠盡興，我便去找洗潔精，准備自配液體。那些氣泡滿載著我童年的快樂遠去了，一去不復返。

第2篇

吹泡泡作文550字

吹泡泡是我人生最大的樂趣。我吹泡泡已經可以玩出花樣了。比如說，我可以吹出一串串的泡泡，或，一個大泡泡套著一個小泡泡。還有，我可以用一個小泡泡頂著一個大泡泡，並且不讓小泡泡破掉，怎麼樣啊，我很厲害吧？想知道我為什麼那麼厲害，又有什麼秘訣嗎？請看看下面的故事吧。

在我六歲的那天，天氣陽光明媚，空氣格外的新鮮。我做完作業和爸爸媽媽一起去紅樹林玩。啊！多麼清新的空氣呀。紅樹林有碧藍碧藍的天空，有碧綠、柔嫩的小草。我歡快的說：「多麼碧藍的天空啊，多麼柔嫩的小草呀。」我想我要是在這個環境睡覺的話，我一定會做一個好夢的。於是，我剛想要美美的睡上一覺，就驚奇地看見一個個五彩繽紛的小泡泡。我好奇的跟過去，原來是一個小孩子吹出來的。我非常想要一個泡泡水，我剛想去向爸爸媽媽要錢買泡泡水，可是一想如果要的話，爸爸不但不給錢反而會被爸爸罵一頓，我想了想，掃興的躺到草地上。媽媽好像我心裡的一條蟲子，明白了我的心思。說：「算了，我給你錢趕快去買吧。」我接過錢高興地說：「謝謝媽媽。」我買過泡泡，可是我不會玩呀。於是我亂吹，吹了好幾次都破了。後來經過許多艱難的訓練，我已經變成超級吹泡泡高手了。

經過這個經歷，我發現無論做什麼事都要認真、堅持才能獲得勝利。

第3篇

吹泡泡作文550字

星期四上午第三節課，老師說：「今天天氣晴朗、陽光明媚，我們這節課到坪台上開展一次有趣的吹泡泡活動。」我們一聽到這個消息，大家高興的歡呼起來了。

活動開始了，我們拿著各自的泡泡水像一群歡快的小鳥一樣飛出了教室，到坪台上吹泡泡。當我來到坪台時，到處都是泡泡，原來大家都開始吹了。

我找來付海鈺，讓她跟我比吹泡泡大戰，我們一會兒仰著頭吹，一會兒低著頭吹，有時還追著泡泡吹呢！是在比誰吹的泡泡多。這時候，胡兆睿看見了我們在那兒吹泡泡，她也拿著喇叭棒走過來和我們一起吹泡泡，我用喇叭棒蘸了蘸泡泡水，對著胡兆睿的臉一口氣的吹了起來，大大小小的泡泡咕嚕咕嚕的從喇叭棒里一個勁地鑽了出來，弄得胡兆睿滿臉都是泡泡。好玩極了！我左看看，右看看，哇！好多泡泡都圍在我身邊，有大有小、有圓有扁、有單個的、有成串的……那些泡泡有的飛得高，有的飛得低，飛得高的好像要和白雲姐姐說話，飛得低的好像要和大地媽媽玩耍。大家東吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在陽光下閃閃發亮，美麗極了！坪台上到處飄著大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我們那燦爛的.笑臉映入了一個個泡泡里。

泡泡帶著我們的心願飛向遠方，我希望每個心願都能實現。

第4篇

吹泡泡作文550字

星期四的第一節語文課，張老師帶我們大家在教室里搞吹泡泡的活動。

老師讓陳藝鑫上去吹，只見她把空心管放到瓶子里，沾點水，再把吹的拿出來，輕輕一吹。呀，泡泡滿教室飛。陳同學又得意地吹了一群泡泡。有一個小泡泡彬彬有禮地對我們說，「嘿！來抓我呀。抓不到！抓不到！」小泡泡剛說完，一個同學一躍而起，把小泡泡抓得無影無蹤。老師又讓陶駿上去吹，他吹出的泡泡五彩繽紛，五顏六色。還有四五個泡泡羞羞答答，像害羞的姑娘一樣。接著，一串串絢麗的泡泡騰空而起，像千萬朵成群的花兒。

現在老師叫的是唐琳，她吹的泡泡更美。有的惹人喜愛，有的昂首怒放，還有的盛氣臨人。色彩各異的泡泡，像一個個美麗如花的姑娘，還像一朵朵盛開的牡丹。現在分大組吹泡泡。首先是三大組吹，三大組吹出了一連串亭亭玉立的泡泡。周靜吹出的泡泡潔白無瑕，像一朵朵白雲在藍天自由自在的玩。該我們二大組啦！我心急如焚，因為沒帶泡泡水。怎麼辦呢？我想。唐盈毫不猶豫地遞給了我泡泡水。我們二大組吹得絢麗堂皇，五顏六色，讓一大組和三大組眼花繚亂。一大組准備開始吹泡泡啦。我們已經迫不及待地想看啦。終於，一大組吹啦。一大組吹的泡泡像晶瑩的露珠，還像一串串黑里透紅的葡萄。

第5篇

吹泡泡作文550字

暑假的一天，我們班舉行了別開生面的吹泡泡比賽。吹泡泡比賽開始了。

第一組的同學拿著泡泡水和吹泡泡的工具走向講台。他們一起吹時，花花綠綠的泡泡一齊飛出，邊飛邊撞，像在打架似的。一陣微風吹來，有的泡泡飛走了，有的剛吹出來就炸了，後來只剩下幾個大泡泡，慢慢悠悠地飛向屋頂。不一會兒，就輪到我們組了。

看，小明打出的泡泡很大，他拿著泡泡槍，沾了一下泡泡水，輕輕一打，只見一串串的泡泡一個接一個的出來了。他打出的泡泡有的像晶瑩透亮的玻璃球，連教室的影子都映出來了；有的像滴溜滾圓的氣球，不一會兒就炸了。我先用管子沾了一下泡泡水，股起腮幫子，輕輕一吹，一個個五顏六色的泡泡「誕生」了。

我吹的泡泡五光十色，大小不一，美麗極了。接著，我們又來到了操場上吹泡泡。小麗吹的泡泡很大，但是被風一吹，泡泡的水珠噴了她一臉。但她不氣餒，又吹了起來，吹的泡泡五彩繽紛，被陽光依照，美得無法形容。被風一吹，時而徐徐上升，時而徐徐落地，飄向天空。泡泡帶著我們的理想，飛向天空，飛向遠方。

整個操場成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看著滿操場光彩奪目的泡泡，我不由得開心的笑了起來。振奮人心的吹泡泡比賽在同學們的歡聲笑語中結束了，我們戀戀不捨得回到了教室......

第6篇

吹泡泡作文550字

暑假的一天，我們寫作班全體同學四(3)班舉行了別開生面的吹泡泡比賽。

吹泡泡比賽開始了。第一組的同學拿著泡泡水和吹泡泡的工具走向講台。他們一起吹時，花花綠綠的泡泡一齊飛出，邊飛邊撞，像在打架似的。一陣微風吹來，有的泡泡飛走了，有的剛吹出來就炸了，後來只剩下幾個大泡泡，慢慢悠悠地飛向屋頂。不一會兒，就輪到我們組了。看，安琪打出的泡泡很大，他拿著泡泡槍，沾了一下泡泡水，輕輕一打，只見一串串的泡泡一個接一個的出來了。他打出的泡泡有的像晶瑩透亮的玻璃球，連教室的影子都映出來了；有的像滴溜滾圓的氣球，不一會兒就炸了。我先用管子沾了一下泡泡水，股起腮幫子，輕輕一吹，一個個五顏六色的泡泡「誕生」了。我吹的泡泡五光十色，大小不一，美麗極了。

接著，我們又來到了操場上吹泡泡。吳佳慧吹的泡泡很大，但是被風一吹，泡泡的水珠噴了她一臉。她又吹起來，她吹的泡泡五彩繽紛，被陽光依照，美得無法形容。被風一吹，時而徐徐上升，時而徐徐落地，飄向天空。泡泡帶著我們的理想，飛向天空，飛向遠方。整個操場成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看著滿操場光彩奪目的泡泡，我不由得開心的笑了起來。

振奮人心的吹泡泡比賽在同學們的歡聲笑語中結束了，我們戀戀不捨得回到了教室。

第7篇

吹泡泡作文550字

「吹大點，再大點」這聲音是從哪兒傳來的？哦！原來是作文班的小朋友在吹泡泡，我們叫啊！喊啊！快樂極了！

只見同學們拿著葫蘆形的吹管，有的拿出喇叭形的吹管，把它放在嘴邊輕輕一吹，只聽「噗」的一聲響管口裡就飛出了許多美麗的小泡泡，上下飛舞著。

泡泡的顏色五光十色，有紅艷艷的，像火，有紫微微的像瑪瑙，有綠油油的如青草，還有七彩的泡泡，在陽光的照耀下顯得格外美麗，因為泡泡上有一張張笑臉。

泡泡的形狀各式各樣大小不一。有的像水淋淋的葡萄，有的如透亮的珍珠，有的彷彿就是一個花皮球，還有的像乒乓球，在半空中飛舞著。泡泡有的落在地上「噗」的一聲破了，有的落在肩上，有的落在頭上像一個花發夾，落在鼻子上我就變成了一個小丑，有的落在臉上涼冰冰的讓我感到舒服極了，有的飛向藍天像一個自由自在的小鳥一直往上飛，還有的飛到了樹枝上被樹枝扎破了。

啊！泡泡越飛越高，看著看著我覺得自己彷彿就是一個泡泡，越飛越高，飛過雲朵，我看見了一隻小鳥，我對它說：「小鳥，你和我一起玩吧。」小鳥說：「好啊！我正想找個朋友玩一玩了。」於是，我和小鳥歡快地玩耍起來，我和小鳥玩了很久才分開。於是，我又飛到了宇宙去探索奧妙。只聽「噗」的一聲響，泡泡破了，把我從幻想中驚醒。原來我不是泡泡，而是在吹泡泡呢！

第8篇

吹泡泡作文550字

國慶長假里，媽媽帶我去外地的表哥家玩。

哥哥家後面有一片竹林，走進竹林，我看到有幾個小朋友在吹泡泡，他們吹出的泡泡又大又圓，在陽光的照耀下彷彿穿了件五綵衣，真漂亮。我也想吹泡泡，就讓哥哥給我買了一瓶泡泡水，哥哥爽快地答應了。拿到泡泡水，我迫不及待地擰開了蓋子，用小喇叭蘸了一點泡泡水，用力一吹，想吹出一個又大又圓的泡泡，可是泡泡沒吹出來，泡泡水可滴了一地，哥哥在一旁安慰我：「別急，輕一點吹就能吹出又大又圓的泡泡了！」我又試了一次，我這次吸取了上次的教訓，微微抬起頭，深深地吸了口氣，輕輕一吹，啊！一個個又大又圓的泡泡出現在我的面前，它們有的像勇士向沖，有的像害羞的小姑娘往後退，還有的像舞蹈家一樣翩翩起舞。我還發現泡泡里出現了我，出現了竹子的倒影。我和哥哥又輕輕地吹了一些泡泡，這些泡泡飄到了我的頭發上，飄倒了草叢上，我伸手剛想抓這些泡泡，可他們頑皮地逃走了，好不容易抓到一個，它卻突然破掉了。

我想：如果泡泡永遠都不破，那該多好啊！這時，哥哥吹出了一個如臉蛋大的泡泡，我高興地叫道：「哇！哥哥，你真厲害！」眼看泡泡就要掉下來了，我在下面輕輕一吹，泡泡又飛上了天。這次我和哥哥玩得真開心，我們吹的泡泡彷彿帶著我們五彩的夢慢慢上升、上升……。

第9篇

吹泡泡作文550字

童年有很多游戲，有老鷹捉小雞、成語接龍、丟手絹、吹泡泡…...好像天上的星星，數也數不清，說也說不完。

我今天就玩了吹泡泡游戲，我先拿一個廢水瓶，用剪刀剪成兩半，把下面那半裝了一些水，加一些洗潔精，然後用一個沒有用的空筆蓋，做成一個「吸管」。攪拌了一下，然後用力一吹，結果出人意料：一個泡泡也沒有！姐姐告訴我加一些沐浴露會好吹些，於是我加了一些沐浴露，又用「吸管」攪拌了一下，輕而易舉吹出一串串小泡泡，小泡泡像一串串透明的珍珠，從「吸管」里「冒」出來，小泡泡也像一個個圓圓的透明的小鏡子，裡面都有一個小小的我。我又輕輕的吹了一個大泡泡，胖胖的，搖來搖去，在陽光的照耀下，大泡泡上出現了五彩繽紛的顏色，有紅、黃、藍、綠、青、橙、紫……我很喜歡這個大泡泡，我一接，爆了，我有點掃興……我又用「吸管」插在泡泡水裡面，用力一吹，許多泡泡在瓶子里誕生，有大有小，形狀不一，像冰淇淋一樣。我用力一吹，全散了，有的落在我臉上，破了，給我弄了一臉的泡泡水，有的落在地上、樓梯上，我下巴上也有，我像聖誕老人一樣，長了一下巴的「白鬍子」。吹泡泡讓我明白了一個道理：做什麼事都要認真做，不然什麼事也做不成。（吹泡泡要有耐心，不然就吹不大。）今天我一箭雙雕，既明白了一個道理，又玩得很開心。

❹ 樹先生劇情深度解析 通篇的掙扎求存

不得不說~在這個商業片橫行的年代裡面！這是一個絕對的經典之作！

❺ 小紅書有個叫什麼鑫

小紅書有個名叫陳藝鑫的用戶。
陳藝鑫是留英音樂碩士，一個愛穿禮服彈琴的小姐姐，多年鋼琴教學經驗，結合海外鋼琴教學理念，形成一套精準而獨特的鋼琴教學模式。
小紅書流量大，小紅書的流量是非常大的，並且還有明星入駐，廣大知名明星的入駐，吸引其粉絲加入小紅書平台，擴大了其平台的用戶量。除此之外，還給小紅書帶來了流量以及話題度，擴大知名度以及美譽度。

❻ 姓陳以藝字開頭的男孩名字怎麼起有涵養

藝字基本信息

簡體：藝 簡體筆畫：4
繁體：藝 繁體筆畫：18
五行屬性：木 姓名學筆畫：21
字義內涵：藝-才能，技能，技術；准則、法度；藝術。用作人名意指多才多藝、傑出、以身作則之義。

姓陳以藝字開頭的男孩名字推薦

陳藝禮
禮:表示尊敬的態度和動作；禮節 、禮法。表示慶賀、友好或敬意所贈之物。用作人名意指對別人尊敬、以禮相待之義；

陳藝洋
洋:指眾多，廣大，盛大；也指海域。用作人名意指廣闊，時尚，聲音悅耳之義；

陳藝衡
衡:一般指決定，權衡，如衡情度理；指平正，公平，如衡儀。用作人名意指做事能明辨是非，公正，權衡輕重之義；

陳藝博
博:博本意是大。引申指豐富、寬廣。又引申指廣泛、普遍。用作人名意指博大、淵博、寬廣、豐富之義；

陳藝涵
涵:意為包容，包含，還用於水名。水澤眾多；用作人名意指涵養、修養、內涵、包容之義；

陳藝愷
愷:1、快樂，和樂；2、愷歌，愷樂；3、愷悌。用作人名意指平易近人，快樂，慷慨之義；

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• 陳藝衛
• 陳藝沐
• 陳藝濟
• 陳藝厚
• 陳藝曲
• 陳藝易

❼ 給一個女孩起名字，父姓陳，母姓高，生日是陽歷2007年3月17日20點35分。

此命五行火旺；日主天干為金；必須有水助，但忌木太多。

陳怡璇 (怡:好心情;璇:美玉)

繁體 拼音 筆劃 五行 吉凶
陳 陳 chen 16 火 吉
怡 怡 yi 9 土 吉
璇 璿 xuan 16 火 吉

天格-> 17(金)
人格-> 25(土)
地格-> 25(土)

外格-> 17(金)

總格-> 41(木)

天格17的解析

（剛強） 權威剛強，突破萬難，如能容忍，必獲成功。
含義：權威剛強，意志堅定，勇往直前，具有突破萬難的氣力。成就大功大業，但因賦性過剛，自我心強而恐與人不和，反招事非厄患，遂致失敗，慎戒則為大吉。女性有此數者易流於男性，宜涵養女德，存主溫和，福祿自然隨之。先天條件弱的婦女反用此數為妥。(半吉 )
天格數是先祖留傳下來的，其數理對人影響不大。

人格25的解析

（榮俊） 資性英敏，才能奇特，克服傲慢，尚可成功。
含義：資性英敏，有獨特的才能。慎重行事，自能成就大業而獲成功。因其性情言語偏激，脾氣古怪，與人交往欠謙虛，意氣用事，傲慢無禮，恐弄吉反凶。慎戒之則吉。(半吉 )
人格數又稱主運，是整個姓名的中心點，影響人的一生命運。

地格25的解析

（榮俊） 資性英敏，才能奇特，克服傲慢，尚可成功。
含義：資性英敏，有獨特的才能。慎重行事，自能成就大業而獲成功。因其性情言語偏激，脾氣古怪，與人交往欠謙虛，意氣用事，傲慢無禮，恐弄吉反凶。慎戒之則吉。(半吉 )
地格數又稱前運，影響人中年以前的活動力。

外格17的解析

（剛強） 權威剛強，突破萬難，如能容忍，必獲成功。
含義：權威剛強，意志堅定，勇往直前，具有突破萬難的氣力。成就大功大業，但因賦性過剛，自我心強而恐與人不和，反招事非厄患，遂致失敗，慎戒則為大吉。女性有此數者易流於男性，宜涵養女德，存主溫和，福祿自然隨之。先天條件弱的婦女反用此數為妥。(半吉 )
外格數影響命運之靈活力。

總格41的解析

（有德） 純陽獨秀，德高望重，和順暢達，博得名利。
含義：純陽獨秀的吉數。膽力才謀具備，禮儀有德，健全和順，能成就大志大業,實為博得名利富貴的最大好運數。(吉 )
總格又稱後運，影響人中年至晚年的命運。

對三才數理的影響

可獲得意外成功發展，有名利雙收的運氣，基礎穩固，平靜安康，免於種種災禍，可得幸福長壽。(吉 )

對基礎運的影響

性格稍有遲鈍，穩重，易親近也易離開，成功雖然較遲，但總體上是幸福的。（吉）

對成功運的影響

成功順利，能平安順利地達到目的。（吉）

對人際關系的影響

不輕易妥協，能接受別人的批評，但在以後的行動中依然如故，無法改變。活動力強。能和氣從事者，可獲得大發展。(吉 )

人格25有以下數理暗示

剛情運、美貌

地格25有以下數理暗示

剛情運、美貌

外格17有以下數理暗示

次吉祥運、剛情運

總格41有以下數理暗示

首領運、富貴運、男性雙妻運、吉祥運

總評及建議：
你的名字起得非常棒，成功與驚喜會伴隨你的一生。但千萬注意不要失去上進心。。

姓名評分：99.5
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陳藝鑫 (有藝術細胞)(鑫:財富/財寶)

繁體 拼音 筆劃 五行 吉凶
陳 陳 chen 16 火 吉
藝 藝 yi 21 木 吉
鑫 鑫 xin 24 金 吉

天格-> 17(金)
人格-> 37(金)
地格-> 45(土)

外格-> 25(土)

總格-> 61(木)

天格17的解析

（剛強） 權威剛強，突破萬難，如能容忍，必獲成功。
含義：權威剛強，意志堅定，勇往直前，具有突破萬難的氣力。成就大功大業，但因賦性過剛，自我心強而恐與人不和，反招事非厄患，遂致失敗，慎戒則為大吉。女性有此數者易流於男性，宜涵養女德，存主溫和，福祿自然隨之。先天條件弱的婦女反用此數為妥。(半吉 )
天格數是先祖留傳下來的，其數理對人影響不大。

人格37的解析

（猛虎出林）權威顯達，熱誠忠信，宜著雅量，終身榮富。
含義：獨立、單行、權威、忠實、奏功無比之象。和暢通達，熱誠忠烈，得眾信，破萬難而成大業。慈祥有德，善發揮才智，享受天賜之福，終身富榮之極。但因其權威獨斷獨行，難免有孤獨之憾，故宜涵養雅量，留神平和。(吉 )
人格數又稱主運，是整個姓名的中心點，影響人的一生命運。

地格45的解析

（順風） 新生泰和，順風揚帆，智謀經緯，富貴繁榮。
含義：順風揚帆之象。經緯深，智謀大，德量宏厚，可遂大志大業，博得名利，富貴繁榮至極。若與其他運的凶數結合，即如浪中失舵之船，易遭災難。(吉 )
地格數又稱前運，影響人中年以前的活動力。

外格25的解析

（榮俊） 資性英敏，才能奇特，克服傲慢，尚可成功。
含義：資性英敏，有獨特的才能。慎重行事，自能成就大業而獲成功。因其性情言語偏激，脾氣古怪，與人交往欠謙虛，意氣用事，傲慢無禮，恐弄吉反凶。慎戒之則吉。(半吉 )
外格數影響命運之靈活力。

總格61的解析

（牡丹芙蓉）牡丹芙蓉，花開富貴，名利雙收，定享天賦。
含義：獨之自營的野心旺盛，賦有繁榮富貴的吉兆，可獲得名利雙收。無奈傲慢不遜，致釀成內外不和，家庭反目，兄弟隔於牆，行事恐難如願。表面裝飾堂皇，裡面空虛。如果能修德慎行，且守和順，自可防患於未然。享天賦的幸福，一生受盡禎祥。(吉 )
總格又稱後運，影響人中年至晚年的命運。

對三才數理的影響

容易成功達到目的，境遇穩固，心身健全，惟易陷於過剛，如不謹慎，會遭意外之災。(吉 )

對基礎運的影響

境遇安定，穩固，身心健康，德性高尚者能有大的成功。（吉）

對成功運的影響

個性剛烈，心胸狹窄，內外不和，可能與朋友反目，或者夫妻離異。（凶）

對人際關系的影響

有社交能力，才智過人，富於理解力，不妥協，不馬虎，心堅實，活動力強。認真行事，大發達，廣進財源。(吉 )

人格37有以下數理暗示

剛情運

地格45有以下數理暗示

吉祥運

外格25有以下數理暗示

剛情運、美貌

總格61有以下數理暗示

總評及建議：
你的名字起得非常棒，成功與驚喜會伴隨你的一生。但千萬注意不要失去上進心。。
不錯啊

姓名評分：99.5
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陳瀅潔 (潔身自愛)

繁體 拼音 筆劃 五行 吉凶
陳 陳 chen 16 火 吉
瀅 瀅 ying 19 水 吉
潔 潔、絜 jie 16 水 吉

天格-> 17(金)
人格-> 35(土)
地格-> 35(土)

外格-> 17(金)

總格-> 51(木)

天格17的解析

（剛強） 權威剛強，突破萬難，如能容忍，必獲成功。
含義：權威剛強，意志堅定，勇往直前，具有突破萬難的氣力。成就大功大業，但因賦性過剛，自我心強而恐與人不和，反招事非厄患，遂致失敗，慎戒則為大吉。女性有此數者易流於男性，宜涵養女德，存主溫和，福祿自然隨之。先天條件弱的婦女反用此數為妥。(半吉 )
天格數是先祖留傳下來的，其數理對人影響不大。

人格35的解析

（高樓望月）溫和平靜，智達通暢，文昌技藝，奏功洋洋。
含義：溫良和順之象。有智達的能力，在文藝技術方面定能發展,取得成功。若懷大志成就大業者，須用最大氣力，以補不足之威勢。因其缺少膽略氣魄，故此數實為保守平安的吉數。此數最適合女性，男性用則傾向消極。(吉 )
人格數又稱主運，是整個姓名的中心點，影響人的一生命運。

地格35的解析

（高樓望月）溫和平靜，智達通暢，文昌技藝，奏功洋洋。
含義：溫良和順之象。有智達的能力，在文藝技術方面定能發展,取得成功。若懷大志成就大業者，須用最大氣力，以補不足之威勢。因其缺少膽略氣魄，故此數實為保守平安的吉數。此數最適合女性，男性用則傾向消極。(吉 )
地格數又稱前運，影響人中年以前的活動力。

外格17的解析

（剛強） 權威剛強，突破萬難，如能容忍，必獲成功。
含義：權威剛強，意志堅定，勇往直前，具有突破萬難的氣力。成就大功大業，但因賦性過剛，自我心強而恐與人不和，反招事非厄患，遂致失敗，慎戒則為大吉。女性有此數者易流於男性，宜涵養女德，存主溫和，福祿自然隨之。先天條件弱的婦女反用此數為妥。(半吉 )
外格數影響命運之靈活力。

總格51的解析

（沉浮） 盛衰交加，波瀾重疊，如能慎始，必獲成功。
含義：一盛一衰之象。雖有一時之幸遇，可得一時昌盛和名利，奈因自然的凶兆和缺乏實力，晚年難免挫折困苦，遂至失敗。(半吉 )
總格又稱後運，影響人中年至晚年的命運。

對三才數理的影響

可獲得意外成功發展，有名利雙收的運氣，基礎穩固，平靜安康，免於種種災禍，可得幸福長壽。(吉 )

對基礎運的影響

性格稍有遲鈍，穩重，易親近也易離開，成功雖然較遲，但總體上是幸福的。（吉）

對成功運的影響

成功順利，能平安順利地達到目的。（吉）

對人際關系的影響

不輕易妥協，能接受別人的批評，但在以後的行動中依然如故，無法改變。活動力強。能和氣從事者，可獲得大發展。(吉 )

人格35有以下數理暗示

藝能運、女德運

地格35有以下數理暗示

藝能運、女德運

外格17有以下數理暗示

次吉祥運、剛情運

總格51有以下數理暗示

總評及建議：
你的名字起得非常棒，成功與驚喜會伴隨你的一生。但千萬注意不要失去上進心。。
不錯啊

姓名評分：99.5
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陳妤鑫 (婕妤:古代女名官)(鑫:財富/財寶)

繁體 拼音 筆劃 五行 吉凶
陳 陳 chen 16 火 吉
妤 妤 yu 7 水 吉
鑫 鑫 xin 24 金 吉

天格-> 17(金)
人格-> 23(火)
地格-> 31(木)

外格-> 25(土)

總格-> 47(金)

天格17的解析

（剛強） 權威剛強，突破萬難，如能容忍，必獲成功。
含義：權威剛強，意志堅定，勇往直前，具有突破萬難的氣力。成就大功大業，但因賦性過剛，自我心強而恐與人不和，反招事非厄患，遂致失敗，慎戒則為大吉。女性有此數者易流於男性，宜涵養女德，存主溫和，福祿自然隨之。先天條件弱的婦女反用此數為妥。(半吉 )
天格數是先祖留傳下來的，其數理對人影響不大。

人格23的解析

（壯麗） 旭日東升，壯麗壯觀，權威旺盛，功名榮達。
含義：偉大昌隆之運，威勢沖天之象，赫赫首領之數。微賤出身，砥志奮斗，克服萬難，成就大志大業，功名榮達，終至首領。有如凱旋之將，猛虎添翼之勢。權力旺盛，勝事恐過度而為憾，然而感情銳利，壯麗可愛，實屬貴重的運數。此數不適宜女性，其理由同於二十一數，凡主運有此數者，難免轉成香閨零落。(吉 )
人格數又稱主運，是整個姓名的中心點，影響人的一生命運。

地格31的解析

（春日花開）智勇得志，博得名利，統領眾人，繁榮富貴。
含義：如龍升天,智仁勇俱備。意志堅固，千挫不撓，腳步踏實，可成大志，為能成就大業的運格。可統率眾人，博得名譽，繁華富貴，福澤綿長。屬溫良平靜、威力強大的首領運數。(吉 )
地格數又稱前運，影響人中年以前的活動力。

外格25的解析

（榮俊） 資性英敏，才能奇特，克服傲慢，尚可成功。
含義：資性英敏，有獨特的才能。慎重行事，自能成就大業而獲成功。因其性情言語偏激，脾氣古怪，與人交往欠謙虛，意氣用事，傲慢無禮，恐弄吉反凶。慎戒之則吉。(半吉 )
外格數影響命運之靈活力。

總格47的解析

（點石成金）花開之象，萬事如意，禎祥吉慶，天賦幸福。
含義：開花之象。禎祥吉慶之數，可享天賦的幸福。能得長上之提拔，或與他人合作而大事大成。真乃進可以攻，退可以守，永遠福祿於子孫之吉運也。(吉 )
總格又稱後運，影響人中年至晚年的命運。

對三才數理的影響

成功運被極度壓抑，不能有所伸張，因不滿之結果，易患腦疾、肺病，甚至有自殺之可能。(凶 )

對基礎運的影響

境遇穩固，能得部下之力，地位，財產均穩定妥當。（吉）

對成功運的影響

上進伸展較困難，心勞累，易患神經衰弱，嚴重者有發狂的可能。易患肺病等難症。（吉）

對人際關系的影響

性格樂觀，不馬虎，心堅實，沉默，富有而發達。男命妻家也發達。(吉 )

人格23有以下數理暗示

首領運、女有孤獨運

地格31有以下數理暗示

首領運、女德運

外格25有以下數理暗示

剛情運、美貌

總格47有以下數理暗示

首領運、剛情運、吉祥運

總評及建議：
你的名字起得非常棒，成功與驚喜會伴隨你的一生。但千萬注意不要失去上進心。。
不錯啊

姓名評分：99.5

❽ 吹泡泡作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的吹泡泡作文（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

吹泡泡作文1

那天中午，吃過午飯，我幫爸爸在廚房洗碗。

我洗著洗著，發現洗碗池裡的泡泡越來越多。噢，原來是洗潔精在作怪！於是，我找來一個杯子，在裡面加了點水和洗潔精，再用吸管攪幾下，泡泡水就做成了。

我對准吸管另一端一吹，從吸管另一端擠出了一個蘋果般的泡泡。我得意洋洋地對爸爸炫耀著，爸爸不以為然地說：「這么小的泡泡有什麼了不起的的？我可以吹得比這個還要大，不信我們就來比一比吧。」

於是，爸爸也拿來一根吸管，我搶著說：「我先來。」我蘸了蘸泡泡水，胸有成竹地一吹，再吹，呀！泡泡爆了！輪到爸爸了。只見他也是小心翼翼地一點一點地吹，吹出了一個碗口大的泡泡。我問爸爸是怎麼吹的，爸爸告訴我要不輕不重地，不緊不慢地吹。

我按照爸爸說的，不緊不慢地……果然，一個大大的泡泡被我吹了出來，這個泡泡在陽光的照射下，變得五顏六色，十分好看。

我和爸爸你吹一個，我吹一個，吹出了好多的泡泡，家裡一會兒就變成了泡泡的世界。它們各種各樣，大小不一，有的像眼睛，有的像皮球，還有的像……

吹著吹著，我自己也彷彿變成了一個大泡泡，在空中自由地翱翔……

吹泡泡作文2

星期四的第一節語文課，張老師帶我們大家在教室里搞吹泡泡的活動。

老師讓陳藝鑫上去吹，只見她把空心管放到瓶子里，沾點水，再把吹的拿出來，輕輕一吹。呀，泡泡滿教室飛。陳同學又得意地吹了一群泡泡。有一個小泡泡彬彬有禮地對我們說，「嘿！來抓我呀。抓不到！抓不到！」小泡泡剛說完，一個同學一躍而起，把小泡泡抓得無影無蹤。

老師又讓陶駿上去吹，他吹出的泡泡五彩繽紛，五顏六色。還有四五個泡泡羞羞答答，像害羞的姑娘一樣。接著，一串串絢麗的泡泡騰空而起，像千萬朵成群的花兒。

現在老師叫的是唐琳，她吹的泡泡更美。有的惹人喜愛，有的昂首怒放，還有的盛氣臨人。色彩各異的泡泡，像一個個美麗如花的姑娘，還像一朵朵盛開的牡丹。

現在分大組吹泡泡。首先是三大組吹，三大組吹出了一連串亭亭玉立的泡泡。周靜吹出的泡泡潔白無瑕，像一朵朵白雲在藍天自由自在的玩。

該我們二大組啦！我心急如焚，因為沒帶泡泡水。怎麼辦呢？我想。唐盈毫不猶豫地遞給了我泡泡水。我們二大組吹得絢麗堂皇，五顏六色，讓一大組和三大組眼花繚亂。

一大組准備開始吹泡泡啦。我們已經迫不及待地想看啦。終於，一大組吹啦。一大組吹的泡泡像晶瑩的露珠，還像一串串黑里透紅的葡萄。

吹泡泡作文3

「哈哈，真好看，真有趣！」我們正玩著有趣的吹泡泡游戲。你看，我們大家吹得多起勁呀！

開始的時候，我找來一根細細的塑料管，一隻小小的瓶子。我在瓶子里放了一點白貓洗潔精，加上了一些自來水。我用管子在瓶子里攪拌了一會兒。然後，我拿起管子。管子上蘸了肥皂水。我用力一吹，「啪」的一聲，只是出來一滴肥皂水。「哎呀，怎麼沒有吹出肥皂泡來呢？」我想可能第一次不行，那麼第二次一定能夠吹出泡泡來了。第二次還是沒有吹出泡泡來。看來吹泡泡還不是一件容易的事情呢！我不灰心，試著輕輕地吹了一口氣。呀，一個胖乎乎的肥皂泡給我吹出來了。啊，泡泡終於誕生了！它還沖著我笑呢！

一個、二個、三個……嗬，我情不自禁地歡呼起來。

你瞧，那些肥皂泡的形狀各不相同，大的像氣球，小的像珍珠，連成串的像冰糖葫蘆，還有一些「雙胞胎」、「三胞胎」呢！這一些泡泡在陽光下呈現出五顏六色的色彩：淡淡的檸檬黃、濃濃的翡翠綠、耀眼的瑪瑙紅……五光十色，美麗極了。那些肥皂泡，你只要輕輕一碰，立刻爆炸，變成了無數的小水珠。

當肥皂泡泡飄起來的時候，窗子映在泡泡上了，樹木映在泡泡上了，小朋友的臉也映在泡泡上了……泡泡飄到天空中，帶著我的理想飛向了天空。啊，我也要和泡泡一起飛上藍天，去看那大自然的美麗景色，去看那些從來也沒有看到過的事物……

後來，小朋友們一個接著一個來了，他們也像我一樣吹起了泡泡。一下子，天空中到處都是泡泡，簡直成了泡泡的世界。

啊，可愛的泡泡，你給我們小朋友帶來了歡樂，帶來美好的幻想！

吹泡泡作文4

作文課上，老師帶我們開展了一次有趣的吹泡泡比賽。

老師左手拿瓶子，右手輕輕地擰開瓶蓋，拿著泡泡把子在泡泡水裡沾了沾，然後把泡泡把子放在嘴邊，鼓起腮幫子，使勁兒一吹，許多小泡泡飛了出來，好像在說：「我們自由了！」

老師叫了4位同學，看誰吹的泡泡大，有的同學使勁吹，沒有吹出最大的泡泡。有的同學更使勁地吹，卻一個泡泡也沒吹出來。還有一位同學吹得最使勁，卻只吹出了水花。

老師問他為什麼吹泡泡要這么使勁？那位同學說：「我以為吹泡泡越使勁，就越能吹出大泡泡。」老師告訴他：「要吹出大泡泡，必須要輕輕地吹才行。」

那位同學恍然大悟，其他沒吹出大泡泡的同學面面相覷，知道是自己想當然了。

隨後老師多叫了一些同學，看誰吹得多吹得大，有些同學吹出的泡泡像冰糖葫蘆，這讓我想起了老北京的風味零食。有些同學吹出的泡泡像雪人，讓我想起冬天，我和好朋友在堆雪人。有的同學吹出的泡泡幾個連在一起，像一串串珍珠，讓我想起媽媽脖子上五顏六色的珍珠項鏈。

泡泡的顏色也不少，五顏六色、晶瑩剔透、紫中帶亮……比賽結束後，老師給每個人都發了一個泡泡瓶，教室立刻變成了泡泡的樂園。

我想在泡泡上粘上許多文具，讓風把泡泡吹到災區，給災區的小朋友送去文具，讓他們重新返回校園。

我還希望在泡泡上粘上許多禮物，讓風把泡泡帶到美國去，告訴那邊的人們中國是多麼的美麗富饒。

吹泡泡作文5

童年是一幅美麗的畫，裡面畫著孩時的幼稚和童真，裝載了許多美好的回憶，那些回憶在我心中久久不能散去。

小時候的趣事有一籮筐，可最讓我難忘的趣事卻是童年吹泡泡的場景。

那天，天空晴朗。我自己在家裡煩悶地逛來逛去，心裡想著要做什麼事才好？突然，我眼前一亮看到了洗潔精，做起了泡泡水。我一會兒拿洗潔精，一會兒拿洗衣粉，忙得不亦樂乎。泡泡水終於做好啦！我開心的用吸管吹起了泡泡，泡泡飛滿了屋子，有的大、有的小。正當我玩的不亦樂乎時，一個泡泡乘機鑽進了我的眼睛，辣得我直掉眼淚，我急忙把泡泡水放在桌上，向廁所跑去，我揉著眼睛想，下次一定不玩吹泡泡了。哎呦！我大聲喊著，原來是我撞在牆上了。

我站起來，氣急敗壞地走向廁所，嘴裡不停地嘟囔著：「真不應該玩泡泡水！」我洗了把臉，就跑到客廳找水喝，來到桌上看到有一杯水，我急忙抬了起來，心想竟然如此容易就找到了水，老天待我真不薄！我喝了起來，咦？這味道怎麼和平常喝的水不一樣啊！我連忙低頭一看，原來這是泡泡水！我以最快的速度沖進廁所，漱了又漱，終於漱干凈了，我坐在沙發上想我一定要改正粗心大意的壞毛病。

雖然這件事已經過去很久了，但每每想起，總就得那麼好笑、那麼有趣。

吹泡泡作文6

今天下午，我和妹妹特別想吹泡泡，我對姑姑說：「姑姑，我們想吹泡泡。」姑姑說：「好吧，但你們有泡泡液嗎？」妹妹說：「可以去外面買呀！」我說：「可是這附近沒有賣的呀？要不我們試著用水和洗潔凈自己配點吧！」

我先取了半杯水，倒入了一點點的洗潔凈，用吸管攪了攪，可是，沒有吹出泡泡來，這是什麼原因？不會是洗潔凈太少了吧。我又和妹妹向杯中倒入了大約一瓶蓋的洗潔凈，再一次的攪拌後，泡泡在杯中升了起來，用吸管蘸上一點，用嘴一吹，一個大大的泡泡掛在了我的吸管上，我和妹妹高興的跳了起來，我們成功了！

我和妹妹分別拿吸管吹起了泡泡，一個個，一串串五彩美麗的泡泡飛向空中。妹妹突然吹吹出了一個很大很大的泡泡，大的蓋住了妹妹的頭，可是一不小心，泡泡破了，妹妹很傷心。我又吹了一對雙泡泡，妹妹說：「姐姐，你的雙泡泡好像也要破呀！」我說：「不會破的，我的沒有你的大。」過了一會，我的泡泡也沒有破。這時妹妹吹出了一個葫蘆形的泡泡，開始是下面的小，上面的大，但過了一會，卻成了下面的大上面的小，真好玩。我們慢慢掌握著吸管蘸泡泡液的多少、用嘴吹泡泡時用勁的大小，大大小小的、各種形狀的、美麗的七彩泡泡就從我和妹妹的吸管中飄滿了屋中……

我想，我在以後的學習中如果再遇到了難題，也應當向今天這樣，認真的思考、鑽研、不放棄，把問題解決好。

吹泡泡作文7

我的童年趣事多，多得像天上的星星，其中給我印象最深的是，吹泡泡。

那天，幾個哥哥姐姐一手拿著裝有肥皂水的小水杯，另一隻手拿著塑料管，只要蘸一下肥皂水，輕輕一吹就冒出一個個泡泡。他們一邊吹著一邊追著、笑著。我見了覺得很有趣，也深一腳淺一腳地追泡泡。哦！它們個個真淘氣啊！都爬上了牆，乘著微風飛去了。我笑著跳著去抓那些漂亮的肥皂泡。可那泡泡飄動起來，忽高忽低，好難抓呀！忽然一個姐姐吹了一個好大好大的泡泡，它慢慢悠悠向我飛來，我高興得晃著兩只小手，滿懷著希望一抓，咦！泡泡不見了，真是妙極了。

我來到一群姐姐跟前央求說：「好姐姐，借我吹一下行不行？」可是她們誰也不借我。我心想：「你不惜，我自己做。」

我快步跑到家裡，拿著一塊肥皂放進水杯里倒上水，直到用手攪出沫來。接著我就滿屋找塑料管，怎麼也找不到，忽然我想到葦竿，就跑到後院拽出一根，把葦竿折斷往水杯里蘸。我狠狠地吸了一口，唉呀，一股涼涼的帶著怪味的肥皂水送到嘴裡，還不知不覺地咽到肚子里，難受極了。後來經過哥哥姐姐的告訴，我才知道是往外吹。還真吹出泡泡來了。吹呀吹呀，越吹越多，這滿天的泡泡在陽光的照耀下發出七彩的光芒，匯成了一幅七彩的畫面。透過它，我彷彿看見了七彩般的童年生活。

吹泡泡作文8

今天天氣晴朗，陽光燦爛，我和弟弟准備去樓頂上吹泡泡。可是我卻發現家裡的泡泡水已經讓弟弟用完了，怎麼辦呢？

哎，有了！我們可以自己製作泡泡水啊！我和弟弟找來找去，找到了兩個礦泉水瓶和吸管，先把水倒入礦泉水瓶，接著放上洗衣液、洗衣粉、兩片肥皂頭、洗手液和糖，然後攪拌均勻，兩瓶泡泡水就做好了。

我和弟弟像小馬駒一樣拿著泡泡水和吸管飛快地跑上樓頂。到了樓頂上，弟弟迫不及待地打開瓶蓋，用吸管沾了沾泡泡水，然後深吸一口氣，用力地吹啊吹，吹了半天，臉都吹紅了，也不見泡泡的影子，逗得我哈哈大笑。我用吸管沾了沾泡泡水，輕輕一吹，一個泡泡就飛了起來，陽光一照，泡泡就變成了彩色，漂亮極了。弟弟見了，學著我的樣子輕輕一吹，就吹出了一個彩色的泡泡。他大喊起來，高興地手舞足蹈。我們你吹一個，我吹一個。不一會兒，天空上就出現了很多可愛的小泡泡，像一個個調皮的小精靈在天上的飛來飛去，好像在說：「哈哈，你們抓不到我們吧！」

弟弟吹了兩個小泡泡，我吹了三個大泡泡，弟弟「哇哇」亂叫。我在幾塊磚頭上吹了一大串「水晶葡萄」，弟弟也不甘示弱，吹出一片「蒙古包」，我又吹出一個「水立方」，弟弟吹了個「泡泡塔」，我的「水晶宮」也誕生了……

哈哈，今天玩得真開心呀！

吹泡泡作文9

「小泡泡，漫天飄，好像串串小葡萄。小妹妹，吹泡泡，好像彩珠漫天飄。」沒錯，這兒歌唱的就是泡泡。

老師一說吹泡泡，全班就炸開了鍋，只見有些人高興地蹦起來，有些人高興地直跺腳，還有些人在歡呼吶喊。教室里像熱鬧的菜市場，急著現在就想玩游戲。

老師要發泡泡機了，哇！泡泡機五顏六色各式各樣。有黃色的、綠色的、紅色的，粉色的。泡泡機都是葫蘆狀，上面還有一個口哨，吹起來也很有趣。

老師說可以開始吹了。於是我們快速打開蓋子，先拿出泡泡棍，接著在泡泡水裡蘸了蘸，然後對准嘴巴，鼓起腮幫子，最後輕輕一吹，泡泡像小鳥一樣飛了出去，大的像皮球，小的像氣球，兩個粘著像葫蘆，三個手拉手像花瓣，一串串像糖葫蘆。

我們比誰吹得泡泡最大，誰吹得最多。我們往上吹，往下吹，兩個人換著吹，同學們都拚命地吹。郭靜遠老是往我臉上吹，我一氣之下，也往他臉上吹，我又對著朱浩彬的'脖子上吹，開心的不亦樂乎。過了好些分鍾，「吹泡泡」游戲就告一段落了。

之後，我們看了魔術師的吹泡泡，同學們都驚呆了，大的像長城，像地下通道……魔術師還弄了一個無比大的泡泡，泡泡里還包著一朵花呢！我們還見證了：泡泡裡面可以包人呢！同學們驚訝的目瞪口呆。可是，我們吹的泡去哪兒了呢？我想，他們都飛到天上去旅行了吧！

我喜歡吹泡泡，我想對泡泡說：我非常喜歡你。我知道了：吹泡泡一定要輕輕的吹，不然，泡泡就吹不起來喲！

吹泡泡作文10

今天天氣晴朗，剛起身的太陽，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得透亮。為了不辜負這大好的時光，我和媽媽來到草地上，興高采烈地准備玩吹泡泡的游戲。

吹泡泡的游戲看起來簡單，實際可是個技術活，需要藉助一些工具才能完成。我和媽媽從背包里拿出事先准備好的塑料瓶，把一小塊肥皂丟了進去，又往裡面滴了幾滴洗潔精，接著往瓶子里倒上水，蓋上蓋子使勁晃幾下。瓶子里的「混合物」很快融合在一起了，泡泡水就製成了。

我興奮地拿出帶有模具的棒子伸進瓶子里，蘸了一下泡泡水，放到嘴邊，嘴巴對著小圓孔一吹「啪」的一聲，泡泡還沒有形成，便破滅了，我不信邪，又蘸了一下使勁一吹，「啪」又破了。「難道是我們的泡泡水配方不對？」我心理默默地想。

媽媽走過來說：「泡泡要對著圓孔輕輕地吹，你使那麼大勁兒，泡泡當然就破啦！」我按照媽媽的方法試了一下，一個泡泡就由平變圓迅速形成了，看著泡泡飛向天空，我高興地大叫起來：「媽媽快看，我吹了一個大泡泡，它飛起來了，真的飛起來了……」

媽媽也高興極了，也忍不住嘗試一下。只見媽媽輕輕一吹，又大又薄的泡泡晃晃悠悠地飄到半空中，突然「啪」地一下破了。我覺得神奇極了，忍不住一個接一個地吹著，形成了大大小小的泡泡群。在陽光地照射下，五彩繽紛，十分迷人！

今天，我們玩得好開心啊！

吹泡泡作文11

上個星期五下午放學時，曾老師組織我們全班同學在教室門前的空地上玩吹泡泡的游戲，我們高興得像只山雀似的。

曾老師先讓我們排好隊，等大家安靜下來後，曾老師就讓我們一組一組輪流吹，還要我們仔細觀察吹泡泡的動作、神態和場面。

先是一二組的同學吹，他們拿著泡泡水在前面站成一排，我們在下面仰著頭，靜靜地看著。開始吹泡泡了，只見他們拿著吹管，先蘸上一點泡泡水，再把吹管放在嘴邊，嘟起小嘴，輕輕地吹一口氣，就吹出一個個又輕又圓的泡泡來，它們像小仙女一樣，在空中跳起了歡快的舞蹈。他們有的吹出了許多玲瓏的小球兒，四散紛飛，有的吹出了一串串珍珠一樣的泡泡，就像一群頑皮的小精靈，排著隊飛了出來，還有的不慌不忙地吹出一個又一個大泡泡，像氣球似的在空中飄浮。

輪到我們這組了，我迫不及待地拿著吹管輕輕地吹了一口氣，泡泡們像頑皮的小孩，爭先恐後的跑了出來，飄向空中，不久，就無聲的散裂了。

最後，曾老師讓我們全班同學一起吹，我們都盡情地吹，頓時，空中飄滿了大大小小的泡泡，在那陽光的照耀下，是那麼五彩繽紛、光彩奪目呀！我們在泡泡下用手掌扇著風，希望它們飛得高一些，它們有的彷彿飄過田野、飛越高山、渡過天河、跟著夕陽西去。我也想變成一個泡泡，白天跟太陽公公說悄悄話；夜晚，坐在月亮上，跟星星弟弟做游戲呀！

今天下午。我們玩得很愉快！

吹泡泡作文12

吹泡泡游戲開始了，首先陳老師來吹，陳老師吹出了許許多多泡泡，在燈光的照耀下，泡泡們五顏六色的好看極了！泡泡慢悠悠地飄著，它們大小不一，同學們一窩蜂地追了上去，有的踢泡泡，有的追泡泡，還有的圍著跑跑。同學們笑著、叫著、喊著，嚇的泡泡們消失得無影無蹤。

這時的我也迫不及待地參與到吹泡泡游戲中，我先拿起小豬佩奇的泡泡瓶，然後擰開「帽子」，拿出了吹泡泡的吹具，上面有五個橢圓形的吹孔，接著我把嘴巴撅成「O」型，輕輕地吹著泡泡，泡泡們排著整齊的隊伍沖出了吹孔，慢悠悠地朝著教室的四面八方飛去。

我吹出的小泡泡們像一個個小精靈，它們可好看了。有的泛著金光，有的晶瑩透亮，還有的泛著水藍……它們最大的像個橙子，最小的像個芝麻，小泡泡們好像害怕我們的襲擊，就玩起了捉迷藏，它們有的藏在桌肚裡，有的藏在椅子的下面，還有的趴在地上，以為我發現不了它們，可還是被我們一一發現了。

我正在尋找泡泡時，一個大泡泡飛到了我的面前。這時，我彷彿也變成了泡泡隊中的一員，小布丁邀請我去參加體育比賽，我跳繩跳了152個，是不是很厲害呀，一旁的泡泡們拍手叫好，有三個小布丁很不服氣，要跟我比跑步，跑步比賽中，兩個小布丁「砰——」的一聲，變得無影無蹤，成了一灘水，最後一個小布丁，堅持到了最後，可還是被我打敗了。

吹泡泡游戲真好玩，它給我帶來了無限的快樂！

吹泡泡作文13

今天是星期六，第三節課上，馮老師說讓我們吹泡泡。我們聽到了就都高興得喊了起來。今天真特別，馮老師沒有批評我們，讓大家盡情地喊叫了好一會兒，他才讓八位語文組長走上去拿裝有肥皂水的瓶子來吹泡泡。

語文組長走上去拿起瓶子，拔出吹泡泡的那個塑料小圓圈就吹起了泡泡來了。有的組長吹出來的泡泡真多，多得連我都數不過來，簡直不知道他吹出了多少個泡泡。有的吹出來的泡泡很少很少，只有一兩個就沒有了，看來他是不會吹泡泡。這些泡泡有紅色的，有綠色的，有半紅半綠的，有白色的……真是五顏六色，美麗極了。這一些泡泡還千姿百態，各不相同。有一些泡泡好像剛被媽媽生出來一樣。這一些泡泡在空中飄了不久，突然一下子就不見了。

我疑惑不解，於是就問馮老師。馮老師說：「這是因為那些肥皂泡泡不能夠在空氣中逗留太久。」這時候，有的學生在大聲說：「吹慢點，吹慢點……」馮老師立刻叫他走上去。那個同學低著頭慢慢地走上去，他的樣子真可憐，看來要挨批評了。可是，馮老師卻沒有批評他，反而表揚他會吹泡泡，還讓他也去吹泡泡。這一下他顯得十分高興，還得意地向我們看了一遍。然後，他才拿起瓶子和塑料圓圈開始吹起了泡泡來。果然他是會吹泡泡的。他吹得比較慢，吹出來的泡泡像拳頭那麼大，而且一個連著一個，變成了一大串。

他在上面吹了好一會兒，馮老師才讓他下來。我真羨慕！早知道馮老師是那麼通情達理，我也喊一喊，也就可以上去吹一吹泡泡了。

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100分陳姓名字男孩屬虎
發布日期:2022-04-29 14:41 作者:好言起名網

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