『壹』 昨晚跟女友有了第一次，她不是初，我不介意，但是她很熟練，屬於那種很主動的，甚至是坐上來她自己動。有
生理需求強烈需要被滿足很正常，希望你能給她前所未有的感覺，正常，就像男人看到性感誘人美女，就硬得受不了，想要發泄出來一樣，這樣女朋友也不錯，教你如何挑逗人家，還能教你性經驗，讓自己在那方面久一些嘛
『貳』 在國漫中，你認為哪句台詞最虐心
一句台詞要起到虐心的效果，必須要有合適的環境，要有合適的氣氛，乾巴巴的，拎出來一句，可能我們無法體會到其中的虐。
現在我們的國漫卻是逐漸起來了，但是我總覺得有一點讓我不滿意的就是國漫的一些畫風讓人難以接受，把男人畫的太美麗了，心中一個男人，不應該是美麗，而應該是英武或者帥氣，像蔡徐坤，鹿晗這樣的能叫男子漢嗎？
牢騷發完書接正傳，今天我們就來盤點一下，有哪些賺足眼淚的虐心台詞？
那個時候，從來沒有想過那個背影，我將用一生去遠遠的眺望。秦時明月這部動漫其實充滿了哲理，但是這部片子在冷冰冰的哲理之下，還有許多溫暖打動人心的地方。紅蓮和裝書這一對，無論是哪一位觀眾看過以後都會覺得非常的壓抑和郁悶，為什麼要這么虐？為什麼不能在一起？書中的設定就是既然沒有辦法做神仙眷侶，那隻能在背後望著彼此。這里的愛情，不像其他人那樣轟轟烈烈的，只有默默注視，只有執著的愛戀，讓人虐的不要不要的。現實生活中很難有這種情況的發生，所以這才顯得彌足珍貴，讓我們願意去為她感動。
『叄』 坐上來，自己動！是什麼意思
就是形容一個人懶，什麼都懶得自己動。哪怕他變成按摩椅，都得別人坐上來自己動。
『肆』 作為簽名的話。是 寶貝乖腿張開 比較好，還是 脫掉衣服坐上來自己動 比較好😂
自我感覺第二個好點＼（＠￣∇￣＠）／
『伍』 女朋友才談三天就誘惑我把我shui了，牽手接吻都是她主動，她還自己坐上來動，她是好人嗎
先好好享受了再觀察幾天
『陸』 文言文翻譯 急用呀！！！！
山中與裴秀才迪書原文近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經，猥不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。
北涉玄灞（bà），清月映郭。夜登華子岡，輞（wǎng）水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復與疏鍾相間。此時獨坐，僮僕靜默，多思曩（nǎng）昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。
當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋（gāo），麥隴朝雊（gòu），斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀。然是中有深趣矣！無忽。因馱黃檗（bò）人往，不一，山中人王維白。 [編輯本段]單字解釋〔景氣〕氣候。
〔飯訖（qì）〕吃完飯。訖，完。
（玄）黑色，指水深綠發黑。
〔曩昔nǎng xī 〕從前；過去。
〔仄徑〕狹窄的小路。
〔矯翼〕張開翅膀。矯，舉。
〔是中〕這里。
（殊）很。
（過）拜訪，此指參觀
（猥）謙詞，表示謙卑
（輒）就
（淪漣）水面泛起的波紋
（曩）以往，過去
（鰷）小白條魚
（皋）水邊的地
（雊）野雞鳴叫 [編輯本段]譯文現在接近十二月末，景色、氣候溫和舒暢，舊居藍田山很可以一游。我知道你正在溫習經書(准備應試)，不敢輕易打擾你，就獨自去山中遊玩，在感配寺休息，同山僧一起吃過齋飯後才離去。
(歸途中)往北渡過灞水，(這時)清朗的月亮已經映照著城郭。在夜間登上華子岡，只見輞wǎng川水在月光的照耀下微波盪漾。冬天遠處的山火在樹林間忽明忽暗。還可以聽到從深深的小巷裡傳出像豹子叫似的犬吠聲。晚上村中舂chōng米的聲音，與廟宇傳來稀疏的鍾聲相互交錯。(此時)僮僕都已入睡，只有我獨自靜坐，常常回憶起往日，同你在一起的日子，(我們)攜手賦詩，在小徑間漫步，在清流旁佇立。
等到來年春季，草樹蔓延生長，可以看到山色一片新綠，白鰷tiáo浮出水面，白鷗展翅飛翔，水露潤濕了河岸，麥田裡早晨野雞鳴叫，這不太遠了，您能和我一起遊玩嗎？如不是你這樣天性敏慧、性情高遠的人，我哪能用這不打緊的閑事相邀呢？然而，這里可是有著濃厚的情趣啊!不要忽略。托運送黃檗的人順便帶信給你，不能一一盡言。山中人王維說。 [編輯本段]背景資料王維五律和五、七絕造詣最高，亦擅其他各體，在唐代詩壇很突出。其七律或雄渾華麗，或澄凈秀雅，為明七子師法。七古形式整飭，氣勢流盪。散文清幽雋永，極富詩情畫意，如《山中與裴秀才迪書》。王維生前身後均享有盛名，有「天下文宗」、「詩佛」美稱。對後人影響巨大。 [編輯本段]賞析王維於開元二十年前後曾在輞川隱居 , 他對田園風光、自然山水懷有特殊的情感 , 寫了許多詩歌贊美那裡的生活和景物 . 在隱居生活中他經常和野老共話桑麻 , 同朋友飲酒賦詩 , 與山僧談經論道 . 在這些人中 , 裴迪是他最好的伴侶 . 早在移居輞川之前 , 他們就一同在終南山隱居過 , 得宋之問藍田別墅後 , 他們又經常「浮舟往來生 , 彈琴賦詩 , 嘯詠終日」 . 《輞川集》就是他二人的唱和詩集 , 記錄了他們的生活和逸興雅趣 . 寫這封信時 , 裴迪已回家去溫習經書准備應試了 , 王維深感寂寞 , 只得獨自去游山賞景 .
「景氣和暢 , 故山殊可過」 , 歲末寒冬的山間景緻在王維眼中也是很優美動人的 . 故山景氣如何和暢 , 他略而不述 , 專講了飯後歸來時所見到的一片晚景：灞水深沉、月照城郭；輞川在月光中漣漪起伏；山上燈火 , 透過樹林明滅可見；村巷裡的寒犬叫聲、夜舂聲和山寺里的疏鍾聲一並傳來 . 作者所寫的是夜景 , 那河水、城郭、遠火 , 都是在月色朦朧中看到的 , 而那犬吠、夜舂和疏鍾則是在黑夜裡聽到的 , 作者通過所見所聞 , 來寫那寒夜的景物特色 , 這樣就更切實、逼真 . 下面寫他歸家後的境遇和感觸 . 當僮僕靜默時 , 他卻思緒不寧 , 感到十分孤獨了！他不禁想到往日與裴迪一起走過仄徑去尋幽訪勝 , 對著清流賦詩論文的快樂 . 這一段所寫是一天中游山的經歷和感受 , 但從「猥不敢相煩」到「多思曩昔」卻是寫對裴迪的思念 , 這是信的本旨 , 目的是引起對方來同游故山的興趣 .
下面便是正式的邀請了 , 王維希望裴迪來年春天能夠前來 . 他用想像中的大好春光召喚對方 , 「草木蔓發」以下六個四字句 , 凝練地描繪出了一片生機勃勃的景色 . 白鰷輕快地在水中游動 , 白鷗展開那矯健的翅膀掠空飛翔 , 野雉在麥隴中鳴叫 , 草木染綠了春山 , 露水滋潤了堤岸 . 這一切與前面歲末景色的淡雅清冷恰成鮮明的對照 . 作者不但在寒冬夜色中保留著濃厚的游興 , 還能敏銳地預感到春天不久就要降臨 , 他已開始品味到未來的深趣 , 這說明山中人王維正是那種「天機清妙者」 , 即對自然風光有濃厚的興趣 , 對佳山麗水具有極強領悟能力的人 . 他既能發現歲末寒冬之夜朦朧可見、清晰可聞的景物 , 又能憑自己的經驗想像出來年春光的優美動人 . 人們說王維「詩中有畫」 , 其實王維文中也是有畫的 . 《山中與裴秀才迪書》雖然是一封書信 , 但可以說它也是作者以詩人的語言、畫家的構思寫成的一篇優美的寫景記游散文 , 一首贊美自然風光和表述友情的抒情詩 .
王維與裴迪（陳鐵民）
裴迪是同王維來往最多的盛唐山水田園詩人。他開元末在張九齡荊州幕府（孟浩然有《從張丞相游紀南城獵戲贈裴迪張參軍》詩，可證），後到長安，曾隱於終南，《唐詩紀事》卷一六雲：「迪初與王維、興宗俱居終南。」維得輞川別業後，常「與裴迪游其中，賦詩相酬為樂。」（《新唐書·王維傳》）在王維與裴迪唱和的詩中，多稱迪為「秀才」，又《輞川閑居贈裴秀才迪》雲：「復值接輿醉，狂歌五柳前。」以佯狂遁世的接輿喻裴迪，可見天寶年間，迪有較長時間未居官，過著隱逸的生活。裴迪《青雀歌》：「動息自適性，不曾妄與燕雀群。幸忝鵷鸞早相識，何時提攜致青雲。」他何嘗不想致身青雲，但又潔身自好，不妄與燕雀同群，這或許是他仕途失志、只得歸隱的一個主要原因吧。在隱居中，他逐漸接受佛教思想，從中獲得精神安慰，《游感化寺曇興上人山院》說：「浮名竟何益，從此願棲禪。」裴迪今存詩二十八首，都是同維的贈答、同詠之作；而維集中同迪的贈答、同詠之作，則達三十餘篇，其數量超過維與其他任何一個作者的這類作品，由此即可見兩人之間交往的密切。又從王維的寬慰裴迪（見《酌酒與裴迪》詩）和裴迪的冒險到菩提寺探望王維（時維被叛軍拘於寺中），也可看出他們之間互相關心、患難與共的關系。這種關系，是以兩人的思想、志趣相合作為基礎的，用王維自己的話來說，就是「攜手本同心」（《贈裴迪》）。
始得西山宴遊記始得西山宴遊記 [編輯本段]始得西山宴遊記柳宗元
自余為僇(lù)人,居是州,恆惴(zhuì)栗(lì)。其隙也，則施施（yíyí)而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以卧，卧而夢，意有所極，夢亦同趣；覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命僕人過湘江，緣染溪，斫（zhuó)榛莽，焚茅茷(fá)，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽(rèn)席之下。其高下之勢，岈然窪然，若垤(dié)若穴，尺寸千里，攢(cuán)蹙(cù)累積，莫得遁隱；縈青繚白，外與天際，四望如一。然後知是山之特立，不與培塿(lǒu)為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然後知吾向之未始游，游於是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。 [編輯本段]翻譯自從我成為罪人，居住在永州，常常憂懼不安。公務之餘，就緩步行走，沒有目的地出遊，每天與自己的隨從爬高山、鑽深林，走到迂迴曲折的山間小溪，只要有幽泉怪石。無論多遠，沒有不到的。到了就撥開雜草坐下，傾盡壺中的酒。喝的大醉。喝醉後便相互枕靠著睡在地上，躺下就做夢。心中想到了哪裡，夢也就做到那裡。醒來之後就回家。我原以為永州山水中稍有特異地方，都已被我游覽了，而未曾知道還有個奇異獨特的西山。
今年九月二十八日，由於坐在法華寺西亭，遙望西山，指點並感到奇特。我於是帶著僕人越過湘江，沿染溪而行，砍去雜亂叢生的草木，燒掉茂盛的茅草，不達到西山之巔決不罷休。攀援著樹枝爬上山頂，兩腿叉開，席地而坐，幾乎幾個州的土地都聚集在我的座下。它高處之下的地勢，（高的地方）像深山一樣深邃，（低的地方）像深池一樣低陷，有的像是蟻穴外隆起的小土堆，有的像是螞蟻洞，千里之遙如在尺寸之間，聚集收攏，重疊到一起，沒有逃脫隱藏的。縈回著青山，繚繞著白雲，與遙遠的天際相接，環看周圍，渾然一體。看了這些，才知道這座山確實特立不群，與一般的小土丘大不一樣。不知不覺中我彷彿遨遊於無邊無際的天地宇宙之間，與浩渺廣大的自然之氣合而為一。我於是拿起酒壺,斟滿酒杯，暢懷痛飲，醉倒在地，不覺間日薄西山。蒼茫暮色，自遠而近，慢慢地天黑得什麼也看不見了，而我卻了無歸意。精神凝聚安定，形體得到解脫，和萬物的變化暗暗相合，我這才認識到過去等於沒有游覽，真正的游覽從此（時）開始。所以我特意把這件事記下來。這一年是元和四年（809年）。 [編輯本段]賞析柳宗元和韓愈一樣，也是唐代古文運動的倡導者和代表作家。他寫作的山水游記，在我國文學史上佔有很重要的地位，為後人所重視。柳宗元的山水游記作品，主要寫在他貶官永州時期。柳宗元是一個很有熱情的政治家，他和劉禹錫等人一起，參與了中唐時期的政治革新運動，受到保守派的強烈反對。當保守派的迫害全面來始的時候，他和他的戰友們一起，被貶為永州司馬。從此開始了長達十年之久的謫居邊遠地區的生活永州現在湖南零陵，唐朝時這里被人們看成是一個蠻荒之地。周圍雖有不少的奇山異水，但是因為人跡罕至，所以沒有被人們發現。柳宗元來到這里以後，心情抑鬱，就常常用探幽尋勝，徜徉山水來自我消遣。他非常驚異地發現了永州的自然山水非常悠美，使他流連忘返，並生發為文字。他連著寫了好多篇游記，特別是其中的八篇（《始得西山宴遊記》、《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》），成為前後連貫、脈絡相通的一組散文，被後人稱為《永州八記》。而《始得西山宴遊記》就是八記中的第一篇文章。
「西山」，在永州之西，西山和永州之間隔了一條湘江。它從朝陽岩起到王茂嶺止，綿延數里之長。這篇游記它的題目就很耐人尋味。文章既然寫游西山的經過，那為什麼不像一般作者那樣，起一個叫《游西山記》的題目呢？有人說可能考慮到作者在游西山的時候還飲酒取樂，以酒來助游興。那他為什麼不起一個《宴遊西山記》的題目呢？看來這篇文章題目「始得」二字，定有奧妙。「始」，開始。「得」，原義獲得，引申為發現。字面意思是，開始發現西山的奇特，獲得宴遊之樂的游記。筆者看法，始得」可能有三個意思：
一是這篇游記是「永州八記」的第一篇，所以「始得」作為八篇的開頭。表達了第一次尋訪到永州山水之美的意思；
二更重要的在於作者游覽永州並不是從游西山開始的。在游西山之前，他曾經到過一些地方，並且也寫過一些記載游覽的文章。如游西山之前，他曾游過一個祠廟「八華寺」，並發動在那裡建造了一個西亭。他還寫了一篇《永州八華寺新作西亭記》的散文。但柳宗元覺得只有在游覽了西山之後，他才算真正的發現了永州山水的特別之處。並且在游覽過程中，獲得了一種獨特的感受。這種感受是他過去游覽的時候，從來沒有體會到的，給他非常深刻的印象。所以他就把游覽西山看成是游覽永州山水的真正起點。那麼「始得」這兩個字就非常鄭重的標明了游覽西山以前的和這次游覽西山的分界；
三對作者有特殊意義。從心境上看，它破解了作者被貶永州後「恆惴慄」的心情，取得了「心凝形釋，與萬化冥合」的審美感受；從游覽本身看，這之前，因游心境壓抑而無樂趣，從這兒才開始真正的游覽。
我認為這篇文章它的立意也好，布局也好，都和題目「始得」二字有密切關系。全文五次或明或暗點出「始得」之意。所以需要我們在閱讀這篇文章時，應仔細加以體會。文章內容是寫發現並且宴遊的經過，以及由此而產生的感受。具體安排是，先寫游西山的情形，再寫游西山的經過和感受。這樣文章可分為兩部分：
第一部分，從開頭「自余為僇人」到「而未始知西山之怪特」第1自然段結束。這里並沒從「始得」二字落筆直接寫游覽西山。這部分沒有涉及到游西山的內容，而是先寫平日的游覽，即游西山以前的游覽活動。
文章一開頭，先交待了自己當時的身份和處境。這是一種特殊的身份和特殊的處境，也就是作者寫這篇文章的具體背景。「自余為僇人，居是州，恆惴慄」。「余」，第一人稱代詞，作者自指。「僇人」，罪人。「僇」同「戮」，即殺戮。因柳宗元在革新活動中得罪了皇帝成為朝廷的罪人，被貶官到永州，所以自稱為「僇人」。「是」，指代詞，此，這。「是州」，此州，指永州。永州是個荒涼的地方，柳宗元生活在這里，與自己的戰友隔絕，音信皆無，所以感到政治前景暗淡，心情當然是常常恐懼不安的。這幾句說，這是我成為朝廷罪人以後，住在永州這個地方，常常恐懼不安。
這個開頭，包含了許許多多長久積壓在內心的悲憤心情，當然其中就有一種無聲的抗議。自己是這樣一種罪人的特殊身份，處在這樣一種特殊的處境里，懷有這樣的心情，因此當他遊山玩水的時候，那種感受自然同那些風流閑雅的士大夫很不相同。他是要在游覽中，排解內心的憂憤，在游覽中忘卻現實處境，想在精神上尋找某種寄託。所以他寫：「其隟也，則施施而行，慢慢而游。」「其隟也」在句中充當狀語。「隟」，空隙，閑下，空閑。這是說，每當自己政務之餘，偶有空閑的時候，到處走走、玩玩。
在「行」「游」兩個動詞前面，作者故意用了「施施」「慢慢」兩個重疊的形容詞。「施施」「慢慢」，是漫步走著的樣子，漫不經心的外在動作。通過外在動作的描寫，實際上表現了作者在游覽的時候，一種寂寞、愁悶的、無可無不可的精神狀態。兩個「而」字是連詞，用在狀語和動詞謂語之間，表示前後修飾與被修飾的關系，相當於現代漢語中間的「地」。「日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。」「日」，天天，每天。「其徒」，泛指同游的人，不一定專指他的仆從。「入」，走過，穿過。「窮」，本義終極、盡頭，這里用作動詞，是尋根追源的意思。「回」，彎曲。「窮回溪」，意思是沿著曲折的溪流往前走，一直走到源頭。「幽泉怪石」，這就是作者所要尋訪的自然山水。為了表示他追求的心之切，游興之濃。這里連用了三個短句，「上高山」「入深林」「窮回溪」，每個句子里邊都用一個動詞，與「高山」「深林」「回溪」相搭配。讀起來有一種運動節奏感。這三個短句又簡潔地概述了游覽過程。
下面寫平日的宴遊之樂。「到則披草而坐……覺而起，起而歸。」「披」，分開，把草撥開。「傾壺」，把壺中酒倒光。「更」，更加，進而。「更相枕以卧」比「披草而坐」更進了一步。所以說「更」。「枕」，用作動詞，枕靠枕相濟。「相枕」是動詞「卧」的行為方式作狀語。中間加「以」，連詞，相當於「而」。「意」，內心活動，因心中有所思，於是便有所夢。這就是「意有所極」，而「夢亦同趣」的意思。「趣」通假字，同「趨」。「覺」，夢醒，相對上句夢而言。這幾句說，到了就分開雜草坐下，倒盡壺中的酒，喝得大醉，醉了就相互枕靠著躺下，一躺下就常常做夢，心中想到哪裡，夢也就做到那裡，睡醒了就起身，一起身就回城。
這一節寫作者置身於自然山水之間，以幽泉怪石為伴，根本無意於留戀山水景色，他尋訪山水的目的，是為了遠離現實世界，暫時忘卻自己所處的險惡處境。而我們讀這幾句的時候，是否會感到這些語句有一種回環。復沓的韻味。為什麼會有這樣一種感受呢？這是作者在這里運用了頂針續麻的修辭方法(上句尾與下句頭用的是同一個字)這樣就上下勾連，連貫而下。「無遠不到，到則披草而坐；傾壺而醉，醉則更相枕以卧，卧而夢，覺而起，起而歸。」這種修辭方法的運用，有助於表現游覽者那種要有所忘懷，又要有所追求的情趣，造成一種回環、復沓的韻味。它概括了一個接一個的漫遊活動，略去了無關緊要的交待性敘述，強調了這些動作的連續性和隨意性，渲染了乘興而來，漫不經心的心情。「以為凡是，皆我有也。」這是對第1段課文的總結。「以為」，認為。這兩字表明這是作者的主觀結論。而「以為」如何如何，就被第2段內容否定了。「而未始知西山之怪特。」又領起第2段課文。這幾句說，我自以為永州的山水凡有點特別形態的，都被我游遍了，卻從來不知道西山的奇特和怪異。而且這里「怪特」二字，又概括了西山的情態。作者沒有看到西山、游覽西山，所以說「未始知西山怪特」。這是從反面來扣住題目里「始得」二字。
下面我們從全文結構上來分析這段文字的作用。寫過去游覽的情形好像與游覽西山沒有關系。所以有人提出這段文字是否多餘？筆者認為作者先寫未得西山，再寫始得西山，這樣安排會使游覽西山的內容更加突出。這種寫法古人稱之為「反筆寫法」。反筆即陪襯的手法。現在稱之為「鋪墊」「反襯」「側面烘托」。它可以突出始得西山非同尋常。這「非同尋常」一方面指西山本身形狀很怪特；另一方面也是指作者游覽西山以後，他所得到的感受非常獨特，是過去從來未曾體驗過的。這樣的結構安排，前人曾評論說：「篇中欲寫今日始見西山，先寫昔日未見西山；欲寫昔日未見西山，先寫昔日得見諸山。」盡管第1段沒有從正面入題，但和後面游覽西山在內容上是有聯系的。這第1段是全文的有機組成部分，是作者在布局結構方面的匠心所在。
1、通假字
（1）自余為僇人（通「戮」，刑辱）
（2）夢亦同趣（通「趨」，往，赴）
2、詞類活用
（1）日與其徒上高山（名詞作狀語，每天）
（2）窮回溪（形容詞作動詞，走到盡頭）
（3）卧而夢（名詞作動詞，做夢）
（4）始指異之（形容詞的意動用法，以……為異）
（5）窮山之高而上（形容詞用作動詞，走到盡頭；形容詞用作名詞，最高點、頂點）
（6）箕踞而遨（名詞作狀語，像簸箕一樣）
（7）縈青繚白（形容詞用作名詞，青山，白水）
（8）故為之文以志（名詞用作動詞，寫作文章）
（9）自遠而至（形容詞用作名詞，遠處）
3、古今異義
（1）漫漫而游（古義：沒有目的；今義：（時間、地方）長而無邊的樣子）
（2）無遠不到（古義：無論；今義：沒有）
（3）以為凡是州之山水有異態者（古義：凡是、這（個）；今義：總括某個范圍內的一切）
（4） 而未始知西山之怪特（古義：不曾；今義：沒開始）
（5）然後知是山之特立（古義：這樣以後 今義：接著，表承接）
（6）頹然就醉（古義：文中指身子傾倒、跌倒的樣子；今義：形容敗興的樣子）
（7）游於是乎始（古義：從此；今義：連詞，表示後一事緊接前一事，後一事是由前一事引起的）
4、一詞多義
（1）窮
窮回溪（動詞，走到盡頭）
窮山之高而止（動詞，走到盡頭）
而不知其所窮（名詞，盡頭）
（2）夢
卧而夢（動詞，做夢）
夢亦同趣（名詞，夢境，夢中）
（3）始
而未始知西山之怪特（副詞，曾經）
始指異之（副詞，才）
游於是乎始（動詞，開始）
（4）而
施施而行，漫漫而游（連詞，表修飾）
披草而坐，傾壺而醉（連詞，表承接）
卧而夢（連詞，表承接）
覺而起，起而歸（連詞，表承接）
而未始知西山之怪特（連詞，表轉折）
窮山之高而止（連詞，表條件，才）
攀援而登，箕踞而遨（連詞，表修飾）
而莫得其涯（連詞，表轉折）
而不知其所窮（連詞，表轉折）
至無所見而猶不欲歸（連詞，表轉折）
（5）之
以為凡是州之山水有異態者（助詞，的）
始指異之（代詞，它，指西山）
則凡數州之土壤，皆在衽席之下（助詞，的）
然後知是山之特立（助詞，的）
不知日之人（助詞，主謂之間取消句子獨立性）
然後知吾向之未始游（助詞，主謂之間取消句子獨立性）
故為之文以志（代詞，它，指游西山這件事）
（6）為
自余為僇人（動詞，成為）
不與培塿為類（動詞，成為）
故為之文以志（介詞，為了）
5 、文言句式
省略句
（1）居（於）是州（省略介詞「於」）
（2）（我）因坐法華西亭（省略主語「我」）
（3）始指（之）異之（省略賓語「之」，指代西山）
（4）（我）引觴滿酌（省略主語「我」）
（5）故為之文以志（之）（省略賓語「之」，代指宴遊西山這件事）
判斷句
是歲元和四年也（語氣詞「也」，表判斷）
定語後置句
以為凡是州之山水有異態者
6、重點語句翻譯
（1）意有所極，夢亦同趣。
譯文：心中想到哪裡，夢也做到哪裡。
（2）以為凡是州之山水有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
譯文：認為凡是這個州的山水有奇異姿態的，都為我所擁有、欣賞了，但未曾知道西山的怪異獨特。
（3）尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。
譯文：千里內外的景物近在眼前，種種景物聚集、縮攏在一塊，沒有能夠逃離、隱藏在視線之外的。
（4）悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。
譯文：心神無窮無盡地與天地間的大氣融合，沒有誰知道他們的邊界；無邊無際，與大自然遊玩，不知道他們的盡頭。
（5）心凝形釋，與萬化冥合。
譯文：心神凝住了，形體消失了，與萬物暗暗地融合為一體。
7、字詞解釋
（1）施施（yíyí)：緩慢行走的樣子
（2）徒：隨從
（3）回溪：迂迴曲折的溪澗
（4）極：至
（5）斫（zhuó)榛莽：砍伐叢生的草木
（6）茅茷：茅草之類
（7）攢蹙：聚集收縮
『柒』 蘇軾的《答李端叔書》全文翻譯
翻譯：
我向您致敬。聽到您的名字已很久了，又在熟識的朋友那裡常常見到您所寫的詩文，雖然不多，也足可以大體知道您的為人了。
平常我們之間不通書信，怠慢的過錯還可以寬恕；等到您痛苦地居喪，我也不曾寫一個字來慰問；鄙人的弟弟子由來到這里，先承蒙您賜我書信，又一次因懶惰而沒有立即回信。
笨拙遲鈍，不講禮貌，到了這種程度，而您卻到底沒有棄絕我。近來在驛遞之書信中又收到您的親筆信，對我如此情深義重，我讀後真要臉上發燒慚愧而汗下了。
我年輕時讀書寫文章，只是專門為了參加科舉考試罷了。等到中了進士以後，還貪心不足，又參加了制策的專科考試。其實有什麼實際意義？
而那次專科考試號稱為「直言極諫」，所以常常談今說古，考證評論是非，以求得符合「直言極諫」的名稱罷了。人苦於沒有自知之明，既然因為在這個名目下考中了，便認為確實在這方面有點才能，所以在文章中爭辯、談論，直到現在，因此而得罪差一點被處死，真所謂「齊虜以口舌得官」，多麼可笑啊。
然而世上一般人便認為我要想標新立異，那就太過分了。胡亂地論述利害，評說得失，這正是參加制科考試的人的一種習氣，好比候鳥和時蟲，到時就叫，過時就停，對於當前的政治又有什麼損害呢？我常常怪如今的人太過看重我，而您也這樣地稱揚我，更加不符合實際。
原文：
軾頓首再拜。聞足下名久矣，又於相識處，往往見所作詩文，雖不多，亦足以髣髴其為人矣。尋常不通書問，怠慢之罪，獨可闊略，及足下斬然在疚，亦不能以一字奉慰。舍弟子由至，先蒙惠書，又復懶不即答，頑鈍廢禮，一至於此，而足下終不棄絕，遞中再辱手書，待遇益隆，覽之面熱汗下也。
足下才高識明，不應輕許與人，得非用黃魯直、秦太虛輩語，真以為然耶？不肖為人所憎，而二子獨喜見譽，如人嗜昌歜、羊棗，未易詰其所以然者。以二子為妄則不可，遂欲以移之眾口，又大不可也。
軾少年時，讀書作文，專為應舉而已。既及進士第，貪得不已，又舉制策，其實何所有。而其科號為直言極諫，故每紛然誦說古今，考論是非，以應其名耳，人苦不自知，既以此得，因以為實能之，故譊譊至今，坐此得罪幾死，所謂齊虜以口舌得官，直可笑也。
然世人遂以軾為欲立異同，則過矣。妄論利害，攙說得失，此正制科人習氣。譬之候蟲時鳥，自鳴自己，何足為損益。軾每怪時人待軾過重，而足下又復稱說如此，愈非其實。
出處：出自北宋蘇軾的《答李端叔書》。
(7)自己坐上來那樣更深擴展閱讀：
創作背景：
元豐二年（1079年），蘇軾調任湖州知州，上任後即給皇帝寫了一封《湖州謝表》，但由於內容帶有感情色彩，出現「愚不適時，難以追陪新進」等字眼，被諫官李定、舒童等人彈劾是反對新法，而被捕入獄。
在出獄後，蘇軾被貶為黃州團練副使。當時在朝為官的李之儀為蘇軾鳴不平，積極聯系好友和官宦在朝中活動，以求讓蘇軾早日返京，並寄書信表示慰問和思念。《答李端叔書》就是蘇軾的回信。
在這篇文章中，蘇軾善用比喻說明道理。談到人們對自己的看法時，蘇軾以「如人嗜昌歜羊棗；未易詰其所以然者」作比，說明人各有所好，對一個人的評價也不可能眾口如一。
蘇軾還以「候鳥時蟲，自鳴自已，何足為損害」作比，說明正制科人論說利害得失，就像春燕秋蟲一樣，該叫的時候就叫，過了季節就不叫了，對於他人，既無補益，也無損害，而由此引來殺身之禍， 既可悲，又可笑。
『捌』 這段話出自哪裡
郭敬明 《最小說》
『玖』 有答案的改病句例題
1、這學期，我們班同學經長閱讀的雜志有《小學生語文學習》《少年文藝》和《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為《課外閱讀先進集體》的光榮稱號呢！
2、新年聯歡會上，同學們表演的美好節目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨湊，非常動聽。最後同學們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場上空回聲。
3、盡管語文書上有很多一對對繁簡字對照的列子，可是離開了簡化字，還是不知道它的讀音。於是我去像老師請教。老師親密地對我說：這不是你的問題？雖然現在這些字不常出現，所以不熟悉是正常的。」
4、各位同學們，再過一個月，你們就要已經小學畢業了。大家都願望取得更好的、優異的成績，考取自己心目中的學校，這些天來，同學們的學習態度更加明確了，學習積極性有了更大的進步。我相信，只要大家繼續努力，才一定會有更大的收獲
5、小明經常這樣說：「生活是多麼無去啊！」媽媽聽後，教育小明：「小學生應該覺得生活是精採的，象你這樣消及是不對的。」雖然小明媽媽教育了小明，但是小明又震作了起來。
6、表妹今年十歲。是四年級小學學生。成績不錯，年年被學校評為《優秀班幹部》的光榮稱號。家裡人可不管她是不是幹部，都叫她小歷害。她扎著兩個羊角辨，說：「有啥了不起」！
7、上課鈴響了。我們全體同學趕快走近教室，立刻安靜下來。李老師已經笑容滿面的微笑著走近了教室。她不但有病，可課還是上的那樣代勁……她在黑板上寫字，可還是那樣工整。每個同學都十分鑽研地聽她講。
8、一陣微風吹來，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的花壇里勝開著牡丹、月季、芍葯，它們雖然開得那麼熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時散發出誘人的香味撲鼻而來。這水池，這花壇，還有遠處的假山、涼亭、樹木，一幅美麗圖畫。
9、考試快要到了，我逐漸越來越感到時間不夠用。很少讀課外書，這是我語文水平低的緣故。我想發奮讀書，增強語文水平，但我發現靠突擊這種做法並非有問題
11、在實踐活動課上，老師請張小華到前面講「阿凡提巧斗財主」的故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認真。同學們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先第一個鼓掌，同學們也跟著爆發出熱烈的掌聲。
12、秋天的早晨，當你來到我們學校的時候，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開得最美。操場上空，五星紅旗迎風飄盪；教室里，窗明兒靜，同學們大聲地閱讀著課文。我們的校園真美麗、漂亮啊！
13、走進學生閱覽室，寬闊的空間，淡雅的色彩，濃濃的書香，一下了進入了我的眼簾。你看，書架上陳立著嶄新的一排排圖書，桌子上還擺放著《兒童文學》《少年文藝》《西遊記》和《中國少年報》等雜志。許多讀者以經坐在裡面津津有味的看書了
14、我們帶著麵包、餅干、健力寶等飲料來到東湖，夏天正是好游泳。老師羅嗦地說：「你們游泳要注意安全。」游泳對小東和小剛都很喜歡，他們進行100米蛙泳，同學們大家都為他們兩加油。眼光都集中在他們身上，結果他贏了！
15、我的表弟個子不高也不矮，理著齊耳長發。他有一雙炯炯有神的大眼睛，稚氣的臉蛋上經常很多時候盪漾著慈祥的徽笑。
16、眼裡滿是淚水。他的艱強另我很激動，我從默默地觀察中驚醒過來，沖上前去一道扶起和他他的妻子。他們連聲謝我，眼裡閃著晶瑩的淚珠，我忙說：「不用謝」！
17、上課鈴聲響了，同學們絡繹不絕一個接著一個飛快的走進教室。教室里，沒有一點兒聲音，大家都伏在桌上靜息，只有王明沒有。他正在手忙腳亂地找書，最後終於找到了那本托爾斯泰寫的〈童年〉，他高興地笑了。
18、我們團團圍坐在草地上，望著一大鍋剛煮熟的米飯和誘人的香味，個個意氣風發。孫小玲盛著滿滿的一碗飯遞給我說：「來！你搭灶生火最辛勤，因該第一個欣賞！」說得大家都笑了。快樂的野餐活動給我留下了深刻的影響。
19、 六一兒童節那天，進行了〈十佳童星〉的評比活動。活動中，同學們和許多少先隊員爭先恐後地上台表演。高潮迭起才藝，掌聲不斷，氣分非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈「看燈」博得了全場一片雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使一些同學得到了很好的鍛練。
20、我以經好久不回老家了，這次回來發現家鄉又有了新變動。學校蓋了新教學大樓，圖書室里新書增加了將近兩倍多。學校對面的煙囪不知躲到那裡去了。這真是「年年歲歲花相似，歲歲年年景不同」。
21、陵晨4點，我被爸爸從睡夢中喚醒，快，燕燕，轉播開始了！我一骨碌一下子爬起來，沖到電視機前。今天是中美女足決賽，是我盼望已久的一場比賽也是所有球迷親切盼望的一場大賽，只見電視屏幕上，中國女足的隊員個個精神抖擻英姿勃勃。所以，最後中國女足因點球失利，但她們那種不畏強手、頑強拼搏的精神卻給全世界人民留下了深刻的印象。
22、 昨天夜裡下了一天的雨，今天早晨天晴了。爸爸代小勇到公園去玩。在公園里，他們看到了盛開的鮮花和清脆的鳥叫聲，還看到了熊貓，獅子，大象和許多動物。他對他說：「我最喜歡大熊貓，大熊貓走路的樣真有樂趣！」
23.早晨,我們迎著初升的陽光,在老師領導下,去參觀天文台遊玩.我們
看到了樣子很像地球儀,還看見了張衡發明的地球儀,這次活動,使我
增長了知識和眼界.
24.海明威小時侯在"芝加哥論壇報"上看到一則拳擊訓煉班的召生廣告.很
想報名.可是媽媽卻認為,他花在課外活動上的時間太長了,拳擊何況又是
一項非常危險的活動,而且不同意他參加.
25.放學後,我們在操場上活動.有的鍛煉身體,有的打球,有的做操,有的
游戲……大家玩得又高興又愉快.天果然暗下來,這是,李明說:"雖然下雨了,
我們就回去吧!"於是大家冒著雨回家了.
26."雷鋒的故事"這本書寫得深動形象.讀了這本書,受到了深刻的教育.雷鋒
叔叔是我們的好榜樣,我們要用實際的行動像雷鋒叔叔學習,向他那樣見好事就
做的好思想.
27,一天,我做完作業真要出去玩時,爸爸問:"作業檢察了嗎 "我慢不經心鄭重回答:"保證沒有錯.""在看一遍,別那麼驕傲."爸爸莊重地說:"學習可來不得一點馬虎."我認真地只好檢察了一遍.(4個別字,三處語言錯誤,一處標點)
28小華姐姐:
最近,我們在學校學習非常十分緊張,什麼活動我們都不讓參加,必竟我們是畢業生了,雖然我早以做好了應考准備,不過媽媽還是整天逼我看書.我想,這樣一定不能就有好成績.你說是嗎.
祝你愉快!
小於
29,當前,全市人民和學校師生正在興高采烈地開展建設新南京,連70歲的小紅的奶奶,也頂著列日和汗水,忙著清楚小區花壇里的雜草.南京!家鄉的人們正在用雙手把你打扮得更加美麗,漂亮又可愛!南京,我們愛你!
30,在《六一》慶祝會上,我們班演出了文藝節目和舞蹈.特別是王紅演的小品非常十分受人歡迎,同學們拍手都被手拍疼了.老師說到:"他也要為我們演出."於是他拿出了自己的精彩節目,唱了一首大家熟息的歌曲"歌聲與微笑",之後,大家齊唱了一首歌,這次活動圓滿結束了.
31,愛因斯坦的生活十分簡單,穿帶也很普通.他未成名時,經長穿著一件舊大衣,步行在紐約繁華的大街上.一次,有位朋友勸他添件新大衣,他笑著說:"沒關系,反正紐約誰也不認識我"數年後,以成了赫赫有名的物理學家,工作待客時仍經常還是穿著那件舊大衣.那位朋友在次勸他換件新大衣,愛因斯坦雙手一攤,又笑了:沒關系,反正這里的人都認識我.
32,貝多芬聽到這里,就推開門,輕輕地走了近去.盲姑娘的各個聽見進來了陌生人,站起來問:"先生,你找誰 走錯門了吧 "盲姑娘看到有人進來匆忙站起來讓坐.貝多芬座在鋼琴前面,不但彈了盲姑娘愛聽的那首曲子,但是還彈了自己剛才創作的《月光曲》.
33,燈光下,我仍能清清楚楚地看見老師們還在筆耕.是在背課,在學習,在批改作業.由此,我想到,老師們的品質不像蠟燭一樣嗎.他們從不追求個人的名利,金錢和地位,埋頭苦幹,為培養祖國的接班人供獻自己必生的精力.許多老師以經到了晚年,他們還是把生命的每一縷光都撲到祖國的鮮花嫩葉上.他們真向蠟燭一樣,放盡光輝,燃燒自己.
34．王老師對我們要求非常嚴厲：一次考試卷發下來,我接過是試卷看了一眼,「99分」，便順手把卷子塞進書包。王老師說：「你一題錯了，訂正了嗎。」我慢不經心的回答，「沒有。」王老師嚴厲地說：「馬上改，不要放過一道錯題。」我只好拿出試卷，把試題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習慣。
35．我寫的一遍作文「我愛故鄉的梧桐樹」在作文比賽中中獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想像著發獎時的情景就像過電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時，老師新切地對我說：「希望你再接再勵，爭取更大的成就」。
36．在<<學雷峰樹新風>>活動中，學校展現了一批助人為樂的好同學。每天任真完成了各科作業和語文作業後。總是奈心地幫助應病缺課王少立同學見沙波這么幫助自己任真，感動極了。
37．下課了，我的作業還沒做完，看到同學們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲，可是我有點沉不氣了，便拿過同桌的作業鈔了起來。這事被老師知到了，她不僅沒有批評我，還用英雄事績教育我，我知到自己錯了，心情很繁重。從此已後，我不在抄別人的作業，終於取得了很好的學習成就。
38．老師傅聽了這話，一下子，摟住了徒弟的肩膀，一棵淚珠湧出了多皺的眼角，他異口同聲地說：「真多虧你了，否則，還不知怎樣結果呢！
39．今天是<<-六.一>>兒童節，小紅穿著黃衣服， 籃帽子到學校參加連歡會。會上，她首先第一個表演了精緻的節目，收到了大家的熱烈歡迎。接下來，同學們陸續表演了獨唱，舞蹈和許多動聽的歌舞。
40．「雷鋒的故事」這本書寫得深動形象。讀了這本書，受到了深刻的教育。雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要用實際行動像雷鋒叔叔學習，向他那樣見好事就做的好思想。
41．「六.一」兒童節那天上午。 我校全體少先隊到電影院看「少年擒魔記」，大家非常高興極了。到了電影院，我見李華眼睛近視，代著眼睛還看不清，便主動地把我的坐位讓給了他。
42．我的姑父在外國語學院工作，他會三四國英語。他家裡多極了書報，我最喜歡看「中國少年報」和「少年文藝」這兩種報紙，還喜歡看一些醫學方面的書籍 ，可以增長知識，這樣我們的健康與疾病就有了保障。
『拾』 坐上來，自己動什麼感覺
人生在世草木一秋，只有你自己活的快樂就行了。男女之事誰也說不清，只有你自己復之行動就是能感覺到。這是什麼意思啊只是一個夫妻生活的小插曲，自己的事情自己做就好了，至於感覺得你是自己看著辦。