❶ 哈佛、耶鲁等美国最著名的十所大学最主要的共同优点是什么
他的PPT第一页是哈佛、耶鲁等美国最著名的十所大学的校名，然后，他向在场的欧亚老师们开始提问：“这些大学有一个最主要的共同的优点，请大家猜一猜是什么？”台下的老师们七嘴八舌地回答起来：“都是世界最有名的大学”，教授摇头；“科研水平都比较高”，教授又摇头；“都很国际化”，教授继续摇头；“历史都很悠久”，教授还摇头；“拥有最好的学生”，教授有些叹气；“都很有钱”，教授还是不吐口；“都是私立的”，教授看来有些绝望了……台下还在抢答，要说也都没离谱，可是这老先生葫芦里究竟卖的什么药？我在台下有些坐不住了，既尴尬，但也没把握回答。教授这时开了腔：“这些学校最主要的共同点就是拥有最好的本科教育，都非常重视教学。”唉，从事大学教育这么多年了，这些大学也听得如雷贯耳了，可就是没有想到这些学校的看门法宝其实如此普通！转念一想也很简单，只要问一下想上大学的人最主要想得到什么，就可以得到这样的答案。可是又有多少中国的大学生满意他们目前所上的课程？悲哀在于，目前在我们的“建一流大学”的浪潮中，大学的教学依然处在边缘位置。不仅在观念上没有得到重视，而且在现代教育方法和技术上几乎是一片空白，各大学的青年教师培训所讲的内容还是板书、仪态、顶多加上一些PPT的制作，让人哭笑不得。各知名大学的教育学院一门心思的研究所谓“高等教育学”，而真正需要的各级各类的高水平的教师培训却无人问津。我前几年提出要向好的培训机构学习，很多人有些不屑，以为老胡怎么越来越没格调，竟然往下走。其实换个角度想一想，我们上大学究竟是为了什么？一是学些本领；二是获得一张文凭。新东方这样的教育机构，收费远高于大学，又没有文凭可卖，课程不好谁会来花钱？假如我们学校的课程真的可以赶上或者超越这些好的培训机构，又有文凭可发，那么，我们与培训机构相比，可以颁发文凭；与公立大学相比，课程质量高出一筹，这不就是竞争优势吗！还有一种观点以为教师没有做科研就不是好的教师，没有好的老师，也就没有好的教学和人才培养。这个逻辑，只说出了搞好大学教学的一个前提条件，类似的条件还很多，比如教师对教学的态度、投入教学的精力、教学的技巧和方法、学生学习的态度、教育教学的评估导向、教育技术的采用、教师的学力素养、产学合作、社会服务等等，从事本领域的科研只是其中的一个方面，如果对这方面太过强调，投入过多精力，有时候还会对教学质量产生副作用。当然，最好是把上面的必要条件都占全了，这就是所谓的“应然”，“实然”是我们没有这样多的资源和能力。不仅我们没有，绝大多数的大学也没有。丙奇讲的对，教师从事科研应该服务于教学，由于从事科研工作的成果容易测量，再加上会带来许多经费，所以现在许多大学把科研与教学工作本末倒置了。特别是当前的教育行政化氛围，让几乎所有的学校都在搞科研，某些教师可以以科研为目标，某些大学可以以科研为主要导向，但是都是这副架势那就恐怖了。这也就是我们当前大学的普遍现状，装“科研”。也是为什么学术失范猖獗的重要原因之一。我们这些所谓新建本科院校如果还要走各大学普遍所走的道路，那也不是不可以，但你就一直老老实实在后面呆着吧。因为在这条路前面走的学校已经把几乎所有的资源给占据了，现有的所谓科研经费、科研评价已经形成了一个圈子，讲究的是历史地位、资源投入、行政主导。所以，这场比赛，按这样的比赛规则，套句俗话：我们已经输在起跑线上了。一旦生源市场大幅下降，那么首当其冲的就是没有特色和质量的新建院校。所以只有寻找差异化、国际化道路，重新定义高等教育的质量观，用好的课程、高质量的教学培养有用的人才，让学生和用人单位满意，我们才能走出未来的困境。好在中国的大部分大学还在发展他们的“科研立校”之路，我们也就有了做“教学立校”之梦的空间。所以，李开复的话“做最好的自己！”不仅适合个人，也同样适合于各种类型的大学。 精彩链接： 利比亚战事背后的利害和是非“文科生”的提法该改了为什么不能提前修满学分小学生职业生涯规划，看上去很美杜拉拉火了，老胡急了“西安的教育满意度不及格”一点也不令人奇怪韩寒对《孔子》有些不厚道评选“高职师范院校
❷ 山东大学和浪潮集团合作专业
计算机学院、软件学院
❸ 我国哪所985大学没有历经合并浪潮，发展滞后，无一门A+类学科
我国高校的发展已经迈步进入了“双一流”时期，未来想要在激烈的竞争当中脱颖而出，那么高校必须加强自己的学科实力建设，必须在学科创新上投入一定的资金和精力，才不至于被其他高校所赶超甚至被淘汰。
有的高校发展不如人意，今天小匠老师要跟大家介绍到的这所985大学，虽然没有经历合并的浪潮，但是如今的发展有所停滞，发展在走下坡路，令人唏嘘，这所985大学在学科评估当中，整体的学科实力表现得不是很突出，作为一所985大学，甚至连一门A+学科都没有。
南开大学的发展即使是有所滞后，但作为我国重点建设的一所985大学，南开大学也是许多高考学霸想要考上的一所高等学府，只有高考成绩优异的考生，才有希望能够考上南开大学。那么，你们是否认为南开大学退步明显呢？欢迎大家留言讨论。
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❹ 济南浪潮集团的待遇如何普通员工一年大约能收入多少
我是山东大学经济学院的，浪潮在最后将要和我们几个签合同的时候（最后我没签），浪潮人力资源部的领导介绍：
应届毕业生月工资1500元，合同期5年，211工程院校高点和普通本科学校的工资没差别。当时山大的我们几个和山经、山财等学校的那几个人的待遇没任何差别。
虽说以后视能力以及岗位定工资，但我在浪潮实习期间的一个前辈（西安交通大学管理学院会计学专业，要知道西安交大的管理学院在全国很有名的），在那里工作近3年了，月工资才1700多点，除了他们的领导，这在财会中心（一个上市分公司，浪潮只有3各上市分公司）十几个人中还算高的！
你是做软件开发的，我就不知道了，应该好些，毕竟浪潮也是开发软件、服务器方面的，你如果真的在软件开发方面很有天赋，那待遇应该很高，毕竟浪潮是国内软件方面的老大。
❺ 浪潮校招的和招聘网站的有什么不同
校招的是浪潮集团直接去大学校园内招聘的，都是应届毕业生，招聘完培训一段时间再分到下属公司。
招聘网站上的一般都是社会招聘，一般都是下属公司的招聘，面试的HR也是下属公司的。
❻ 为什么浪潮眼里中国海洋大学只是211
1、是的，中国海洋大学是教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，是国务院学位委员会首批批准的具有博士、硕士、学士学位授予权的单位，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。
2、中国海洋大学设有20个学院，包括理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学等学科门类。
❼ 有谁知道复旦大学的《浪潮》杂志在哪里能下载吗
http://issuu.com/fdwave/docs
这个地址是有效的。
❽ 什么是大学
大学：学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。
1、不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化 。
2、大学从它产生到现在已有上千年的历史，上溯到它的产生，它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的，无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。
(8)浪潮大学扩展阅读：
大学使命：
1、在大学理念支配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的，有教养的人，这是符合大学的本质。这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。
2、正如英国著名教育理论家纽曼所认识到的：“从功利派的论点中看到了真正教育的死敌。新大学在功利派理论的指导下，更看重的是专业培训而不是文化要求，是考试及结果而不是心理过程，是对事实的被动获取而不是心智的一般活动。
核心作用;
1、国家的兴衰与大学的兴衰是紧密相关的。一个国家的实力有两个方面，一种是“硬实力”，另一种是“软实力”，“软实力”的核心和重点就是大学的兴衰。在当代，没有众多的高水平的大学就不可能成为世界级大国，没有一批世界级大学就不可能成为世界级强国。
2、历史还反复证明另一个真理，世界级大学是在竞争中拼搏出来的。尤其是20 世纪90 年代中期以来，人类社会正在逐步进入以政治多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化为主要特征的崭新时代。
3、在这个新的时代背景下，世界范围内掀起了新一轮高等教育国际化的浪潮，要求各国大学进一步走向世界，在本土化的基础上通过竞争加速实现国际化的进程，普遍提高众多大学的文化品位、办学水平和教育质量，创建一批世界级大学。
4、作为一所大学，它的竞争力可以分解为众多的因素，如办学理念、课程和学科（专业）设置、教师素质、学生来源、硬件设施、管理制度、校园环境、资金投入、贡献大小、社会声誉等等。
5、如果对这些因素作进一步的分析，主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中的大学文化是大学核心竞争力之所在，是大学赖以生存、发展、办学和承担重大社会责任的根本。
❾ 山东师范大学与浪潮合作办学质量怎么样
值得，如果想毕业就赚钱的，不如早点工作。如果想考研，就考核能赚钱的。
记住，听大人的意见。下面这些垃圾的话千万别听，误人子弟！
❿ 我今年大学本科毕业，被济南浪潮集团录用了，待遇是月薪2400，另外有五险一金，提供住宿，请问这个待遇在
浪潮是上市公司，管理规范，而且比较年轻，发展迅速。很不错的单位啊。而且2400+五险一金，在济南应该很不错的了。加油吧。不过你可以再问一下职业培训教育、食宿等情况