A. 什么样的孩子是问题孩子呢
现在大家对孩子的教育越来越多样化。对还是理解也越来越透彻。那么家长在教育孩子的时候，其实也是会关注孩子的很多方面。当然，也会有些孩子是一些有问题的孩子。这并不是单单只是智力残缺 或者是身体残缺的孩子。
这样的话，这也是问题学生的一种了。
大家对待这种问题学生不要过于惊讶，或者是比较粗暴的方式进行解决，这些都是不理智的。问题学生不是天生的。
所以要尽量避免问题小孩的出现。
B. 孩子普遍存在的问题
图片存在的问题就是太贪玩了。那也没办法，爱玩是孩子的天性。
C. 问题孩子的行为表现及家长的教育问题
我22岁，介于孩子和大人之间，希望能够帮到你：）
1.孩子总是不敢正眼看人，不自信
2.家长在家总是不准孩子做家长自己认为不正确的事情，而且喜欢说“no”而不是“yes”
3.存在的问题 家长总是喜欢自作聪明，殊不知适当地无为而治，顺应孩子的个性才是最重要的：）
D. 问题孩子怎样教育
你孩子现在又什么问题吗？孩子多大呀！如何是小孩的话，就要养成和他聊天的习惯，这样以后就好管多了
E. 您的孩子目前存在哪些问题
孩子比较挑食是我一直都很难处理的问题也不知道该给孩子食什么。
F. 什么是问题儿童
通常指品德上存在较严重缺点且经常表现出来的儿童。问题儿童的问题行为有的是由不良需要或开始主要是由好奇、试探等幼稚的心理引起，有的是由于遭受挫折产生的不良情绪引起的，家庭教育的不当是形成问题儿童的主要根源。
对问题儿童施以正确教育的具体方法有：
1.及时发现问题儿童的不良行为征兆，防微杜渐。
2.了解、掌握儿童心理特点，从实际出发，不应对儿童有过高过苛的要求。
3.重视矫正问题行为的内部条件。
4.根据儿童的心理状态和变化规律，因势利导，耐心地、逐步地进行教育引导。
5.尽量避免消极的惩罚。
一. 自闭症儿童
这类孩子有一个很好听的名字“来自天堂的孩子”，可这些孩子的父母却是天天生活在担忧、害怕如此的水深火热中，他们不明白老天为什么会让自己的孩子始终生活在自己的世界里，他们不断努力，有人成功了，也有人失败了。
自闭症儿童比较简单的判断方法为你跟这个孩子说话时，他的眼睛始终不会直视你，即使你命令他时他也不会按照你说的做。我们挥手说再见时通常用手掌心面对别人，但“天堂的孩子”因为看到是手掌心，他们固执地也会让自己看到手掌心来和别人说再见，所以我们看到的是他们的手背。
“天堂的孩子”喜欢重复别人的话，你若问他“宝宝，你早饭吃了什么？”他会一直重复：“吃了什么，吃了什么。”若是已经是幼儿园的幼儿发现有这些症状就该尽快就医了。并且告知班里老师，希望老师能配合医生的治疗。若是你的班里或你周围有这样的孩子和他们交谈时一定要柔和，用轻轻地声音，让他们感到安全的方式和他们去交流，不然你会吓到他们，让他们不敢往外面的世界迈步。
二. 临界儿童
这类儿童比自闭症儿童更难以医治。他们基本的自理能力都是有问题的，不论是三岁还是六岁，他们的智商可能永远停留在一岁宝宝的层面上，流口水，用哭和笑来表达自己的情绪，走路需要人搀扶或有声音的指引。这类儿童建议去专业的康复幼儿园就读，毕竟他们和第一类不一样，连基本的自理能力都是问题。专业的康复老师会用专业方法来训练让他们尽可能地达到能自理的层面。越是拖的晚，恢复的可能性越是小。
三.“危险儿童”
这类儿童本身是不危险的，而是身上携带着血管瘤或类似的东西。血管瘤大家都知道若是不当心这个炸弹破了，可能就会引发大出血而导致的严重后果。所以有这类孩子的家长一定要和老师事先做好沟通，要让老师清楚地知道孩子的血管瘤的位置。并且要在家里对孩子做好安全教育，不要因为自己的疏忽造成不堪的后果。
望采纳！
G. 请问“问题儿童”是什么意思
有各种各样的毛病,父母的教育方法、家庭成员的关系和养育方式三种家庭情况对儿童的行为有明显影响，出现问题的儿童中有8.3%的儿童不是由父母亲自养育，而是接受隔代抚养或保姆代管，导致这些孩子对人对物缺乏爱心、不善与人交际、易产生暴力倾向。