A. 趙恆惕的人物簡介
趙恆惕，舉人出身，湖南軍政首領、中國首任民選省長，字夷午、彝五，號炎午。1880年1月11日（清光緒五年十一月三十）生。湖北方言學堂畢業後，赴日留學，入東京振武學校及陸軍士官學校第六期炮科 。
趙恆惕，出生於衡永郴桂道衡州府衡山縣（衡陽市衡山縣）。1905年加入中國同盟會，1908年日本陸軍士官學校畢業 。1909年回國後，蔡鍔邀他去廣西陸軍督練新軍。1911年任廣西新軍協統、廣西督練公所會辦等職。辛亥革命武昌起義，被湖北都督黎元洪任為左翼軍司令，率湘桂聯軍參加湘軍援粵。
1912年，被臨時國民政府陸軍總長黃興委任為第十六旅旅長，孫中山下野後赴北京，被袁世凱逮捕下獄。1915年被譚延闓保釋出獄，返回湖南。次年任湖南第一師師長，旋任湖南水陸軍總司令。1920年4月，被廣東軍政府任為湘軍總司令，成立湖南制憲籌備處，發表「聯省自治」主張，自任湖南省省長。1922年公布《湖南省憲法》，任湖南省省長。支持晏陽初來湖南開展平民教育運動。曽鎮壓工農運動，殺害勞工領袖黃愛、龐人銓 。
1926年，反對孫中山任非常大總統及北伐軍入湘作戰，被唐生智逼迫下台，隱居上海10年，學佛誦經。同情十九路軍上海抗戰。1939年回湖南任湖南臨時參議會議長，國民政府軍事委員會上將軍事參議官。1945年後，任湖南省參議會議長。1946年當選為國民大會代表。
1949年去香港，後去台灣，任「總統府」國策顧問、資政。晚年從事佛教活動，曾任台灣佛教會會長 。 1880年1月11日（清光緒五年十一月三十），出生於衡永郴桂道衡州府衡山縣（衡陽市衡山縣）。
1905年就加入同盟會。
1909年回國，隨蔡鍔主辦廣西陸軍小學堂，歷任廣西常備軍協統、廣西督練公所會辦。辛亥革命爆發，率新軍擁廣西巡撫沈秉堃宣布獨立。旋率部北上，馳援武漢，任左翼軍司令，駐孝感，與南下之清軍對峙。
中華民國成立後任第16旅旅長，返湘協助湖南都督譚延闓整編的軍隊。
二次革命起，率師攻鄂，旋被袁世凱派遣入湘的湯薌銘俘獲，押解入京判刑10年。
1915年經蔡鍔等具保，獲釋出獄。次年，回湖南，任湘軍第一師師長，嗣後代督軍，任湖南水陸軍總司令。
1920年11月被廣州軍政府任命為湘軍總司令，任省長，倡議聯省自治，創制省憲，與直系軍閥吳佩孚聯結甚緊。
1921年4月通電反對孫中山任臨時大總統，次年春反對北伐軍入湘作戰；趙恆惕倚重的衡陽市湘軍第四師師長唐生智，急劇擴張自己的軍力。
1926春天，衡陽湘軍第四師師長唐生智起兵進逼長沙。趙恆惕情知難敵，為了避免湖南再起內戰，他自己向省議會提出辭呈。
抗日戰爭爆發後任軍事委員會軍事參議官，1939年8月任湖南省臨時參議會議長。
抗戰勝利後為省參議會主席。
1949年去香港，後去台灣，1951年在台灣任「總統府資政」。
B. 曾熙的人物簡介
曾熙（1861.11.19～1930.7.4）初字嗣元，更字子緝、季子，號俟園，晚號農髯，山海樓主人。衡永郴桂道衡州府衡陽縣（今衡陽市衡陽縣石市鄉石獅村）人。出生於衡陽縣石市鄉石獅村，逝世於上海，歸葬於衡陽市衡陽縣石市鄉峴塘村。中國傑出的書法家、畫家、教育家，海派書畫領軍人物。
曾熙出生貧寒，兩歲喪父，靠母親為人縫補漿洗，艱難度日，外舅時常接濟，並啟蒙識字。自幼聰慧，刻苦勤奮，故里至今流傳「囊螢照讀」的故事。八歲能吟詩賦對，為人代寫春聯，在鄰里周邊有「神童」之譽。二十歲中秀才，三十一歲中舉，四十三歲殿試中進士，官至兵部主事，兼任提學使，弼德院顧問。
甲午戰爭，曾「投筆從戎」，抗擊日寇。《馬關條約》簽訂前夕，積極參與康有為發起的「公車上書」，遭到清政府的排斥，於是，轉為「教育救國」，先後兩次應湖南當局聘請回湘主講衡陽石鼓書院、漢壽龍池書院，並擔任湖南教育學會會長、湖南南路優級師范學堂監督，被譽為「南學津梁」。
晚年絕意仕途，孫中山偕同曾熙的好友譚延闓二兩度登門拜訪，請他出來共襄國是，均力辭不出。
辛亥革命後在湖南家鄉閑居，後受李瑞清之邀赴滬鬻字畫，授門徒為生 。
書法造詣極深，康有為將他的八分書與何紹基並提，沈曾植、陳三立、譚延闓、胡光煒、馬宗霍等書法名家均有很高評價。晚年兼學繪畫，倡「書畫同源」之說。
書畫界名聲顯赫，與李瑞清並稱「南曾北李」，與吳昌碩、李瑞清、黃賓虹並稱「海上四妖」，與李瑞清、沈曾植、吳昌碩並稱「民初四家」。張大千、謝彬、康和聲、蕭遷、馬宗霍皆出其門下 。
1929年全國第一屆美展和第四、第五屆中日繪畫聯合展，均有精品展出。30年代，他的一幅墨梅被推選參加柏林中國名人畫展，劉海粟將其編入《中國名畫輯》 。
著有《左氏問難》十卷、《春秋大事表》二卷、《歷代帝王年表》二卷、《和陶詩》二卷及《書畫談藝錄》、《詩集》、《文集》各若干卷 。
2006年，湖南開展「遴選20世紀湖南十大文化名人」活動，與齊白石、沈從文、田漢、丁玲、章士釗、徐特立、周立波、賀綠汀、翦伯贊（位居第三）獲選。
C. 朱玖瑩的介紹
朱玖瑩（1898—1996）人稱玖公，堂號掃帚齋。朱尚同之父。湖南長沙金井人，近代台灣學者、書法家。幼承家訓，性耽文史，治學之餘，尤愛書法，以舊學根底和書法受知於同鄉長輩、清光緒進士、翰林院編修譚延闓（組庵）先生，任組庵先生秘書。其時譚先後任中華民國國民政府代主席及行政院長，一時譚公文移書札多出先生之手。朱玖瑩曾任第一任國民政府主席譚延闓秘書、蔣介石武昌行營秘書兼第一科科長、國民政府福建省建設廳長，1949年赴台灣，1996年逝世。
D. 譚延閨是哪位歷史名人
譚延闓（1880～1930），（註：闓字拼音讀：kǎi 和「凱」同音，廣東話讀「海」，常被誤寫為譚延愷或譚延凱）字祖安、祖庵，號無畏、切齋，湖南茶陵人，曾經任兩廣督軍，三次出任湖南督軍兼省長兼湘軍總司令，授上將軍銜，陸軍大元帥。曾任南京國民政府主席、行政院院長[1] 。1930年9月22日，病逝於南京[1] 。去世後，民國政府為其舉行國葬[1] 。有「近代顏書大家」之稱[1] 。著述有《祖庵詩集》等[1] 。蔣介石和宋美齡結婚，譚延闓為介紹人[1] 。
生平
譚延闓（1880年-1930年），字組庵，湖南茶陵縣人，生於浙江杭州。中國國民政府主席 、第一任行政院院長。
其父譚鍾麟，據朱保炯等編《明清進士碑錄索引》卷下，譚鍾麟考中咸豐六年（1856年）丙辰科二甲第十名進士；另據朱汝珍編《詞林輯略》卷七，譚鍾麟，字雲覲，號雲卿，湖南茶陵人。散館授編修。官至兩廣總督，謚文勤。譚延闓聰穎好學，5歲入私塾。其父規定三天要寫一篇文章，五天要寫一首詩，還要練寫幾頁大、小楷毛筆字。11歲學制義文學，光緒帝的師傅翁同龢稱之為「奇才」。1893年，譚延闓到長沙參加童子試，考中秀才，譚父當時年事已高，譚延闓在陪同家父安渡晚年的同時，繼續跟從各地名師學習時文等。1904年，譚延闓參加清末最後一次科舉試，中試第一名貢士，即會元，4月參加殿試，列為二等第三十五名，賜進士出身。
延闓幼承家學，天資聰穎，少年臨池，頗有筆力，翁同龢見而愛之，嘗語譚父曰：「三令郎偉器也，筆力殆可扛鼎。」後果如其言。光緒十八年（1892年）入府學，光緒二十八年（1902年）中舉人，三十年中進士，入翰林，旋授編修，返湖南辦學。慈禧太後晚年，曾親自主持改革，即所謂「丁未新政」，延闓積極呼應，屬湖南立憲派首領，任省「諮議局」議長。
1911年武昌起義後，任湖南軍政府參議院議長、民政部長。10月底立憲派殺害正副都督焦達峰、陳作新後，被咨議局推舉為湖南省都督。1912年7月被北京政府正式任命為湖南都督，9月兼湖南省民政長，加入國??民黨，任湖南支部支部長。1913年參加二次革??命，宣布湖南獨立，並在《長沙日報》發表《討袁檄文》，遂被袁世凱撤去都督之職。去職後，先後避居青島、上海。1915年，袁稱帝，延闓參與護國運動。1916年8月後復職湖南省長兼督軍、湖南參議院院長。在護國戰爭中，為排斥外省軍閥控制湖南，他提出了「湘事還之湘人」口號。袁死後，任湖南省長兼督軍、省長，1920年11月被趙恆惕驅逐而赴上海。192??2年投奔孫中山，再次加入中國國??民黨，6月任全湘討賊軍總司令。1923年後任廣州陸海軍大元帥府大本營內政部長，建設部長、湖南省省長兼湘軍總司令。1924年1月當選為國??民黨第一屆中央執行委員會委員、中央政治委員會委員兼大本營秘書長。1925年7月任廣州國民政府委員、常務委員兼軍委會委員、常委，國民革??命軍第二軍軍長。9月署理廣州國民政府軍事部部長。1926年1月被選為國??民黨第二屆中央執行委員會委員，3月代理廣州國民政府主席，4月任中央政治委員會主席。7月又代理國??民黨中央黨部主席。1927年3月後任國??民黨中常委、中政會主席團成員、軍委會主席團成員、國民政府委員、常委、武漢國民政府戰時經濟委員會委員。9月寧漢滬三方在上海成立國??民黨中央特別委員會，任大會主席。1928年2月任南京國民政府主席，至10月轉任行政院院長，兼任首都建設委員會委員，財政委員會委員、委員長，國??民黨中執委、中常委，總理陵園管理委員會委員。1930年9月22日病逝於南京。
譚延闓與陳三立、譚嗣同並稱當時「湖湘三公子」，授翰林編修。民國四大書法家之首，民國書法家中曾有真草篆隸四大家之謂，他們是譚延闓的真，於右任的草，吳稚暉的篆和胡漢民的隸。素有「南譚北於」之譽。這四人均為國??民黨的元老級人物,且也都是活躍於政壇的頂尖文人。
譚延闓的女兒譚祥，嫁給了國??民黨人陳誠。
E. 蔡鉅猷的個人介紹，詳細點的，他是我太叔爺爺，我聽說當時好像被人下毒死的
蔡鉅猷（1875～1933）字鑄人。益陽人。早年入湖南武備學堂。1911年參加長沙起義，後又參加湖南反袁驅湯戰爭和護法戰爭。1919年湘督譚延闓委為湘西鎮守使，旋任沅陵鎮守使。1920年，趙恆惕逐走譚延闓，下令撤銷沅陵鎮守使職，爆發蔡趙戰爭。後譚延闓回湘任省長，仍盡全力相助，旋被迫下野，逃往貴州，為唐繼堯委以要職。1924年3月聯軍內訌，趙恆惕乘機反攻，互有勝負。後率余部經桂入粵，與譚延闓部會合於韶關，編入譚部國民革命軍第二軍，參加北伐。1933年病逝。.
F. 譚延闓墓的人物簡介
譚延闓（1880～1930），字祖安、祖庵，號無畏、切齋，湖南茶陵人，曾經任兩廣督軍，三次出任湖南督軍兼省長兼湘軍總司令，授上將軍銜，陸軍大元帥，是民國早期的重要人物之一。曾任參議院院長、民政部長、湖南省長兼督軍、民國革命軍第二軍軍長，1927年後又任國民政府主席、行政院院長。1930年9月21日在南京參加軍事檢閱中風去世。
G. 孔昭綬生平簡介
孔昭綬（1876-1929）教育家。字明權，號競成。長沙府瀏陽人。1910年畢業於湖南優級師范。留學日本政法大學獲法學士學位。1913年任湖南第一師范校長，提倡學生自治和自助創辦技能會。因發表反袁檄文，逃亡日本。1916年回國復任一師校長，聘徐特立、楊昌濟等任教員，以「明恥」為校訓，進行愛國主義教育，被譽為「民主教育的先驅」。張敬堯據湘，再度被迫辭職。1922年當選湖南省議會副議長。後任第二集團軍總司令部少將參議、國民政府考試制度史編撰等職。
開明的第一師范校長——毛澤東和孔昭綬
當年進入湖南省立第一師范學校讀書的毛澤東，在得到眾多良師益友的精心教育、培養和呵護的同時，也曾遭受同時代里所有追求自由民主的進步學生同樣的際遇——因與舊的教育制度格格不入，而被學校個別思想保守的教師、甚至是校長所不容。
1915年，毛澤東因鬧「學潮」受到校方的「記過」處分後，此後一個學年內連續三任校長都心懷成見，把他視為和師長對著乾的「刺兒頭」，而備加歧視。面對這種不公正待遇，一向有著強烈反抗意識的毛澤東，在入學近4年、完成學業已過半的情況下，忿然提出退學申請，以此來抗議校方對民主學風的壓制。就在這個時候，一位剛到一師走馬上任的校長挽留了他，鼓勵他繼續攻讀完自己的全部學業。這位對毛澤東備加愛護的新校長，便是當時在湖南教育界頗享盛名的孔昭綬先生。
《湖南第一師范校史》載：「孔昭綬，字競存，湖南瀏陽人，湖南高等師范畢業，曾留學日本東京法政大學，獲法學學士學位。他歷任長沙多所中學、師范學校教師，於1913年和1916年，兩度擔任第一師范校長。」
第一次在一師主政的孔昭綬，是學校教育和校園建設藍圖的設計者。一師校舍在1910年被憤怒的長沙暴動飢民焚毀，後又因湖南響應武昌起義而停課。經請銀5萬兩大規模復建後，新校園於1912年夏季落成，同年秋天學校復課由「衡清試館」遷回新舍。孔昭綬就是在這樣的非常時期，於1913年春接任一師校長的。
復建後的一師，校舍規模頗為宏偉，但又是一座空樓，各種教學設施和圖書資料，都在大火中盪然無存，許多教師也因停課停薪離去，一切都須從零開始。孔昭綬走馬上任後，開始了全面的革新和再創活動。
就在孔昭綬潛心為振興一師努力的時候，災難已悄悄向他逼近。其時，袁世凱借孫中山發動「二次革命」之機，用武力在全國實行鎮壓，為稱帝復辟掃清道路，其走狗湯薌銘秉承主子旨意，率北洋軍一部進攻湖南，逼譚延闓退守廣東。湯部入湘後，便開始大肆屠殺革命黨人和鎮壓反袁勢力。一時間，因所謂「黨案」牽連遭槍殺者，有案可查的就達五千餘人。孔昭綬因忠實貫徹執行南京臨時政府的教育改革法令，竭力反對袁世凱的獨裁統治和封建復古教育，被湯薌銘所忌恨。
1914年1月的一天，湯薌銘派一營兵力包圍了第一師范，逮捕孔昭綬。幸得到湯部中同情者的密報，孔化裝成賣水的人，從側門混了出去，旋東渡日本避難，後進東京法政大學學習。
1916年夏，袁世凱在全國上下的聲討聲中憂懼而死，湯薌銘離湘，譚延闓被北京政府任命為湖南省長兼督軍。這時，孔昭綬也在東京法政大學畢業，取得法學學士學位。他得知國內政治動態後，即從日本歸國。鑒於他的聲望和辦學經驗，譚延闓委派他再度出任第一師范校長……
可是，就在孔昭綬赴任的頭一天，他就在自己的辦公桌上看到了一份署名「毛澤東」的《退學申請報告》。
孔昭綬仔細地看了毛澤東的退學申請，又從「學生花名冊」上查閱了毛澤東的簡歷，心裡不由尋思開了。他想，第一師范是湖南的「亞高學府」，無論是教學環境還是師資力量都是長沙第一流的，不少三湘子弟都爭相前來投考這所學校。而毛澤東——一個韶峰腳下山民的兒子，能來這里讀書，按理論之也屬不易的。可他為什麼要中途退學呢？其中到底有什麼原因和隱情呢？
孔昭綬決定先弄清事情原委，再在退學申請上簽字。在處理完一些新學期的准備事項後，孔昭綬請來了好朋友、一師范博物課教師方維夏，向他了解起毛澤東的情況來。方先生在具體地介紹了毛澤東的詳情後，對好友說，毛澤東是一位品學兼優的好學生，只因對學校的教育方式和校方的某些作法有意見，引發了一些過激言行，而受到了原先幾任領導的非難。他出於對校方的失望和反抗，才不得已選擇了退學這條自己不願走的路。
聽完方維夏的介紹，孔昭綬的內心很不平靜。他想，辦教育的主旨是為了培養對國家有用的人才，而據方先生所言，毛澤東正是一位能夠「興國而強兵，足民而豐財」的異才，學校的責任應當是不斷改革教育方式，創造更為民主自由的學習環境，使其得到更好的鍛煉和成長，以便將來走上社會為國效力，而決不能讓這樣的優秀學生流失掉。否則，我們當老師的就是一種失職。想到這些，孔昭綬決定立即找毛澤東面談一次，做做這個學生的挽留工作。
恰在這時，毛澤東找到了校長辦公室，來催他的報告。於是，這兩位剛剛見面的師生，便有了一次長時間的傾心交談。在孔昭綬誠懇耐心的啟發下，毛澤東向新來的校長袒露了自己的心曲。
毛澤東坦率地告訴孔昭綬校長：他不喜歡第一師范，盡管這里的自然環境和教學條件比原來讀書的第四師范好得多。可是，在這個學校「意志不自由」，「程度太低，儔侶太惡」，「學校有很多規則，我同意的很少」。
他毫無保留地向新校長傾訴了進入一師後幾年來的諸多煩惱。他以為，學校教育幾乎全部是照搬日本的模式，最大的缺陷是課程多，學生負擔重，制約著學生鑽研真正的學問。第一師範本是一所中等師范學校，可課程設置比普通的中小學要多得多，加之學校當局重視職業訓練，又增設了農工商各科，用他自己比喻的「雜貨攤」來形容，倒有幾分相像。正因為這樣，許多必修課程與他的學習興趣發生了沖突。他學習歷來頗有些「感情用事」，也就是說通常憑興趣、愛好去讀書。他有自己的一套理論：興趣所致，讀書越讀越有味道，越讀越輕松，像休息一樣，人就不會感到苦和累了；沒有興趣，咬著牙看書，如同嚼蠟，即使有毅力，也還是看不下去。按他制訂的自學計劃，學習的興趣重點放在文學、哲學和史地等學科上，對其他的課則不願花太多的時間和精力，更不屑去爭高分、滿分，所以有的課目成績不太理想。學校靠分數來衡量學生各科成績的好壞，他又過不了「考試關」，這就免不了要招來一些任課老師的偏見和非議。
毛澤東繼續向孔校長傾訴說，以他倔犟的個性，這種不滿情緒，必將要爆發出來。因之，就有了去年的那場學潮，也就有了學校給他的記過處分！盡管此後不久，張干離開了一師，可一年當中連換三個校長，辦學方略卻一個不如一個，最後這位彭政樞校長，任職時間僅月余，終因學生反對而辭職。對此他感到失望至極，曾一天晚上到校長門口去了三次，准備請求退學。
但是，中途退學又往何處去呢？他考慮，求學總得要個地方，依然像在定王台圖書館那樣去自由讀書，家裡定然是不同意的，一旦中斷提供費用，自己靠什麼生活？再說一師還算得上一所辦得認真的學校，在這里讀書的同學，大多數來自貧寒之家，家裡很富有又有政治背景的學生是不願進師范的。因此，這里沒有紈絝子弟帶來的惡習，逐步形成了一種勤勞儉朴、認真踏實和刻苦讀書的好學風，他感到這樣的環境對自己求知還是有益的。此外，楊昌濟和黎錦熙二位先生得知他有退學的想法後，也出面進行勸阻或寫信做說服工作。基於這些因素，到底是去是留，他舉棋不定，一時難作決斷。
就這樣，他送走了1916年的春季，又挨過了一個不算短的暑假，眼看著新的學期就要開學了，他仍在猶豫徘徊。最後，他終於鼓足勇氣，向剛到任的孔昭綬校長遞交了退學的書面申請……「總的來說，我不願意讀死書、死讀書、讀書死，第一師范不是我要尋找的求學樂土，所以我請求校長准許我退學……」毛澤東總結式地對孔校長說。
聽完毛澤東的講述，孔昭綬深感這是一個性格獨特、頗有見地的學生，所提出的問題已遠遠超出了一個師范生的認識范疇，甚至大大超前了師范教育的現實。因此，孔昭綬不想對他作什麼空洞的說教，他只是勸毛澤東不要急於作出退學的決斷，暫時在學校里等一等，看一看，相信到時候會作出最佳選擇的。
告別孔昭綬以後，毛澤東把和新校長談話的內容，告訴了朋友蕭子升。蕭子升比毛澤東高兩屆，孔昭綬第一次在一師當校長時他正好也在這里讀書，對老校長的人品能力是比較了解的。他告訴毛澤東，孔昭綬是位難得的好校長，他博學多才，辦學有方，十分愛護學生，在原來的一師甚得人望。蕭子升勸毛澤東，聽孔校長的，留下來，不要走。
於是，毛澤東接受了孔昭綬校長真誠的挽留，打消了退學的念頭。9月初，孔昭綬正式就任第一師范校長。為此，學校舉行了隆重的歡迎儀式暨新學期開學典禮。當孔昭綬在新任學監方維夏等人陪同下登上主席台時，台下一千多名師生起立，報以熱烈的掌聲，歡迎這位反帝英雄和老校長的歸來！
在會上，孔昭綬飽含熱淚，作了激動人心的演講。他從1914年1月為躲避北洋軍閥湯薌銘的追捕，被迫離開一師遠走日本，講到在異地他鄉對故土的眷戀和一個沒有國籍的人所遭受的屈辱，又講到立志興辦教育、振國興邦的夙願，繼而提出自己這次重返一師的「施政綱領」——順應新文化運動的潮流，在一師推行民主教育，提倡自治、自動，改善教學環境，寬松學術氛圍，培養合格人才，以新的姿態樹立於長沙學界……
孔昭綬的講話，鼓舞了全校師生，台下爆發出一陣陣掌聲。它像一襲和煦的清風，驅走了往日彌漫在一師的沉悶空氣，也掃除了包括毛澤東在內的許多進步師生心頭的陰霾。
從這一刻起，毛澤東的眼前呈現出一個嶄新的學校，他感到心胸豁然開朗，彷彿頭頂上的天是新的，太陽是新的，就連學校那幾幢已蓋了幾年的灰磚青瓦「洋樓」，也似乎是新的！也許是從這一刻起，以天下為己任的毛澤東，從新的第一師范找到了自己理想和志願的契合點，找到了「拄天大木」茁壯成長的沃土。
老校長孔昭綬重回一師，在師生中引起了一場不大不小的「轟動效應」，說人心所向也罷，說眾望所歸也行，都絕非溢美之辭。這不僅有他反帝倒袁的聲名在，還有他在一師的辦學成果在。
重返一師的孔昭綬，開始了大刀闊斧的改革。他汲取在國外考察教育的成果，堅持「崇尚民主」的辦學方向，採用順應新文化運動潮流的辦學方法，使一師教育有了迅猛的發展。
由於時局與身體的原因，1918年暑假，孔昭綬辭去了校長職務，後不久在長沙病故。但是，後人忘不了他在一師的建樹。一師校史中高度評價他說：「孔昭綬順應新文化運動的潮流，運用在國外考察教育的成果，進一步發展了一師的民主教育，並使之章程化、制度化。因此，孔昭綬對一師建設有著卓著的貢獻，是繼譚延�以後在一師最有影響最有作為的第二個校長。」這期間，孔昭綬所採取的一項影響最大、同毛澤東關系最密切的革新舉措，當首推組建一師學生志願軍一事。
1916年秋，孔昭綬就任一師校長後不久，在一師校史上發生了一件開天闢地的大事——學生志願軍成立了！這件事不啻在校園扔下了一顆炸彈，整個第一師范沸騰起來了！
歷來講經論道、學文習字的學校，為什麼創辦軍隊，練起兵操來了呢？這事還得從當時的政治局勢和孔昭綬校長的辦學宗旨說起。
民國初年，南北軍閥混戰，湖南當軍事要沖，自1912年起，南北軍閥譚延�、湯薌銘、劉人熙、傅良佐、譚浩明等更替督湘，湖南慘遭兵禍。第一師范地處鐵路線邊沿，校舍又寬敞，遂成為駐兵之所。1913年孔昭綬第一次出任一師校長時，湯薌銘就曾派部屬在此駐扎。因此，學校被搞得烏煙瘴氣，師生安全常受到散兵游勇的騷擾，附近居民也感到極不安寧。在這種情況下，學校急需一支武裝力量來維護教學秩序和生員安全。這便是一師創辦學生志願軍的最初發端。
但是，真正促使學生志願軍很快成立的深層原因，是校長孔昭綬推行「軍國民教育」的結果。
曾留學日本的孔昭綬，對日本學校教育中推行的那種「軍國主義」教育十分推崇，痛感於中國國力羸弱，他認為軍事可以強大國防，還可鼓舞民心士氣，振國興邦。因而，他十分贊同國民政府首任教育部長蔡元培提出的「德智軍美」的教育宗旨，把這四個字寫在禮堂入口處的橫匾上。正是基於在一師實行「軍育」的教育方針，創辦學生志願軍這一計劃開始在孔昭綬的頭腦中醞釀產生。
約在1916年10月，孔昭綬親自給湖南省省長兼督軍譚延嗣寫了一份《呈試辦學生課外志願軍文》。「呈文」開首，就其指導思想寫道：「茲昭綬忝再任為第一師范學校校長，自應勉竭綿薄，訴之良心，積極改進，整理計劃。首應時勢需要確定教育方針，以人格教育、軍國民教育、實用教育為實現救國強種唯一之教旨……至軍國民教育尤非僅櫫主義，虛懸理想，即足以策進行而收實效。」
接著，孔昭綬在「呈文」中陳述了試辦學生志願軍的四條理由：「一遵照教育部令，宜實施軍國民教育也。」「一應世界潮流，宜採用軍國民主義也。」「一感受國家刺激，宜提倡尚武精神也。」「一注重師范教育，鑄成青年中國，為異日實行徵兵之准備也。」
「呈文」最後指出：「惟槍械不備，憑虛講演，終鮮實用。」故請按二連人數撥給槍械。呈文上報省府後，譚延�當即照準。他還親自確定「以激發愛國思想，提倡尚武精神，研究軍事學術，實施軍國民教育為宗旨」，以「對於各種命令指揮均須絕對服從為天職」，以中華民國國慶日為志願軍成立紀念日。一師學生志願軍遂於10月底正式宣告成立。
孔昭綬的這一創舉，在一師師生中引起了各種不同反響：有的歡欣鼓舞，奔走相告；有的竊竊私語，頗有微辭；有的置身事外，作壁上觀。據蕭子升回憶，他和毛澤東之間便對此存在著意見分歧。在一次討論中，蕭認為學校推行的「德智軍美」的教育宗旨雖然很有道理，但平常得很。只有一點，美育，比較創新。他還根據這一主體思想，寫了一篇論文，叫做《以美學代宗教》。毛澤東不同意蕭子升的看法，覺得「軍育」是最值得提倡的，堅持認為「軍育更為重要，如果國家軟弱，談論美學有什麼用途？首要的事情是打敗侵略我們的敵人！這和美學又有什麼關系呢？」蕭辯解說：「德性的完美早已在古代詩歌、古典作品和音樂中都被強調過。」「如果民族軟弱，完美的德性又有什麼用？」毛澤東反問道：「最重要的事情是強盛起來，有力量，才能戰勝敵人，戰勝敵人才能顯示德性。」
他們爭論了很長時間，但最後誰也未能說服誰。蕭子升不贊成組織學生志願軍，而毛澤東則成了最先報名參加志願軍的人。隨後，許多同學都踴躍報名參加學生志願軍。
最後，學校從眾多的報名者中挑選體格健壯、品學優良的學生加入志願軍，編製成一個營，營下轄二連，一連三排，一排三班，每班14人，計269人。校長孔昭綬親任學生志願軍「總指揮」。
從此直至畢業，毛澤東經歷了近兩年的學生志願軍生活。這段生活，不僅在他的頭腦中注入了尚武精神，還使他經受了嚴明的軍紀的考驗，系統地接受了戰術、兵器、地形等軍事學訓練，培養了鑽研軍事技術和指揮藝術，特別是戰爭謀略的興趣，從而為他提高自身軍事素質，為日後圖謀亘古大業蓄積了力量。縱看毛澤東的一生，這些在他日後的軍事斗爭生涯中具有難以估量的作用——當年一師學生志願軍中的「連部上士」，10多年後能成為威震四方的「紅色山大王」，30年後又能成為率領數百萬雄師直搗「黃龍」的統帥，絕不會與這段經歷毫無關系……
1917年11月間，第一師范的師生和全長沙城的居民一樣，日夜惶恐不安，都擔心著一場即將降臨的兵災戰禍。
事情是這樣的：北洋軍政府段祺瑞派往湖南鎮壓護法運動的北洋軍閥傅良佐，被桂系軍隊譚浩明所部打敗。傅良佐帶著他的殘兵敗卒逃出長沙，朝湖北方向潰退，而譚浩明部還駐守在衡山、湘鄉一線，不能及時趕到長沙。於是，長沙暫時成了一座空城，僅靠數目很少的警察維持秩序。這時，忽然傳來這樣的消息：馳援傅良佐的北洋軍某混成旅之一部，聞知傅良佐已敗走湖北，也無心戀戰，便由株洲、湘潭方向沿粵漢鐵路撤往長沙，已經到了距第一師范不遠的猴子石一帶。
這個消息，霎時傳遍第一師范。全校近一千多名師生員工完全陷入了緊張慌亂的狀態之中。在全體師生大會上，校長孔昭綬向大家報告說：南郊有作戰危險，全校師生必須立即作好准備，集體到城東五里的阿彌嶺暫時躲避，等號令馬上出發。
聽了孔昭綬的敵情報告以後，毛澤東沒有馬上離開會場，他坐在禮堂的方桌前，手托腮幫，眉頭緊鎖地沉思起來：近年來，軍閥混戰，連綿不斷。湖湘百姓慘遭兵禍，一師師生也飽經戰亂之苦。事實證明，消極躲避總不是個辦法。俗話說，逃得了和尚逃不了廟，且不說一千多人的師生隊伍撤退困難，就是人撤離了，一師校園勢必是潰兵襲擊的第一個目標。如果這樣，學校數年來辛辛苦苦建起來的校舍，還有初具規模的教學設備，圖書資料，豈不要毀於一旦？想到這里，毛澤東覺得這次說什麼也不能讓學校再遭兵災，一定要想個萬全之策。隨即，他在詳細分析了敵我雙方情況之後，一個依靠學生志願軍開展護校護城的方案形成了。
於是，毛澤東來到校長辦公室，向孔昭綬談了自己的想法。孔昭綬不放心地問：「潤之，以200多名學生軍去抵擋數千餘眾的潰兵，這能行嗎？」毛澤東分析道：「如果師生撤離學校，學校空虛，潰兵必定進校打劫；相反，如果積極組織起來保衛學校，倒比離校避難要安全一些。再說這些潰兵為什麼僅在城外徘徊而不入城呢？是因為他們不了解城裡的情況而不敢貿然行動。如果趁他們又慌又累，立足未穩而主動出擊，是可以將他們趕走的！」聽完毛澤東的意見，孔昭綬沒有馬上表態，只是提醒毛澤東：「潤之，此事關繫到一師1000多名師生員工的安危，責任重大啊！」毛澤東從校長那嚴肅的話語中掂量到自己肩上擔子的分量，他稍加思考後鄭重地答道：「您放心吧，校長……」
爾後，毛澤東親自到猴子石附近，探聽潰兵的真實情況。他經過偵察得知，這些潰兵已完全陷入飢餓、疲勞，又不知道長沙城內的兵力情況，害怕再遭打擊，猶如驚弓之鳥，已經喪失戰鬥力。如果組織力量來擊退這些潰兵，是完全可能的。他經過周密考慮，立即返回學校，向孔校長提出應急方案：組織學生志願軍，設伏截擊潰兵，收繳他們的槍械。
孔昭綬經過與方維夏和其他老師緊急磋商之後，終於接受了毛澤東的建議，並授權毛澤東全權指揮學生志願軍。毛澤東受命後，立即會同孔校長作出決定：抽調配有槍支的學生志願軍100名左右，做好出發准備；緊急動員全校師生把桌椅板凳都搬出來，堵住學校所有門，形成多道屏障，准備迎戰。接著，他又帶著學校的公函到南區警察分局，聯絡警察統一行動。這樣，全校師生、抽調的學生志願軍和一些警察，都統一歸毛澤東指揮，他成了「三軍」的統帥。
時將黃昏，孔昭綬和毛澤東率領荷槍實彈的學生志願軍，並攜帶著爆竹和煤油桶，分成三隊，繞道潛伏在猴子石附近的幾個山頭上，對潰兵形成居高臨下的包圍之勢；同時，讓警察扼守在學校後面的妙高峰上。這時，潰兵心驚膽顫地向北移動，企圖進城。待到距伏擊區不遠的地方時，警察和學生軍在山頭上一齊開槍射擊，同時一邊鳴放裝在煤油桶里的爆竹，一面齊聲高喊：「傅良佐逃走了，桂軍已經進城，繳槍不殺！」霎時間，槍「炮」齊鳴，喊聲震天，猶如千軍萬馬橫掃過來。北軍本是驚弓之鳥，經此突然襲擊，隊伍頃刻瓦解，士兵東躲西藏，潰不成軍，約有3000餘人當場繳械投降。當晚敗兵露宿在第一師范前坪，第二天由商會發款遣送回北方去了。
就這樣，長沙城免除了一場兵禍。毛澤東果斷勇敢、智取潰兵的事，受到全校師生的交口稱贊，都誇他「渾身是膽」。孔昭綬為嘉許毛澤東超人的膽略和非凡的組織指揮能力，提升他為一連連長。對於這次軍事行動，毛澤東自己也感到很滿意，他覺得不僅受到了實戰的鍛煉和考驗，還初嘗了統率士卒、縱橫馳騁和謀定後動、揮灑自如的愜意，使他對戰爭的藝術有了初步的興趣。很久以後，毛澤東還在閑談中提到，說他「搞軍事，那才是第一次呢」！
有了這次經歷後，1918年南北軍閥再戰時，張敬堯部隊侵入長沙，孔昭綬便再次授權毛澤東組織了「警備隊」，並擔任隊長，負責護衛學校。這年4月，湘東戰事仍然很緊張，長沙城內風聲鶴唳，居民連覺都不敢睡。毛澤東則帶領警備隊日夜巡邏，嚴密地保衛著學校，從而使學校仍能照常上課。為了紀念這件事，孔昭綬特命攝影留念，並在這張照片上題詞：「戊午上期，本校教職員學生弦歌不輟，幾不知有兵禍雲。」這張珍貴的歷史照片，作為毛澤東當年帶領學生志願軍護校的見證，至今仍陳列在「湖南第一師范毛澤東同志紀念館」內。
「知識和勇氣能成就偉大的事業」，曾經「留洋」的孔昭綬熟悉這句外國名人的著名論斷。或許他從第一師范求學時那個普普通通的學生毛澤東身上，窺視到了寓於普通之中的不普通，平凡之中的不平凡；從毛澤東學生生活中所表現出的超常的智慧和膽識中，憧憬到了來日「能成就偉大的事業」的棟梁之材。於是，他親手將毛澤東當年率領學生志願軍智取潰軍、組織「警備隊」護校等詳情一一記入《一師校志》中，連同毛澤東親筆書寫的1917年至1918年間《學友會紀事錄》一本、《夜學日誌》兩本，一起珍藏起來。從而為後人研究一師校史和毛澤東在一師的學習生活和參與社會活動情況，提供了難得的歷史資料，同時也為他當初與毛澤東之間良好的師生關系找到了有力的佐證。1951年，人們在已經故去很久的孔昭綬家中，發現了這些珍貴資料，遂將它獻給了國家……
孔昭綬在第一師范為開創民主教育所做的種種努力，恰似一陣陣春風，吹去了一師的沉沉暮氣，給它帶來了一片勃勃生機。
一師變了！她以嶄新的風貌矗立在莘莘學子面前！
學校的入口處，書寫著「德、智、軍、美」四個大紅字，包容了學校的辦學和教育宗旨，它把一所新型的學校昭然呈現在世人的面前。
當然，這些只是外觀上的變化，真正深層的變化還是如前所述的民主教育的興起————在孔昭綬的領導下，以培養學生自治自動能力為目的的組織和活動層出不窮：改組學友會，開辦工人夜學，創設學生志願軍，舉行運動會，成立勞動會，加強職業培訓，實行修業旅行，等等。
這些組織和活動，充分反映了孔昭綬為培養人才的辦學願望，順應了當時中國歷史發展的潮流。從此，以毛澤東、蔡和森為突出代表的一大批有為青年，把一師作為匡世救民的演練場，錘煉堅強的意志，砥礪高尚的品行，樹立遠大的理想，培養卓越的才能，他們從早期參與這些有益的組織和活動起步，發展到後來投身於愛國和革命運動，走上職業革命家的道路，終於成為中國人民解放事業的領袖人物或領導骨幹。
特別是毛澤東，這一階段對於他意義非凡。在孔昭綬兩年的校長任期內，是他生活之路的轉折點，更是他輝煌人生的開端！
實踐證明，毛澤東在一師這段時間的經歷，為他後來從事革命活動打下了全面而又堅實的基礎。1936年，毛澤東在陝北與美國友人埃德加·斯諾談話時曾說道：「我在湖南省立第一師范學校的生活中，發生的事很多，我的政治思想也在這一時期開始形成。在這里，我也獲得了社會活動的最初經驗。」1949年，毛澤東在北京接見當年的老同學時又講：「我沒有正式進過大學，也沒有到國外留學，我的知識，我的學問，是在一師打下的基礎。一師是個好學校。」
H. 湖南籍的書畫家哪些最有名氣
萬力當代新銳＂原生態田園＂藝術家。從事油畫丶國畫30餘年。其作品圖式語言和藝術思想前衛，貼進生活，時代感強、哲理性強、現居北京宋庄藝術區。學術上他學貫東西，＂西進東出＂，學術品位極高，他顛覆了中國畫千年來＂千人一面＂的局面，形成了自己獨立的藝術語言，為拓展中國水墨畫今後的走向起到了標桿作用，從而達到了藝術語言與思想高度的完整統一性。
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多次被國內外藏家購藏追捧。並參加大型的拍賣活動，中央電視台《鑒寶》欄目總策劃方書華老師對其作品非常肯定，並予以收藏；各地畫廊銷售成績頗豐，市場流通性快。萬力是一位當今頗具實力派潛質的優秀藝術家。
I. 民國各系軍閥簡介
民國軍閥派系
中華民國歷時38年，在這38年裡歷經兩代中央政府，而這兩代中央政府又都是軍閥政府。可以說民國的38年就是中國近代史上的軍閥時代，軍閥混戰是民國史上的重要內容，民國時代的主要軍閥如下：
北洋政府時期
1、北洋軍閥——袁世凱。北洋軍閥的創始人是清末權臣李鴻章，袁世凱於1895年受命在天津小站編練新軍，並成為清廷的精銳武裝力量。辛亥革命後袁世凱擔任大總統，民國實現第一次形式上的統一。袁世凱死後，旗下的北洋軍閥分裂，但北洋軍閥派系仍控制著中央政府直到1927年。
2、皖系軍閥——段祺瑞。從北洋軍閥中分裂出來。
3、直系軍閥——馮國璋，曹錕，吳佩孚。從北洋軍閥分裂而出。 4、奉系軍閥——張作霖，張宗昌（山東軍閥）。由北洋軍閥分裂出。
5、晉系軍閥——閻錫山。
6、浙系軍閥——孫傳芳。
7、江蘇軍閥——齊燮元。
8、桂系軍閥（舊桂系）——陸榮廷，沈鴻英。
9、粵系軍閥——胡漢民，陳炯明，龍濟光等。
10、湘系軍閥——譚延闓，程潛，趙恆錫，
11、黔系軍閥——劉顯世，王文華，袁祖銘。
12、滇系軍閥——蔡鍔，唐繼堯。
13、川康軍閥——尹昌衡，胡景伊，劉存厚，熊克武，劉湘，劉文輝，楊森等。
14、新疆軍閥——楊增新。
國民政府時期
1、蔣系軍閥——蔣介石。蔣介石是民國後二十年最大的軍閥，1928年，由蔣介石主導的南京政府形式上統一了全國，直到1949年南京政府倒台。
2、馮系軍閥（西北軍）——馮玉祥。中原大戰後，馮玉祥的西北軍失敗解體，旗下將領分裂成多個軍閥派系。 3、晉系軍閥——閻錫山。
4、桂系軍閥（新桂系）——李宗仁、白崇禧。
5、粵系軍閥——張發奎，李濟深，陳濟棠，余漢謀。
6、奉系軍閥（東北軍）——張學良。
7、川康軍閥——劉湘，劉文輝，鄧錫侯。
8、山東軍閥——韓復榘。
9、寧夏軍閥——馬鴻逵。
10、甘青軍閥——馬步芳。
11、綏系軍閥——傅作義，董其武。
12、滇系軍閥——龍雲，盧漢。
13、新疆軍閥——金樹仁，盛世才。
其它軍閥：劉鎮華，孫殿英，石友三，陳樹藩，劉珍年，唐生智，何鍵等等。