A. 孙洪波的介绍
孙洪波，男，中共党员，吉林大学电子科学与工程学院院长。他是超精细激光加工领域世界知名的科学家之一，该领域的代表性符号“纳米牛”的作者，在国际一流杂志发表论文60余篇，被引用1200余次，做国际特邀报告近30次。
B. 可以帮我设计一下孙洪波和王玉玲的艺术签名吗，谢谢
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C. 做有创意的教师孙洪波读后感
做一名有创意的老师、努力培养有创意的学生
——培训心得体会 五天的培训让我收获颇多，听了陈教授的讲座，让我感受到全新的理念和独特思维方式。陈教授的教学理念，人格魅力和治学精神深深地印在我的心里。陈教授先进的教育理念，独到的教学思想，对我以后的教学工作起着引领和导向作用。让我印象最为深刻的就是陈教授的教给我们的思维方法,比如发散性思维,创意性思维,运用头脑风暴来解决问题;还有六顶思考帽的思维方式.这些思维的练习对于我这样一个不爱追求新事物的人有了很大的益处,因为在许多事情上墨守成规教学方式上都很单一,我应该寻求多种方法来改变自己的生活态度,从而也改变自己的教学方式.这些思维形式并不一定完全适合我的教学,但确实对我的教学模式起到一定的作用.比如:在英语学科中经常出现对一个问题的讨论,我一般就是让学生安静的思考怕他们集体讨论让班级太乱,然后找几名同学来回答问题.形式单一,而且难以激发学生的热情.现在我想我完全可以运用教授所说的头脑风暴，让学生都活跃起来，从长远角度讲对学生是有益处的。
还有教授提到的便利贴，也可以运用到班级的管理中。便利贴的目的就是鼓励我们捕捉快闪念头，一张便利贴代表一个主意，作为一个团队，每个成员轮流把他的便利贴贴在墙上或板上，说明自己的想法。此过程中促进团队的参与，使协作，理念共享，促进讨论和交流思想。学生可以利用便利贴给班级提出一些建设性意见，能让班级更好的建设和发展。在学习方面也可以给学生提供好的方法和建议有助于学生的学业。我想把这个便利贴运用好会让学生对学校生活更加感兴趣。
D. 孙洪波线性代数答案
我也是北理工珠海学院的，我都大四了，线性代数很容易过的，大二的时候只要不怎么逃课就能过，老师会很给面子的，建议同学们去听贾老师的课，他讲的很好，以前给我上课的是杨华飞，北理工本部来的，超拽，根本不理你听不听的懂都说这是初中都会的，哎，大家加油吧
E. 九江孙红波是不是死在香港
九江孙洪波没有死在香港，他还在那里生活。
F. 集成光电子学国家重点实验室（清华大学、吉林大学、中国科学院半导体研究所）的团队
第一届实验室主任为清华大学张克潜教授，中国工程院院士、吉林大学高鼎三教授为学术委员会主任；第二届实验室主任为吉林大学刘式墉教授，学术委员会主任是中国科学院院士、中科院半导体所王启明研究员。中国科学院半导体研究所黄永箴研究员为现任主任（2013年6月-今），吉林大学电子科学与工程学院院长孙洪波教授为现任学术委员会主任（2013年6月-今）。实验室学术委员会由国内物理、光电子领域的15名著名专家、学者组成。实验室现有固定人员44人，其中研究人员38人（高级32人、中级6人）占86%，技术人员4人，管理人员2人。
G. 孙悦的哥哥到底叫什么
孙悦原名孙洪涓
孙铁林原名：孙洪波