1. 一天有九節課,一個老師不能連續上三節課,
首先考慮安排課的可能.
1,假設三節課都在上午或下午,就是9（C35-2+1）
2,上午2節,下午一節即40種（C25*4）；
3,上午1節,下午2節即30種（C24*5）.
老師上課有先後順序就是A33即6種,再*79就是A答案了.
2. 在三節課我們可以學到什麼啊
三節課主要講的是職場技能和個人成長，我們可以學到很多，職場規劃和個人規劃這是最基本的了！
3. 上了三節課,三節是定語還是補語
課程數量是補語，課程類別(如語文數學)才是定語。
4. 三節課怎麼樣
只有上班族和即將畢業的學生才會明白上課的必要性，因為我們認識到學習真的太重要了。只不過，由於工作比較忙又或者忙於找工作，所以時間比較碎片化，因此選擇課程上也就非常重要了。
判斷一個課程好不好，我覺得關鍵在於這幾點：
一是課程是不是符合你的需要，只有貼合學習需要的課程才是好課程！而如何判斷貼合不貼合呢？關鍵還是要看只是在粗放的講框架，還是能夠將理論與具體實踐結合起來。畢竟我們一般人學習不是來搞研究的，我們只是想知道具體情形下該如何應用。從這個意義上講，三節課還不錯，能幫我們把基礎的理論與案例結合，這樣指導性就比較強了。
二是是不是能用周密的計劃帶著我們學習。眾所周知，大多數人是很難單純靠意志力堅持學習的，有時候我們上課更多是為了有人督促我們學習。那麼計劃的重要性也就不言而喻了，周密的計劃能在激發我們主動性的同時，又最大程度減少我們的惰性。看過三節課的課程計劃，算是比較周密的，課後老師也比較會詢問學習情況，相當於是一個「老師」帶著學習了。
三是老師的水平怎麼樣，這才是關鍵。都說一帥無能累死三軍，其實老師也是。好的老師，能給將復雜的理論知識通俗、簡單地傳達給學生，還能引導學生舉一反三，這才是真正激發學生的積極性和主觀能動性。而差的老師，只會僵化灌輸知識，讓學生逐漸在學習中放棄學習，這可謂是毀了學生。三節課的老師功底還是比較過硬的，語言風格上野比較靈活，對動員學生來說不錯。
總的來說，選擇課程要從這三個維度來考慮，如此我們才能選擇合適自己的課程。
5. 三節課的產品經理課程怎麼樣
接觸產品經理這一個月以來,都是自己東拼西湊的知識在看,感覺三節課的付費課程好像不錯,但是對學生來說有點貴。
6. 三節課是做什麼的呀現在想去學習，你們給介紹一下吧
現在的三節課挺好的，它現在是互聯網、泛互聯網等前沿行業，而且這個學院以能力提升為宗旨，不斷的提供進階式、實戰化的持續學習解決方案，就是為了培養更多的人才。
7. 三節課和起點學院的產品課程是一樣的嗎
我來回答，如果一樣的肯定會被另一家投訴的。起點學院的課程都是根據公司里產品經理需要的工作技能進行制定的。比如：B端產品經理，大數據產品經理等等。三節課屬於的課很久更新一下
8. 三節課的課程怎麼樣都有哪些課程啊
說有多不一樣，其實也還差不多。反正都是傳授運營方面的知識。三節課是比較新的，所以很多內容都也在不斷地根據大家的反饋調整。而起點是很多年了，東西都是長期沉澱而來的，對於新人而言更不容易走偏。