① 观察的意思是什么
观察是指细察事物的现象、动向;考查或调查;清朝官员的名称。
观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的思维活动，因此称之为知觉的高级形式。
观察[ guān chá ]
详细解释
1、审视；视察；察看。
陈其通 《万水千山》第三幕：“部队来到 赤水 河边停住。 李有国 、 罗顺成 登上巨石观察情况。”
2、官名。
唐 代于不设节度使的区域设观察使，省称“观察”，为州以上的长官。 宋 代观察使实为虚衔。 清 代作为对道员的尊称。
3、宋 元 时称捕役。
《二刻拍案惊奇》卷五：“﹝大尹﹞即唤过当日缉捕使臣何观察分付道：‘今日奉到密旨，限你三日内要拿元宵夜做不是的一伙人。’”
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相近词语解释
1、考察[ kǎo chá ]
解释：实地观察调查。
鲁迅 《书信集·致胡今虚》：“学术文章要参考书，小说也须能往各处走动，考察，但现在我所处的境遇，都不能。”
2、察看[ chá kàn ]
解释：观察；考察；为了解情况而细看。
峻青 《海啸》第一章八：“到两面厢房看了看，又在院子的四面墙上察看了一下。”
② 什么是观察
对了。小鹰开始也飞不高，小兔小时候也跑不快，说唱演员的嘴巴与一般人的嘴巴也没太大的区别。小鹰勤学、苦练，才练就了善飞的翅膀；小兔勤学苦练，才练就了善跑的腿脚；说唱演员勤学苦练，才练就了能说会道的嘴巴。 观察是一种练习 观察是一种练习，是对我们每个观察的人的五种感官的训练，即对眼、耳、鼻、舌、手的训练。 我们知道，建楼盖房需要砖瓦木石，烧菜做饭要备好柴米油盐，写字算题必须要有笔墨纸砚等等。那么作文不仅需要贮存大量的各方面的材料，而且更需要把多方面的材料整理、归纳好，随时准备拿来使用。就像你每天早晨起床，要想穿衣快，就必须在前一天晚上脱衣服后，把衣服放在固定的地方，要有规律，这样在穿衣服时速度就快了；如果将衣物乱脱乱放到穿的时候就不易找到，就会影响穿衣速度。 作文也是这样，应把材料存足，且很有规律地编排好。把每天用眼看的、用耳听的、用鼻嗅的诸多材料在脑中记住，这叫内贮信息；把了解到的材料记在笔记本上，这叫外存信息。每天都搜集，每天都记录，时间长了，你的信息量就大大增加了，作文时就有话可说了。 观察就是这种搜集信息的练习。就是练习用眼睛、鼻子、耳朵、舌头、手等方面获取写作材料的练习。 观察是写作成功的前提 要写好文章，必须注意观察生活，这是一条写作的规律。 写文章的人，必须深入而广泛地观察万物，从前人的著作中吸收精华。正如鲁迅先生所言：“此后如要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品。”观察是对周围世界事物和现象的有意识、有计划的察看、了解。写作的观察不同于一般的随意“观看”，它需要观察者仔细专注地察看对象的特征，并的对这些特征作出自己的分析、评判、选择、记忆，使之成为自己的第一手有价值的写作材料。正如福楼拜教导莫泊桑时所说：“要长时间很注意地去观察，以便发现别人没有发现和没有写过的特点。任何事物里，都有未曾被发现的东西，……为了要描写一堆篝火和平原上的一棵树木，我们要面对着这堆火和这棵树，一直到我们发现了它们和其他的树和其他的火不相同的特点的时候”。 观察是一种好习惯 观察并不是一个任务，而应是一种习惯。对于任何事件、任何时间都可以试着去观察。比如你跟妈妈上街去买菜，你必然看见各种各样的菜，各种的人、听到各种各样的声音，你看到了、听到了，这就是观察；再如你每天都从学校到家，都从家到学校，一路上看到的东西不可能都与昨天相同，哪些不同呢？找出了它们的不同，你就是在观察了。除了校外，校内也可以观察。上体育课你可以留心别人的动作；课间游戏，你可发现各人不同的爱好……这样久而久之，你便会形成一种良好的习惯。有了这种好习惯，你写作文就有话说了。 观察是发明创造的阶梯 观察是发明创造的前提。伽利略观察教堂里的铜钟摆动时，发现了钟摆的等时性；瓦特盯着烧开的水壶出神，通过思考而发明了蒸气机；牛顿对着太阳光皂泡而研究了光的干涉现象，通过观察三棱镜而研究了光的色散，证明了白色是由红、澄、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。 小学生要完成学习任务，就必须观察自然现象、观察社会、观察科学实验现象，不仅要观察事物的外部特征，而且要观察事物的主要特征和本质特征。 小朋友们要想当科学家，你就得学会观察。 小朋友们要想发明创造，你就得学会观察。 小朋友们要想当大作家，你就得学会观察。 小朋友们要想……观察是…… 观察，不仅仅是用眼看的意思，还有“调查、考察、体验”的意思。打两个形象的比喻说吧，观察就好像了解万物的“窗口”，观察又好比拍摄照片的“镜头”。要想获得充足的习作材料，写出充满生活气息，富有真情实感的好作品，光靠视觉──眼睛，那是远远不够的。还要调动五官，也就是眼睛、耳朵、鼻子、舌头、身体一齐工作。认真地观察、了解，研究一切人物、事情和事物（动物、植物、静物），使头脑里同时得到多种获取材料的通道。做到不但观察形态，听音响，辨别味道，而且感觉事物的冷暖，将这些感觉，构成一个完整、统一的画面。
③ 如何学会观察事物
一、对静止的事物，构成它的各个部分要看全，每一部分的各方面的情况要看细。
每一个具体事物，总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分，那么观察到的事物就是不完整的。
例如，我们观察一盆茉莉花，就要注意到它是由根、茎，时、花这四部分构成的。特别是可以看得见的茎、叶、花，在观察时是不能遗漏的。
二、观察还要调动多种感官
在进行观察的时候，仅仅用眼睛看一看是不够的。要想使观察的收获更大，感受最深，就要尽可能多地调动自己的各种器官，用眼仔细看看，用耳仔细听听，用鼻仔细闻闻，用口仔细尝尝，问问，用手仔细体验脑仔仔细想想。
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事物的变化有四季的变化、蚕化蛾的变化、潮水的变化、树叶的变化、昼夜的版变化。
相关介绍权：
1、四季的变化：
四季轮换，反映了物候、气候等多方面变化规律，春生、夏长、秋收、冬藏。我国南方地区（低纬地区），多雨、多风暴、干湿度大，季节转换时降雨量、风暴等变化明显。
2、蚕化蛾的变化：
蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环。这就是蚕的生活史。蚕上蔟结茧后经过4天左右，就会变成蛹。蚕蛹的体形像一个纺棰，分头、胸、腹三个体段。
3、潮水的变化：
海水有涨潮和落潮现象，涨潮时，海水上涨，波浪滚滚，景色十分壮观；退潮时，海水悄然退去，露出一片海滩。涨潮和落潮一般一天有两次。
④ 观察的有哪些具体方法
（1）顺序转换法
观察要得法，首先就得学会有计划、有次序地顺序查看，从不同角度、不同顺序上去观察同一事物或用同一顺序观察不同事物，从而把握观察对象的整体和实质。
观察顺序，首先指的是被观察事物的不同空间顺序，如从上到下、从左到右、从东到西、从近及远等；观察顺序，还可以指被观察事物的不同结构组成部分的次序，如从头到尾、由表及里、从整体到部分再到整体。所以，观察同一事物，既可以依循其空间顺序，也可以从其不同的结构次序入手，获取的信息不同，认识事物的角度也不同。比如，观察一尾金鱼，从整体顺序来看，其叶菱形，分为上头、中躯、下尾三个部分，鳃以前是头部，肛门以后是尾部，而鳃和肛门之间便是躯干。从局部结构来看，以头为例，其前端有口，两侧有鼓起的眼袋和眼睑，眼的前面有两个鼻孔，两侧还各有一片鳃盖，鳃盖后缘掩住鳃孔，能开合，与口的运动互相一致配合，让水不停地由口流入，由鳃排出，尾翼长，肚子大，颜色鲜。经过这多种顺序地有步骤地观察，就可以获得一个完整、清晰的观察印象。
用不同顺序观察不同类事物，往往采用从整体到部分，再从部分到整体的顺序分析法。如观察街景、公园、山色等自然景象，多采用由近及远或由远及近的方位顺序法；而观察某一事件，则必须按照开头（起因）——中间（经过）——结果的时间发展顺序。
（2）求同找异法
求同找异法就是认真观察和研究观察对象，找出其同类事物之间的异同，并分析其间的关系，其意义在于提高观察者的观察分析、思考、概括、归纳能力。例如对蜜蜂进行观察，必须注意到蜜蜂那神奇的触角和善于舞蹈的多条脚，由此，引发出观察蚂蚁、蜗牛、蜘蛛、蜻蜓等动物的兴趣。在观察这些昆虫家族的秘密时，自会发现这些昆虫有的有触角，有的短而小，有的没有触角，有的昆虫有翅膀，有的有甲壳（如瓢虫），有的没有。通过这种求同找异法，比较同类事物之间的异同，进一步观察、进一步比较的积极性就会自然产生。
⑤ 观察的方法有哪些
(一)全面观察与重点观察
全面观察是指对某一事物的所有方面都进行观察，既要注意到事物比较明显的特征，又要观察到事物比较隐蔽的特征;既要把握住事物的整体，又要考察它的各个组成部分;既要观察事物发展的全过程，又要了解事物发展某一阶段的特点，从而对事物有一个全面而彻底的了解。同时，客观事物是极其复杂的，要实现全面观察，就必须调动眼、耳、鼻、舌、身等各种感官进行视觉、听觉、嗅觉、肤觉、触摸觉、动觉等诸方面的协同观察。重点观察是相对全面观察而言的。它是指只对事物的某一个或某几个方面作特别深入细致的观察。著名作家杨朔在谈到观察人的特点时说：“我们要特别注意观察那些性格上有特点的人。从他的外表、举动、语言以及生活习惯上掌握他的性格。”重点观察就是抓关键、抓重点，把注意力紧紧瞄准你要观察的对象。
(二)比较观察与解剖观察
有比较，才有鉴别。比较是人们认识客观事物的有效方法。比较观察是把客观事物加以对照比较，找出相同点和相异点，即认识事物的“同中之异”与“异中之同”，从而把握事物的本质与规律。解剖观察是把被观察对象的各种特性，各个侧面及各个组成部分分解开，仔细地加以观察。通过解剖观察，可以加深对事物的了解。
( 三)顺序观察与侧面观察
顺序观察是按照事物的一定顺序进行的观察。客观事物总有其顺序，有其发展的过程。事物的顺序主要有：时间顺序(如事物的发展过程)、空间顺序(如远近、里外、上下、左右、前后等)、主次顺序、逻辑顺序等。观察时必须遵照一定的顺序，如由外到内、由远及近、由整体到局部或由局部到整体。从心理学上讲，顺序观察有利于信息的存贮、编码和提取。侧面观察是对事物和对象的某一个侧面进行的观察。如作文中记一个人物在特定场合下的活动，摄影中拍摄一个特写镜头等。
(四)长期观察与短期观察
长期观察是指在比较长的时间内对某一事物或对象进行的较为系统的观察。比如，气象小组为了摸清当地的气候特点及规律，进行数年的观察记录，并从获得的气象材料中概括出该地区的气象特征及规律。长期观察具有时间久、连续性强等特点，这就要求有恒心和毅力，坚持不懈，直至获得预期的观察结果为止，切不能半途而废，更不能“三日打鱼，二日晒网”。长期观察本身就是对学生意志力的培养过程。短期观察是在比较短的时间内对某一事物或对象所进行的观察。例如作文课中，为了写日出，一大早起来仔细观察日出的景观。短期观察的事物往往稍纵即逝，所以，一定要抓住时机，认真仔细地观察思考，并及时做好记录。
(五)直接观察与间接观察
直接观察是观察者亲自动手进行观察，或者实地考查。间接观察是利用别人观察所得到的材料进行分析、研究、归纳和概括，得出相应的科学结论。
(六)自然观察和实验观察
自然观察是在自然条件下进行的，如学习植物学或动物学时，在大自然或动物园中，实地观察那些活生生的植物和动物。实验观察是在实验室的条件下进行的，如学习物理和化学时，在实验操作的过程中，实际观察那些具体的物理或化学现象。
上述各种观察方法并不是孤立的，而是紧密联系、相辅相成的。我们可以根据观察的对象、时间和地点等条件，选择某种或某几种有效的观察方法。 一般情况下，在同一时期内，可以以某一种观察方法为主，另一些方法为辅，让各种观察方法取长补短，相互补充，观察活动也应该有主有次，突出重点，以便收到良好的观察效果。
⑥ 什么是观察
观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动.观察力是人们从事观察活动的能力.
世界著名的生理学家巴浦洛夫,在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句,以此来强调观察对于研究工作的重要性.达尔文也曾经说过：“我没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察道德能力上,我可能是中上之人.”可见,观察力是十分重要的.
观察力的培养,首先是要接近大自然,培养浓厚的观察兴趣.当然,我们所说的观察,实施中和思考相伴随的.在美丽广阔的大自然中,有许许多多值得细心观察的事物.什么花在春天到来时最先开放,哪些动物在夏天时总在树上叫,秋天来临时白天时间变得短了还是长了,冬天下雪的时候冷还是雪融化的时候冷,等等.经常细心留意这些观察,养成爱观察、爱思考的习惯,会有助于你积累更多的经验,更好地认识世界.
生物学：观察是科学探究的一种基本方法.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要测量.科学观察不同于一般的观察,要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是,并及时记录下来；对于需要较长时间的观察,要有计划,有耐心；观察时要积极思考,多问几个为什么.在观察的基础上,还需要同别人交流看法,进行讨论.
⑦ 观察。↗
显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“↗”旋转180度后得到的是“↙”．
故选：B．