张玉萍

㈠ 张玉萍的名字用艺术签名怎么写

㈡ 张玉萍的教科研能力

1．1997年至1998年举办市级观摩课4次，研究内容为“大信息量输入法课题教学效果检验”，由市教研负责人带领全市各区县教研员观摩两次，每次参加人员40多位，并对“在大信息量输入法教学中，对学生在带着任务学习的课堂活动中实现整合，提高运用语言综合能力”的显著效果给予充分的肯定和高度评价，一致认为有推广价值，值得认真研究。
2. 1996年受聘参加北京市高二年级英语会考命题工作；
4. 连续五年担任《北京市中学生英语报》责编；
5. 1994年中央教育电视台举办《新教材五步教学法课堂评教》活动，任主讲人之一；
6. 1994年在北京教育电视台主讲《中学英语入门》，共33讲，在全国播放，历时两个月。
7. 1995年至1998年在北京教育电视台《中考辅导讲座》现场直播节目中任主讲人。
8. 任东城区兼职教研员期间，分别在区教研室、东城分院多次对教师进行新教材教法指导讲座，组织区级大型教研活动十余次，在区级研究课活动中担任点评，并参加区测试题、形成性练习的编写工作。
9. 1995年至2002年应邀参加《发现者公司》、《北京大恒电子出版社》组织的不同年级的教学录像带及教学光盘的录制，任主讲人，全国发行。
10． 担任教研组长期间，主要负责学校“英语教学一条龙”和“九年一体英语教改实验”工作：
1）不同版本教材的论证、跟踪实验、对青年教师的教材培训、教法研究，课堂教学模式探索以及相关实验研究。
2）出资建立学校英语图书室，供英语角活动、阅读等用。
3）组织学生办英文报刊，其中一版在《北京中学生英语报》被原文刊载。
4）定期举办英语故事会、知识竞赛、演讲比赛等活动；
5）每学期举行大型英语节目汇报表演；
6）多年进行“大信息量输入法教学实践”研究；
7）大胆引进教材，在初中及小学阶段进行多套教材并用的尝试；
8）进行课堂内外有机结合，提高学生学习兴趣及学习质量的实验研究；
11． 2000年11月16日负责大型“英语教学活动日”系列活动，此项活动及英语特色办学的成果，2000年11月30日的中国青年报“大教育时代”版进行了通篇报导，题目为：“英语特色教学，成功办学的金钥匙 ”；
12．1999年随东城区参加联合国教科文组织亚太地区办事处与中国联合国教科文组织全国委员会签定的实验项目JIP课题第三轮实验研究（即：“提高中学生学习质量整体改革国家行动计划”， 主体词为：主体、创新、实践、发展），并担任学校课题组组长；
13．2001年负责学校向西城区申报“十、五”课题的开题工作，课题题目为《寄宿制学校学生的理解教育研究》。
14．2002年3月参加筹备并成立了学校“青教研学会”，为青年教师（35岁以下）在教研、科研上的成长与发展搭设施展才华的平台。
15． 2001年4月18日主持举办了区级JIP课题现场会系列活动（阶段实验成果汇报），全区有60多位专家、领导及教师参加。北京青年报记者对此项活动作了报道，题目为《教改改变教师观念》；
16．2002年4月25日，经过一个月的准备工作，成功举办“小学英语日活动”，为招生工作及宣传学校起到积极作用。
17．2003年11月应邀为西城区初一年级英语教师说课。

㈢ 张玉萍的人物评价

用形体和心灵诉说舞韵，用血汗和忠诚铸造军魂，是张玉萍对自己艺术生活的体验和总结。从舞蹈思维、舞蹈意识上有了更新之后，如何理解作品的内涵、把握人物的灵魂，如何融入新的表现手法和表演技巧，成了她一直潜心探索的课题。她把平时的艺术体验，同在北京舞蹈学院、解放军艺术学院和上海歌舞剧院学习时的理论积累结合起来，努力用心灵感悟角色，用情感融塑角色，用形体线条的流动来表现角色的心理世界。看张玉萍表演，那一招一式，不是在看简单动态的重复，而是在欣赏一幅幅立体的画，一首首流动的诗。通过对角色的刻划，也多方面展示了她在艺术上的可塑性和表现力。《战地华尔兹》中，她寄情于舞，通过女卫生员那端庄又不失浪漫的形象，表现了军营生活的壮美，揭示了战争与和平的主题，把人们带进了一种真善美的神圣境界。她在大型舞剧《项羽》中饰演的虞姬，在《李慧娘》、《祥林嫂》中饰演的李慧娘、祥林嫂，又是那么地凄美悲壮，婉丽动人，神形兼备，维妙维肖。在参加北京’95世界妇女大会和前不久赴港参加香港妇女庆祝“97回归”专场晚会演出时，她的一段《金蛇狂舞》，艺惊四座，令人惊叹不已。一位记者这样评论张玉萍：她的每个造型，都是角色内在感情的凝聚点，每一个高难技巧，又是角色思想升华的折射点。又如：张玉萍在《江姐上山》中，把高超的技巧运用得非常自如，难度极高的“旁转腿”作得洒脱利落，她一口气连转24圈，超过了国际惯例对男子这一规定动作18圈即可达标的要求。结尾处，为表现江姐目睹丈夫被害，临危不惧的悲愤之情和浩然之气，张玉萍抬腿至180度，直立剪叉，然后以腰为轴心把身子一转，变成前抬腿180度，再立半脚尖，这一抬一控，在人体的生理结构上，已达到了最大限度的扩张。张玉萍表演得稳健、流畅，把江姐的内心世界表现得淋漓尽致，光彩照人。正是缘于此，张玉萍所塑造的人物形象，既有内在美，又富外在动感美与力量美。
张玉萍用心血和汗水编织出艺术的桂冠，她的名字常见诸各种报章。去年，中央电视台“艺苑风景线”和军事栏目，分别录制了她的舞蹈专辑和专访。省、市电视台也多次对她进行报道。作为中国舞蹈界的优秀青年演员，她曾随中国友好艺术团、中国舞蹈家代表团出访美国，德国、匈牙利、罗马尼亚和东南亚等国家。一次，在美国百老汇观摩美国艺术家的表演后，美国同行要求中国艺术家表演一段。在既没穿演出服装又没化妆的情况下，张玉萍迎着全团鼓励的目光，光着脚丫，在舞台上表演了几个东南亚国家舞蹈造型和一段中国的古典舞，只见她双手展开，一个直立180度大抬腿，东方女性那挺秀、典雅的气质和中国传统舞蹈的刚劲、柔美，顿时使满台生辉，惊慕得美国人连连竖起大拇指直呼“神腿张……”！面对着这些扑面而来的鲜花和掌声，张玉萍显得十分平静。她懂得艺无止境，成功只是继续登攀的前奏，奉献才能体现艺术的真正价值。成绩越多，知名度越高，她越是觉得应该把最优秀的艺术献给军队、献给人民。多年来，她一直坚持同战友们一起送歌献舞到边关、海岛、城镇、村寨。作为一级演员，她早已享受军队副师职待遇，但却从不搞特殊化，时时处处把自己看成普通一员。一次，她随队到万山群岛的一个小岛慰问演出，由于风急浪大，登陆艇来回颠簸，她头晕脑胀，一个劲地呕吐，连胆汁都快吐出来了。岛上官兵看到她疲倦的神情，执意不让她登台。她谢绝大家的好意，硬是在砂石地上表演了《女兵》、《渔女》等节目。演出下来，她大汗淋漓，看到海岛吃水困难，她舍不得多用一滴战士们省下给演出队用的淡水，只是用毛巾角轻轻地蘸了蘸。一段时间，文艺界出现了一股“炒更”走穴之风，有些人许以高额报酬，请她撑面子组台演出，张玉萍从不为之所动，一个心眼扑在工作岗位上。

㈣ 谁能帮我做一张图片，上面写着;张玉萍，走出自己的世界吧。谢谢，希望漂亮美观点，用来做头像的。。

朋友愿你幸福

㈤ 张玉萍：好好的孩子怎么会得抽动症

主要病因：
1、围产期损伤：母亲在孕期间抽烟或有高热现象，或生产困难、产时窒息，剖腹产、新生儿高胆红素血症等病史的儿童发病率更高。
2、感染因素：腮腺炎、鼻炎、各型脑炎、肝炎、咽炎、扁桃体炎、呼吸道感染、水痘等各种感染后，尤其链球菌感染可能导致突发严重抽动。
3、体质因素：有抽动症的小儿，一般不安静，对人对事较敏感,神经质，要求水准高，有固执倾向。并常合并一些心理性症状，如头痛、腹痛、不明原因的发热、便秘、哮喘、遗尿等。

㈥ 张玉萍：孩子过于听话是自闭症吗

自闭症孩子是在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童患者建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。(楚兰菊教授告知)

㈦ 张玉萍的介绍

张玉萍，（1969—）江苏常州人。被评为1986年全国十名最佳跳水运动员之一。

㈧ 名家访谈节目邀请了一个叫做张玉萍的儿科专家麽

你好，我是张玉萍医生，首先非常谢谢您对我的关心。我最近的确受中央电视台邀请参加了名家访谈，做了一期关于儿童发育行为疾病的专题节目。专栏正在剪辑录制当中还未播出，欢迎您到时收看，希望对您有所帮助。

㈨ 张玉萍很满意自己现在的生活，无论是工作还是家庭，都能够给旁人一种羡慕之色

这个楼主很正常
人家觉得工作很好
当然就过得好呀