① 怎么写关于写图说中国传统节日读后感以书信格式
中国传统节日读后感
《中国传统节日故事》内容简介：对中华民族悠久的农耕文明而言，时令节气是非常重要的。这套《中国传统节日故事》，旨在让每个孩子了解自己的传统节日，了解源远流长的中华文明。整套书总共8本，收录了8个传统节日故事。一些故事来自民间的口耳相传，比如中国人最重要的节日“春节”，原来来自于一只怪兽“年”的传说;七夕节，来源于大家耳熟能详的牛郎织女的故事;而端午节，则是源于对伟大诗人屈原的纪念……文字也多次经过推敲和精炼，非常富有童趣，比如《腊八的故事》里，有这样一段文字““瞌睡虫”觉得老两口太小心。他对媳妇儿说：“粮满仓，豆满仓，何必犯傻种地忙?”“没底锅”觉得老两口真啰嗦。她对丈夫说：“有单衣，有棉被，织布不如把觉睡。”听到这样好玩押韵的对话，哪个孩子会不喜欢呢?最为贴心的是，我们还在末尾附上了每一个传统节日的有趣的习俗，孩子们在听完故事，还可以更进一步的了解中国的节日，感受传统之美。
② 《图说中国节》好词佳句
亚麻跌
③ 图说中国节四大部分
一般情况是由结体+流苏。结体分为上部的挂耳和下部的主体。当然很多的包饰和腰挂也会不用流苏。从上至下的顺序分别是：双联结、四道盘长结、双联结、手工金鱼挂件、金线与银线编制的的福字流苏。最后的部分是流苏。俗称穗子。
④ 图说中国传统农具的目录
第一章 原始渔猎农耕工具
蒙昧初开的两大步
一万年前的工艺杰作
农业从渔猎、采集中诞生
定居了，才能种植和养殖
谁发明了复合型耕作农具
收割农具，从纯天然材质到陶制的飞跃
先民用啥给粮食除壳和粉碎
拥有高效渔猎工具，人类成为地球霸主
从线到片——原始的纺织技术和工具
熟食炊具带来人类的飞跃
美酒是怎样酿成的
第二章 金属冶炼与青铜农具
夏代为何没使用青铜农具
商代出现了金属农具
寻踪之一：青铜锸
寻踪之二：青铜镘（镢）
寻踪之三：青铜铲
寻踪之四：青铜镰（铚）
寻踪之五：青铜犁铧
第三章 铁农具的普及与畜力耕作
铁是怎样炼成的
铁制农具是何时发明的
喜看遍地铁农具
寻踪之一：铁犁
寻踪之二：铁锼
寻踪之三：铁锸
寻踪之四：铁锄
寻踪之五：铁铲
寻踪之六：铁镰与铁铚
人力大解放——役畜犁耕
第四章 北方旱地农具
翻土开地——旱地犁
粉碎土块——旱地耙
松土保墒——耱
压土平地——碌碡
沿用两千年的播种耧车
砘车是干什么用的
锄禾还是锄草
杠杆提水用桔槔
滑轮提水用辘轳
自动提水的筒车
古老的收割农具——镰
第五章 南方水田农具
第六章 畜力运输工具
第七章 渔捞业的专用工具
第八章 纺织手工业专用工具
第九章 农产品加工器具
第十章 储藏器具
结语中国人为什么没有发明拖拉机
中国农业史年表
附录一图书目录
附录二参考文献
附录三公制与市制计量单位的换算
后记
⑤ 图说中国节中元宿猜灯谜源于哪个朝代
谜语在我国源远流长，至今已有三千多年的历史。春秋战国时期就出现了隐语，这是灯谜的雏形。到了汉代隐语开始分化为两个方向。一类以描写特征为主的事物谜;另一类以文字形义为主的文义谜。到了魏代，则称为谜语。隋唐时期随着诗歌的兴盛，诗谜大量出现，并成为主流。从宋代开始，一些文人学士常在元宵之夜，将谜条张贴在各种花灯之上，吸引行人猜射，这才称之为灯谜。
⑥ 齐齐哈尔大学 选课 图说中国！！！
这个很好 老师很松的 期末交论文
⑦ 历史学习与探究 图说中国经济的发展
经济、政治、文化，是构成人类社会的三大领域。经济史不仅是高中历史学习的基本内容之一，而且是正确的认识政治史和文化史的钥匙。有关中国经济发展的学习内容由三个部分组成：古代中国经济的基本结构与特点、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展以及中国特色社会主义建设的道路历史。本次活动课，师生可以在中国经济史的范围内，用图片、图表和图画的方式，设置探究议题，开展探究活动。同时，也应该注意到，由于囊括了整个中国社会经济演进的轮廓和概貌，为了将问题究清探明，在设置议题时需要采取以点带面，靠点连线的呈现方式，注意基础性、典型性、时代性、多样性与选择性的原则。教材中提供的《中国古代货币的演进历程》这一活动范例，可以作为本次活动的备选方案。货币具有丰厚的经济文化内涵。自从货币产生以来，人类的一切社会生产和文化活动，均受到它的作用和影响。而货币形态、制度和币材的变化，则揭示着社会生产力和生产关系的变化，成为人类文明进步的一种标志。探究货币的演进历程，可以从一个侧面对中国经济的发展有所了解和认识。同时，有关中国货币的文物图片、图画、实物以及模型较为丰富且易于搜集，也为本次活动的开展提供了便利条件。
1．研读有关中国经济发展的资料，提炼有用素材，选择探究方向，论证选题价值，在探讨中与合作者共同制定本小组的活动主题，培育初步的选题、策划能力。2．通过多种渠道搜集中国经济史范围的文物图片、实物、仿制品、以及录音、录像等各种历史资料。注重在交流中互通有无，提高效率，以此培养信息共享的合作意识，3．从所搜集到的资料中提取有效信息，以历史唯物主义的观点进行分析、综合，并形成历史认识，作出判断和结论，以此培养历史思维能力。4．尝试使用当代史学的新方法，例如在对不同图片所反映的问题进行分析时可以采用历史比较法、计量史学法、跨学科史学方法等等，以掌握更多有价值的学习方法。5．关注学生的生活体验，选择与学生密切相关的，可操作性强的问题进行探究，激发学生学习经济史的兴趣。6．从经济的角度认识基本国情，知道自给自足的自然经济在我国有广阔、深厚的基础和深远的影响，它不仅制约着中国资本主义的发展，而且阻碍着社会主义商品经济的发展。
⑧ 大乔图说中国节插茱萸引用了三首古诗好处是什么
大桥图说中国结插茱萸也用了三首古诗具体的好处，我也不是很清楚。