『壹』 一般去省委黨校學習進行培訓的都是些什麼人是不是意味著有升遷的可能或者成為將來的幹部
省委黨校是廳級單位，一般到省委黨校學習的幹部是處級以上幹部。市委黨校分為廳級、副廳級、正處級，比如上海市委黨校是正廳級，跟省委黨校一個級別。
上黨校一般不是說升遷必經之路。
黨校作為入黨積極分子和黨員教育的重要部門。在培養學生優秀骨幹，提到大學生綜合素質及學校改革，發展和穩固有著重要的地位，發揮著不可替代的作用，隨著社會的發展，學生積極分子和黨員隊伍不斷發展壯大，因此黨校肩負著嚴峻的挑戰，很多學員在培訓結束後對黨的認識還是很少。
不同黨校培訓對象
中央黨校（行政學院）培訓對象一般從省部級到縣處級正職
90％以上黨員幹部的教育培訓在市縣兩級黨校（行政學院）
根據《條例》，我國黨校（行政學院）一般設置到縣級，但有條件的鄉鎮（街道）黨（工）委，可以設立黨校。《條例》第十四條至第十九條規定了各級黨校（行政學院）的培訓對象，其中，《條例》對進修班及中青年幹部培訓班的培訓對象作出了具體規定。
『貳』 中央黨校黨史教研部主任是什麼級別
中央黨校是中央委員會直屬正部級事業單位。
校長由中央政治局常委來擔任。
常務副校長是正部級幹部。
副校長是副部級幹部。
下屬機構是正廳級，即教研部主任是正廳級幹部！
『叄』 中央黨校常務副校長是誰，
李景田吧
『肆』 省部級，廳局級是什麼意思省級和部級不是一個級別吧
省部級一般是指國家各部委局正副部長（主任、局長、關長），各省（市、區）正副書記、省長（市長）、人大主任、副主任，政協主席、副主席等幹部。
廳局級是我國公務員的一個級別（正職為行政五級，副職為行政六級），正廳局級及其以上級別為國家高級幹部。廳局級也就是司局級、地市級，廳、司、局（非縣市局、縣局）。與地市級為一個級別，平級。
我國領導職務行政級別層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉科級正職、鄉科級副職
通常情況下我們口語所說的「省級」和「部級」都是指省部級幹部，是一個級別。
(4)中央黨校常務副校長擴展閱讀：
1、省部級正職幹部包括：
省級行政區（省、自治區、直轄市和特別行政區）的省（黨、市）委書記、省長（政府主席、市長）、政協主席、人大常委會主任、特別行政區行政長官。
新疆生產建設兵團的政委和司令員（明確為正部長級）。
全國人大、國務院、全國政協各部委正職幹部（如教育部部長、國家發改委主任）。
中央紀委正部級副書記、中共中央直屬各機構正職、特殊副職及辦公室主任（中聯部部長、中宣部副部長、中組部副部長、中央統戰部副部長、中央黨校副校長，中共中央辦公廳副主任）。
國家正部級企業正職領導（如鐵路總公司總經理、中投公司總經理、董事長）。
中央委員一般由省部級正職擔任。
2、省部級副職幹部包括：
國務院各部委副職幹部（如公安部副部長、國家體育總局副局長）。
國務院部委管理的國家局正職幹部（如國家文物局局長）。
各省、自治區、直轄市（如吉林省副省長、重慶市副市長）、省委常委、政協副主席、人大常委會副主任、直轄市市委副書記等。
各副省級市政府正職幹部（如南京市市長）。
各直轄市下屬副省級新區正職幹部（如浦東新區區委書記、區長）。
3、廳局級正職幹部包括：
以前叫地廳級，主要是地級市（各自治州及新疆生產建設兵團各師）市委書記、市長、市人大主任、市政協主席、省級下屬單位（如省公安廳廳長、國家各部下屬單位，如外交部新聞司司長）。
國務院部委各司正職幹部，部分副職（如教育部社會科學研究與思想政治工作司司長，國家安監總局國際合作司副司長）。
各省、自治區、直轄市、新疆生產建設兵團廳局正職幹部（如河北省交通廳廳長，北京市財政局局長、新疆兵團林業局局長）。
各副省級市政府副職幹部（如寧波市副市長）。
各地級市政府及新疆生產建設兵團各師正職幹部（如寧夏固原市市長、新疆兵團第八師師長）。
註：以上為高級幹部。
4、廳局級副職幹部包括：
地級市（新疆生產建設兵團各師）市委副書記、市委常委、副市長、市人大副主任、市政協副主席，省級下屬單位（如省委宣傳部副部長、國家各部下屬單位，如外交部新聞司副司長等）。
國務院部委各司副職幹部（如人事部人才流動開發司副司長）。
各省、自治區、直轄市、新疆生產建設兵團廳局副職幹部（如黑龍江省建設廳副廳長、上海市文化局副局長、新疆兵團農二師副師長）。
副省級市所屬各局及各區縣政府正職幹部（如長春市朝陽區區長）。
直轄市屬各局及各區縣政府副職幹部。
省直管市正職。
『伍』 楊獻珍的事跡
楊獻珍：（1896-1992），男，漢族，1896年7月生，湖北省鄖縣人，原名楊奎廷，曾用名楊仲仁，曾就讀於湖北省第八高等中學（現鄖陽中學）。1926年11月加入中國共產黨並參加革命工作，國立武昌商業專門學校畢業，中國科學院學部委員。長期從事黨的秘密工作。1916年考入國立武昌商業專門學校學習，1920年畢業。1926年入黨後任武漢第三區區委委員。大革命失敗後被捕，經社會各界人士營救於1929年7月被無罪釋放。1929年9月起在中共中央文委領導下的上海滬濱書店任編輯。1930年9月赴河南開封從事黨的地下活動。1931年春到華北開展政治情報工作和營救被捕的順直省委負責同志。1931年7月在北平被捕。經黨組織營救於1936年9月出獄。1936年10月至1940年初任中共山西公開工作委員會委員。曾參加實際上由黨掌握的軍政訓練班、民眾幹部訓練團的工作，任軍政訓練班第六隊指導員。曾任晉南決死隊第三縱隊隨營三分校主任，該校改為山西民族革命大學四分校後任校長。1939年春起任山西第五專署黨團成員、秘書主任。1940年1月起任中共中央北方局黨校黨委書記兼教務主任。1942年2月根據北方局決定專任黨校工作。1944年12月起任延安中共中央黨校教務處第一副處長。1945年12月起任中共晉察冀中央局黨校副校長。1948年夏調中央政策研究室工作。1948年11月起任中共中央馬列學院教育長。
1953年3月至1955年4月任中共中央馬列學院副院長。1955年4月至8月任中共中央馬列學院院長。1955年8月至1961年2月任中共中央高級黨校校長、黨委書記。1955年被中國科學院聘為哲學社會科學部委員、科學獎金委員會委員。1959年4月當選為政協第三屆全國委員會常務委員。1961年2月至1965年9月任中共中央高級黨校副校長、黨委副書記。1965年9月起任中國科學院哲學社會科學部哲學研究所副所長。「文化大革命」中受迫害，被開除黨籍（後恢復），長期關押，後下放陝西。1979年1月起任中共中央黨校顧問。1979年7月增選為政協第五屆全國委員會常務委員。1980年8月起按中央國家機關正部長級待遇。1980年11月中共中央黨校為其平反。1992年8月25日在北京逝世。
楊獻珍是中共第八屆中央候補委員、委員（八屆五中全會遞補），中共十二大當選為中央顧問委員會委員（任職至1985年9月中共全國代表會議），第一、二屆全國人大代表，第四屆全國政協委員，第二、三、五屆全國政協常委。曾當選為中國政法學會理事。長期致力於黨的幹部的馬克思主義教育工作。著有《論敵後抗日根據地的社會性質》、《什麼是唯物主義？》、《論黨性》、《我的哲學「罪案」》等。
《無悔人生·楊獻珍》
內容簡介：楊獻珍是當代中國馬克思主義哲學家、理論家、教育家，原中共中央黨校黨委書記兼校長。本世紀50年代中期以後，由於他對「大躍進」直言不諱的批評和在哲學問題上堅持了自己的觀點，因而被作為「綜合經濟基礎論」、「合二而一論」等的「炮製者」，在所謂建國以來三次哲學大論戰中受到嚴厲批判，身心受到殘酷迫害。本書向讀者介紹了楊獻珍追求真理，富有人格魅力的一生，並附有多幅珍貴照片。
目錄：
小引
一 追求光明
二 走上社會
三 腥風血雨
四 草嵐子鐵窗生活
五 戰斗在太行山
六 迎接太陽
七 闖禍的一年
八 哲學「罪案」
九 運交華蓋
十 為霞滿天
楊獻珍生平著作年表
後記
『陸』 黨校是什麼，是單獨的大學嗎
黨校中國共產黨對黨員和黨員幹部進行培訓、教育的學校。其任務是，通過有計劃地培訓，提高學員用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題的能力；結合新的形勢，提高學員的政治思想觀念和科學文化水平，增強黨性，進一步發揮先鋒模範作用。黨校還承擔著黨的建設理論的研究，以及對黨組織和黨員狀況的調查研究等任務。基層黨校還承擔對入黨積極分子的培訓工作。
http://ke..com/view/126077.htm?fr=ala0_1
『柒』 科學發展觀是什麼時候被寫進黨章又是什麼時候被確立為黨的指導思想的
2007年中共十七大將「科學發展觀」寫進黨章，2012年中共十八大將「科學發展觀」確立為黨的指導思想;
在黨的十七大上，胡錦濤總書記在《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告中提出，科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續性，
根本方法是統籌兼顧，指明了我們進一步推動中國經濟改革與發展的思路和戰略，明確了科學發展觀是指導經濟社會發展的根本指導思想，標志著中國共產黨對於社會主義建設規律、社會發展規律、共產黨執政規律的認識達到了新的高度，標志著馬克思主義的中國化，標志著馬克思主義和新的中國國情相結合達到了新的高度和階段。
(7)中央黨校常務副校長擴展閱讀
科學發展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產黨集體智慧的結晶，是指導黨和國家全部工作的強大思想武器。
科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、『三個代表』重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導思想。」在十八大報告中這段文字下，十八大代表、浙江台州市委書記陳鐵雄重重地畫上了標記。他說，這一表述意義重大。
十八大代表、中央黨校常務副校長李景田說，確立科學發展觀為黨的指導思想，這是十八大報告理論創新的最大亮點和最突出的理論貢獻。十八大報告把科學發展觀作為我們黨的指導思想，堅定不移地提出來，表明了中國共產黨帶領全國人民走科學發展道路的堅強決心。
『捌』 國家承認中央黨校本科文憑嗎
哈哈哈哈。。。。
『玖』 組織部長有多大權力
1、黨委組織部的職責之一是對領導幹部的調整、配備提出意見和建議。比如某地市委書記的上任，是要經過上級組織部的。
2、當然，如果是某個學校的學生會的組織部長，那就無足輕重了。
黨委組織長職責：
1.組織建設
主要負責在黨的基層組織建設、黨員教育管理、黨員發展、黨費管理、黨的工作制度、黨內生活制度等方面進行指導、組織、管理，提出意見建議等。
2.幹部工作
主要負責領導班子和幹部隊伍建設（公務員隊伍建設）的宏觀管理，包括管理體制、政策法規、幹部人事制度改革等方面的規劃、研究、指導等，對中央管理單位的領導班子換屆、調整、任免等提出建議。
3.人才工作
主要負責全國人才工作和人才隊伍建設宏觀管理、政策法規研究制定，指導協調專項人才工作以及海外高層次人才引進工作，開展聯系高級專家工作。
4.幹部教育培訓
主要負責全國幹部教育培訓工作的整體規劃、宏觀指導、協調服務、督促檢查、制度規范，指導分級分類開展幹部教育培訓以及幹部教育培訓國際合作交流等。
5.幹部監督
主要負責對領導班子和領導幹部、黨政領導幹部選拔任用工作及有關法規貫徹執行情況進行監督。
6.老幹部工作
主要負責離退休幹部工作政策的制定和宏觀指導，包括落實離退休幹部的政治待遇和生活待遇，發揮離退休幹部的作用等。
拓展資料
中共中央組織部是中國共產黨中央委員會的重要職能部門，主要負責黨的組織建設、幹部隊伍建設和人才隊伍建設等方面的工作。
中國共產黨中央委員會組織部，簡稱中共中央組織部或中組部，是中共中央重要工作部門之一，是黨中央在黨的組織工作方面的助手和參謀。1924年5月中央正式決定分設宣傳、組織、工農等部，毛澤東為中央組織部部長。
『拾』 閔維方的個人履歷
1963.09－－1968.08，北京市第八中學學習；
1968.08－－1973.08，北京門頭溝煤礦井下採煤工、礦團委幹部；
1973.08－－1978.02，共青團北京市委幹部；
1978.02－－1982.01，北京師范大學教育系學校教育專業本科學習，獲教育學學士學位；
1982.01——1983.08，在教育部出國預備研究生班學習並兼任黨支部書記；
1983.08－－1984.06，美國斯坦福大學獲高等教育學碩士學位；
1984.06－－1985.12，獲斯坦福大學組織社會學第二碩士學位；
1985.12－－1987.06，獲斯坦福大學哲學博士學位〈教育經濟與管理〉；
1987.06－－1988.08，美國德克薩斯大學博士後研究、校長助理；
1988.08－－1991.08，北京大學高等教育科學研究所副教授、副所長；
1991.08－－1992.10，借調到世界銀行總部進行教育投資與效益研究；
1992.10－－1994.05，北京大學高等教育科學研究所所長、教授（1991.08）、博士生導師；
1994.05－－1995.06，中共北京大學委員會常委、校長助理兼高等教育科學研究所所長；
1995.06——1996.05，中共北京大學委員會常委、副校長兼高等教育科學研究所所長；
1996.05——2000.07，中共北京大學委員會常委、常務副校長兼高等教育科學研究所所長；
（其間：1996.08—1997.07 中央黨校一年制中青班學習）；
2000.07——2002.04，中共北京大學委員會常務副書記、常務副校長兼教育學院院長；
2002.04－－2004.12，中共北京大學委員會書記、常務副校長兼教育學院院長；
2004.12－－2009.10，中共北京大學委員會書記、校務委員會主任兼教育學院院長；
2009.10——2011.8， 中共北京大學委員會書記、校務委員會主任。
2011. 8 卸任後工作將另作安排
2011.10 第十一屆全國政協委員、全國政協文史和學習委員會副主任
中國第一位教育經濟學博士。
中共十六大、十七大代表。
中國共產黨十六屆、十七屆中央候補委員。
學術兼職
中國教育發展戰略學會執行會長
中國高等教育學會高等教育學研究會副理事長
中國教育學會教育經濟學研究會常務理事
世界銀行高等教育投資顧問等