㈠ 王學民的人物簡介
曾任生物教研室主任，基礎醫學部主任兼黨總支部書記。目前擔任的主要社會職務有：中華醫學會醫學教育分會醫學生物學學組常務理事，全國衛生職業教育醫學生物教育研究會理事長，全國中級生物學科委員會理事長 。
先後被評為「市百優青年」，「市優秀青年教師」，「市第三批專業技術拔尖人才」，被評為「市跨世紀學術、技術帶頭人」，入選省「雙十雙百雙千人才工程」，被評為「省醫學教育優秀教師」，「市職業教育先進教師」等稱號。
㈡ 中國移動5G雙十雙百是啥
黃山9月20日消息（記者徐秋韻）2020年是黃山申遺成功30周年，同樣也是5G大發展之年，創新與深化5G建設與應用，也受到旅遊愛好者的共同關注。作為安徽地區的主導通信運營商和5G建設主力軍，安徽移動主動發揮在5G網路建設、產業融合創新等方面的領先優勢，努力打造一張高品質的5G精品網路的同時積極促進產業轉型升級。近日，記者前往黃山，見證新時代下「數字黃山」給景區游覽、酒店服務和公共服務方面帶來的巨大革新。
5G精品網路，打造美麗黃山「數字名片」
「『新基建』戰略是一項重大政治任務，我們在持續優化現有光纖寬頻和4G網路的基礎上，要重點做好5G網路建設，堅持統籌協調、共建共享！全力推動5G等通信設施及5G+旅遊、工業物聯網在黃山市的運用和建設！」安徽移動黃山分公司負責人將5G建設稱為「頭號工程」，「全公司上下一心，加快部署、全面推進，打造出一張優質、高效、具備黃山特點的5G精品網路」。
截至目前，黃山市已建成近400座移動5G基站，完成對主城區及各縣城城區行政辦公熱點、商業熱點和旅遊熱點區域的有效覆蓋，實現黃山風景區核心景區5G全覆蓋。同時，加強宣傳引導，今年以來共組織全市99家單位近千人次開展5G新基建參觀體驗活動，提升全社會對5G的認知水平。
在推進5G建設的同時，安徽移動持續發力「數字黃山」建設，根據政府統一部署，開展數據中心建設和運營。落實「皖企登雲」行動計劃，推動更多企業與雲資源加強對接，目前共為全市276家單位提供「上雲」服務，提高中小微企業運營效率，降低運營成本。部署全市「平安鄉村」建設，結合創建全國文明單位，安徽移動黃山分公司全力打造「平安鄉村」智慧雲視頻監控系統，作為全市 「雪亮工程」的有效補充，進一步推動市域社會治理體系建設，並充分運用物聯網、5G大數據等新技術，提升全市重點單位、要害部位、村鎮治理的技防設施建設水平，推進「平安黃山」建設。目前，「平安鄉村」視頻監控已覆蓋全市100餘個行政村、3000餘個點位。
5G精準規劃，爭創全國景區5G示範區
安徽移動積極落實上級單位的部署要求，將5G建設作為重大政治任務來抓，加速推動新基建。充分考慮景區5G發展需求，確保精準規劃，針對景區主幹道路以及迎客松、光明頂、雲谷寺、丹霞峰等觀景點、攝影點量身定製5G網路覆蓋方案，克服景區景觀要求、山高路陡、設備徒步運輸上山等困難，全力開通24個景區基站，打造5G精品網路，成為唯一一家黃山風景區核心景區5G全覆蓋的運營商。
安徽移動黃山風景區分公司副總經理胡健在采訪中表示，黃山風景區5G網路的建設，標志著黃山旅遊產業正式朝向智慧旅遊方向邁進，在通過高清直播、VR等進一步豐富景區旅遊體驗的同時，也能夠通過更加智能、及時的旅遊監測及預警系統，擴大監控數據覆蓋范圍，提升安防能力，為應急指揮提供強大的數據支撐。
據了解，2020年，安徽移動率先將黃山風景區作為5G建設主要區域，積極創建中國移動「雙十雙百」5G示範區，旨在為5G智慧旅遊落地帶來眾多可能性。5G網路高帶寬、低延遲特性可對黃山景區進行遠程全景直播，架設在光明頂上的5G+4K高清攝像頭，700米外遠距離可拍攝飛來石等地實時高清畫面，現場體驗測試速率達到1Gbps+，讓五湖四海的遊客同步欣賞黃山的壯美景象，方便、快捷地使用「千兆5G」業務，享受5G極致體驗。
同時，黃山屯溪國際機場也是黃山移動2020年建設規劃的5G核心樣板區之一，重點打造的中國移動5G示範機場，已於5月21日開通5G網路，實現了航站樓大廳、安檢通道、國際及國內航班候機廳等區域5G全覆蓋，成為安徽省首個5G全覆蓋的示範機場，將會給旅客帶來更好的出行體驗和豐富的5G應用場景。
㈢ 河北外國語學院的真實情況是什麼樣的
河北外國語學院一所地方性、應用型、全球化、綜合性的大學。
河北外國語學院創辦於1998年，是經國家教育部正式批准設立的全日制民辦本科大學，現有在校生22000餘人。
開設有75個語種，143個專業，語種覆蓋世界六大洲181個國家的官方語言，覆蓋「一帶一路」沿線64個國家的官方語言、覆蓋冬奧會93個參賽國家的官方語言，開設專業涉及傳媒類、計算機類、建築類、教育類、商務商貿類、醫護類、金融類、旅遊管理類、藝術類、外國文學類等十個領域，是一所地方性、應用型、全球化、綜合性的大學。
河北外國語學院下設計算機學院、傳媒學院、英語學院、國際金融學院等15個二級學院，以及美術學院、舞蹈學院、聲樂學院等64個三級學院，三級學院下設系和工作室，真正落實《教育部關於加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》和《教育部關於深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》，進一步完善了教學管理體制，強化基層教學組織的功能，更好地發揮基層教學組織在立德樹人、教師教學能力提升和課堂教學創新等人才培養質量提高中的重要作用。
打通教師與學生、學科與專業、專業與課程等，教學工作改革的「最後一公里」，推動專業建設、加強課程與教材建設、強化實踐教學，形成優勢專業和強勢專業群。
師資力量：
截止2020年10月，學校自有專任教師628人，外聘教師502人，有海外留學經歷的109人，外籍教師92人，院士9人；「全國五一勞動獎章」1人，全國優秀教師1人，省級「百人計劃專家」 2人，「燕趙友誼獎」2人，河北省「五一勞動獎章」1人，河北省教學名師1人，「雙十雙百雙千人才工程」第二層次人選1人，河北省優秀教師3人，河北省「三三三工程」第三層次人才2人。
㈣ 6年級雙十雙百，讀書反饋卡怎麼寫
____________ ______________ _____________（ ） （ ） （ ） （ ）2、從前，有位讀書先生，他在自己的書房寫了一幅對聯：「好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。」乍看，上下聯完全重復，其實頗有深意。上聯寫的是年輕的時候讀書的情形，下聯寫的是老年以後讀書的情形。要把意思表達准確，關鍵在於把「好」字的聲調讀准，四個「好」字的正確讀音依次是：__________、__________、_________、__________。（2分） 3、將「梅花、荷花、桃花、桂花」按一定的順序排列，並在括弧里註明排列的理由。（3分） (1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) (2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) (3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) 4、補充疊詞成語。（2分） 得意 生機 小心 氣勢 玉立 不絕 逼人 如生 5、補充成語或歇後語。（3分）一夫當關， 聰明一世， 路遙知馬力， 姜太公釣魚—— 張飛穿針—— 外甥打燈籠—— 6、在「然」字前面填上合適的字，組成詞語。（2分） _____然大悟 ____然紙上 _____然有序 ____然自得 _____然開朗 ____然大怒 _____然淚下 ____然大波 7、根據成語典故，在橫線上填寫歷史人物的名字。（2分） （1）________卧薪嘗膽。 （2）________無顏見江東父老。 （3）________三顧茅廬。 （4）________身在曹營心在漢。 8、古往今來，人們對讀書和寫作有許多精闢的總結，如：要讀有益的書，因為書是知識的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如：「書讀百遍， 」，這是強調 ；「讀書破萬卷， 」，這是強調 ；「文似看山 」，這是強調 。（5分） 9、根據課文內容填空。（8分） （1）「萬古長青、千山一碧、翠色慾流」這三個詞都是描寫「綠」的詞，其中「萬古長青」表示綠的_______________，「千山一碧」表示綠的________________，「翠色慾流」表示綠的________________；「萬水千山、綠水青山、崇山峻嶺」這三個詞都是描寫「山」的詞，其中「萬水千山」是形容_________ ____，「綠水青山」是形容____________________，「崇山峻嶺」是形容___________________。（3分） （2）由於齊白石的一時疏忽，引出了一段「爭畫」的美談。在題畫時，毛主席借用 的一句詩「 」，只改動了兩個字，化出了上聯：「 」；郭沫若也巧借 的一句詩「 」，改動兩字，成了應對的下聯「 」。齊白石借機收藏了這件珍品。（3分） （3）父愛如山，那份厚重和嚴厲，讓巴迪時刻 ；母愛似水，那份溫情和慈祥，讓巴迪時刻 。（1分） （4）霍金的事跡表明 ；按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現了 。（1分）二、選擇正確的答案，將序號填在括弧里。（5分） 1、下列詩句中的「/」表示朗讀的停頓，停頓正確的一項是（ ）（1分） A．輕輕地/我/走了，正如我/輕輕地/來；我/輕輕地/招手，作別/西天的/雲彩B．輕輕地/我走/了，正如我/輕輕地/來；我/輕輕/地/招手，作別/西天的/雲彩C．輕輕地/我/走了，正如我/輕輕/地/來；我/輕輕地/招手，作別西天/的/雲彩D．輕輕/地/我走了，正如/我/輕輕地/來；我/輕輕地/招手，作別/西天的/雲彩 2、下面三句話，後面都空缺了，空缺處原文用a、b、c標明寫在後面。請完成三道選擇。（3分） ①不是所有的歡笑都表達高興，就像____。 a.不是所有的名聲都表達實情。②不是所有的掌聲都表達歡迎，就像____。 b.不是所有的眼淚都表達痛苦。③不是所有的職稱都表達能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表達贊頌。（1）請從下列組合中，選出與①②③相對應的最恰當的搭配項（ ）A．a b c B．b c a C．b a c D．c b a （2）上面這組句子所揭示的是（ ） A．言與行的矛盾 B．表裡不一的矛盾C．一般與特殊的矛盾 D．全面與片面的矛盾 （3）上面這組句子的表現手法是( )A．比喻 B．擬人 C．排比 D．對比 E．類比 3、選擇恰當的關聯詞，正確的一組是（ ）（1分） （ ）虛心地承認錯誤、缺點，（ ）決心改正這些錯誤、缺點，從錯誤、缺點中學會新的知識、本領，（ ）能使知識不斷深化，（ ）逐步掌握規律，取得勝利。 A．只要、或者、才、而 B．只有、或者、就、因而C．只要、並且、就、因而 D．只有、並且、才、從而三、從十首古詩詞中各選出一句帶有「黃」字的詩句或詞句來，寫在下面的橫線上。（5分） 1、_______________________ 2、__________________________ 3、_______________________ 4、__________________________ 5、_______________________ 6、__________________________ 7、_______________________ 8、__________________________ 9、_______________________ 10、_________________________四、請用「我去」兩個字組成表達四種不同語氣的句子；再用「我去」作為復雜句子的一個分句，寫出表示不同的關系的句子。（4分） 1、四種不同語氣的句子： （1） （2） （3） （4） 2、四種不同關系的復雜句子： （1）並列關系： （2）因果關系： （3）條件關系： （4）轉折關系： 五、閱讀（22分）閱讀（一）：讀下面短文，完成1—5題（9分）。非雪天不能讀書 ①讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉茅屋的一天風雪。②我年少時即插隊山區，那裡地曠人稀，勞動很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時雨天不出工，但能夠留給我讀書的時間畢竟太少，也太零碎。③只有冬天，對我來說是奢侈（shēchǐ）的日子，會有整把整把的時日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來吃，吃飯後又翻開喜愛的書來讀。這種時日，我往往將平日里想讀而無暇讀的書堆滿一床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。④雪夜讀書在我也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mì）的落雪聲，我時而默誦，時而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺。現在回想起來，我平所讀的書，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。⑤我常常思忖：為什麼我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房裡讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過。現在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數來不少，但真正用在讀書上的時間卻不多。讀書，是需要一點生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書說》里道，年輕時因家貧，他如飢似渴地借書讀，做官後，生活安順，書也「俸去書來」容易得到了，反而「素蟫灰絲，時蒙卷軸」，讀書的時間反倒不多了。⑥袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡慾，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風雪之夜裡對家園的思念，更有一翻神思的投入和徹骨的深味。 1、第①段中，「有連天蓮葉相伴」一句，是由______朝詩人_________的詩句___________________________轉化而來。（2分） 2、第①段中「一天風雪」中「一天」的意思是________________________；第④段中「戀戀不舍」一詞體現出一種感情，它與本段中________一詞相呼應。（2分） 3、「奢侈」的本義是花大量錢財追求過分享受，它在第③段中如何理解？（1分） 答： 4、綜觀全文，題目中的「雪天」既指_________的雪天，也指_______的雪天。（1分） 5、用「//」將全文分作兩段，並概括各段大意。（3分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 第一段： 第二段： 閱讀（二）：讀下面的小說，完成1—7題。（13分）鎖 誰都有不小心的時候，老張出門倒水，隨手一帶，門「砰」地一下鎖住了。 他拎著臉盆，站在門邊發愣。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結果還是——「沒門兒」。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前神秘地說著什麼，眼神一個勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個小夥子連請帶拽地拉來了南院的李小川。小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多。現在他成天不言不語，悶著頭在廠里幹活，誰也沒再聽說過干那號事。平時人們很難想起他來，似乎院里根本就沒這個人。他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說帶比畫；老張笨拙地拿根煙一個勁兒地往他嘴裡塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖。小川臉上有些發紅，鼻頭上沁出細密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋裡，緊抿著嘴唇，一隻腳在地上來回蹭著。（ ）鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。他終於像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現出一種古怪的表情來，似乎想笑一笑，卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。他緩緩舉起手，彷彿提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動，後面的人起勁地往裡擠，往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往裡插，手猛地一抖。誰都沒弄清是怎麼回事，老張的門打開了。一片說不清是什麼意思的「嘖嘖」聲從人們口裡發出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨後她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經心地問小川會不會開保險箱。小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發出一聲低沉的冷笑。「當」的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔到遠遠的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發現他的手指閃著一星紅色的光點。我的心驟然緊縮了，我幾乎是跑著回到家裡。我似乎覺得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老張家都換上雙保險鎖。1 、以上是一篇微型小說，請用簡要話概括小說情節，不超過30個字。（2分）2、通過這篇小說，作者要提醒人們的是（ ）（1分）A．請給改邪歸正的失足青年起碼的信任。B．不要希求人們會真正相信失足青年。C．請理解改邪歸正的失足青年的上進願望。D．不要苛求失過足的青年言行完美無缺。3、小說兩次寫到大姑「眨眼」，兩次眨眼，各有用意。請分別有文中找出句子來說明大姑眨眼的用意。（2分）第一次眨眼的用意： 第二次眨眼的用意： 4、鎖撬開後，「一片說不清是什麼意思的『嘖嘖』聲從人們口裡發出來。」根據小說的內容，「說不清的意思」實際上可以分析出幾種來，請你談談兩種理解。（2分）（1） （2） 5、小說倒數第2段，「我似乎覺得，我的心也在滴血」中「也」字在此有何含義？（1分）6、文中括弧處省略了描寫小川此刻的心理活動的話，請在下面橫線上補寫出來。（2分）7、請寫出文中引號的作用。（1分）（1）「砰」、「嘖嘖」、「當」這三處引號的作用是 （2）「沒門兒」這處引號的作用是 8、小說以「鎖」為題有何意義？（2分）六、作文。（35分）閱讀（二）中的故事有什麼新的發展呢？請發揮你的想像，以《開鎖》為題續寫故事，不少於500字。
㈤ 什麼是雙十雙百
雙十是指辛亥革命,雙百是毛爺爺提出的"百花齊放、百家爭鳴"繁榮文化事業的基本方針
㈥ 陳光的個人簡況
陳光：男，1962年4月生，工學博士，二級教授，博士生導師，江蘇省中青年科技領軍人才，江蘇省第六屆「十大優秀專利發明人」，南京理工大學材料評價與設計教育部工程研究中心(Engineering Research Center of Materials Behavior and Design, Ministry of Ecation)主任、金屬納米材料與技術聯合實驗室主任。1996年榮獲河北省委組織部、省人事廳、省科協聯合評定的「河北省第三屆青年科技獎」，1997年被評為河北省「雙十雙百雙千人才工程」第二層次人選，並開始享受河北省教委中青年骨幹教師津貼，曾任河北省學位委員會學科評議組成員。1974年1月至1978 年3月就讀於母校――當時的「昌黎城關中學」，並於1977年恢復高考制度時提前考入大學 。1982年3月大學本科畢業以後，長期從事材料科學與冶金工程領域的教學、科研與管理工作，先後赴哈爾濱工業大學、華中工學院（現華中科技大學）、西北工業大學凝固技術國家重點實驗室、南京大學固體微結構國家重點實驗室進修、攻讀碩士、博士學位、從事博士後研究。2007年作為Visiting Scientist赴美國橡樹嶺國家實驗室開展合作研究1年半。曾任南京理工大學材料科學與工程系副主任（主持工作）、主任（正處）、無錫研究院常務副院長（正處），江蘇省高性能合金材料研究院常務副院長，南京理工大學學術委員會委員、人才隊伍建設專門委員會主任委員、材料科學與工程學院學術分委會主任、金屬與陶瓷學位評定分委會主席。
在新型金屬與先進復合材料、金屬納米與非晶合金（金屬玻璃）、受控凝固與新材料、鋼鐵材料與冶金工程研究方面，曾主持和參加國家「863」、「973」計劃項目、國家自然科學基金面上/重點項目、國防基礎研究、省部科技攻關、重大成果轉化項目等30餘項。主持完成的成果中，榮獲教育部技術發明一等獎1項、江蘇省科技一等獎2項、中國產學研合作創新成果獎1項、中國專利優秀獎1項、省部級科技進步二等獎 4 項、三等獎 1 項，申請國家發明專利70項、已授權44項，公開發表學術論文200餘篇，出版《非平衡凝固新型金屬材料》、《金屬玻璃及其復合材料》、《新材料概論》等。指導博士後出站3名、博士生畢業24名 。
㈦ 三三三人才工程的管理辦法
（一）省新世紀「三三三人才工程」一、二層次人選,兩年一選拔、四年一循環。培養期限為四年,四年之後符合條件的可重新參加選拔，不重新參加選拔或未被選拔上的人員,不再作為培養對象，也不再享受各種榮譽待遇和工作津貼。
（二）原省跨世紀「雙十雙百雙千人才工程」一、二層次人選榮譽待遇可享受到2005年底,之後，凡符合新世紀「三三三人才工程」一、二層次人選選拔條件的，可重新參加選拔，不參加選拔和未被選拔上的人員,不再作為培養對象，也不再享受各種榮譽待遇和工作津貼。
（三）獲得國家有突出貢獻的中青年專家、國務院政府特貼專家、省管優秀專家稱號的，不再參加省級「工程」一、二層次人選的選拔。獲得省有突出貢獻的中青年專家稱號的，只要符合省新世紀「三三三人才工程」一層次人選條件,可申報參加省級「工程」一層次人選的選拔。
(四)加強對「工程」人選的管理。建立《「三三三人才工程」人選考核檔案》，全面加強對人選德、能、勤、績的考核。考核工作由人選所在單位結合年度考核組織實施。考核的重點是人選從事科研工作、項目研究開發情況以及業務實績等，對已獲得「工程」資助的人選，還應考核資助項目的完成情況，切實做好質量、效益評估工作。考核結果報設區市、省直主管部門備案,同時記入本人考核檔案，作為人選調整的依據。對國家新世紀「百千萬人才工程」和省新世紀「三三三人才工程」一、二層次人選的考核結果，各市、省直各部門翌年2月底前報省人事廳備案。根據各市、各部門考核情況,國家級「工程」人選的考核結果由人事廳匯總，報國家「工程」領導小組辦公室備案。
在考核的基礎上，省對「工程」人選實行動態管理，建立「三三三人才工程」人選信息資源庫，隨時掌握各層次人選培養、科研、調整變化等情況。「工程」人選經考核被用人單位確定為不稱職（不合格）的，將不再享受各種榮譽待遇和工作津貼。
㈧ 雙十雙百活動記錄表之和一百個人聊天的記錄表怎麼寫
學生姓名 班 級
談話時間 談話地點
對方姓名 對方職業
談話過程
個人體會
談話照片
郵箱：
臨邑師范附小學生「雙十雙百」——十種食物製作記錄
㈨ 雙十雙百怎麼寫
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很高興為你解答滿意望採納